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第五课：把握思维的奥妙
【核心素养】
科学精神：树立辩证唯物主义意识观，培养正确认识世界和改造世界的能力；培养发挥主观能动性和尊重客观规律相结合、高度的革命热情同严谨踏实的科学态度相结合的能力
【考情分析】
考试大纲要求 课标全国卷地区
考题 考查点
物质和意识
2020新课标全国Ⅱ卷.22 结合2020年联合国生物多样性大会（COP15）会标的设计理念，考查意识的相关知识
2016新课标II卷·23 结合“老马识途”的哲理故事，考查物质和意识的辩证关系、实践
2016新课标III卷·23 结合中国旧体诗内容的发展变化，考查物质和意识的辩证关系
【思维导图】
【核心整合】
一 物质决定意识
1．意识的起源
(1)意识是物质世界长期发展的产物。
(2)意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(3)意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
2．意识的生理基础
(1)意识是人脑的机能。
(2)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，它具有产生意识的生理基础。
(3)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
　正确理解意识与人脑的关系
①没有人脑，就没有意识；但有了人脑，不一定就会产生意识。要产生意识，除了人脑，还必须要在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。
②意识只是人脑的特有机能，动物的大脑不会产生意识。
③电脑不会产生意识，也不能代替人脑。电脑是人类意识活动的产物，接受人的指令进行工作，没有主动性和创造性。
3．意识的内容
(1)意识是客观存在的主观映象。(意识是人脑对客观存在的反映)
(2)不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识就不能产生。
　意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映；意识并不是在任何情况下都能正确反映客观事物。意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
(3)意识的内容是客观的，意识的反映形式是主观的。
　正确理解意识内容的客观性和形式的主观性
内容的 客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的 主观性 ①从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系
②从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映
③从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
4.物质决定意识
原理内容 (是什么) 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
方法论 (怎么做) 一切从实际出发，使主观符合客观
　正确理解物质决定意识。从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的；从性质上看：物质是第一性、意识是第二性；从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。
二 意识的能动作用
1．意识活动的特点
(1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
(2)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。
(3)主动创造性：①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
2．意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
　认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从人类认识能力来看，认识是无限的。认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力。
(2)人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
(3)意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
　认清意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
关系 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
区别 内涵 在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动、自觉的反映 是人类特有的能力和活动
表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用都包含于主观能动性，是主观能动性的表现
3.物质与意识的辩证关系
原理 方法论
物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
　物质和意识的辩证关系
　物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
三 一切从实际出发，实事求是
1．尊重客观规律与发挥主观能动性
(1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
(2)方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
　把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
2．一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
哲学 依据 ①物质与意识的辩证关系
②物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性
怎样 做到 ①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
　(1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观的具体的历史的统一，而不是要做到客观与主观的统一；从实际出发≠从事实出发，因为实际往往是多个事实的有机统一；从实际出发中的实际，不是凝固不变的，而是要在动态中把握。
(2)坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
　1.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 含义 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
原理 物质决定意识 客观规律与主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性
侧重 主观与客观相符合，反对主观主义 按客观规律办事，反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
角度 唯物论角度 辩证法角度
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质
②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现
2.从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发，实事求是的要求
(1)唯物论角度：①要坚持主观与客观的具体的历史的统一。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(2)从辩证法角度：①承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。②用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。③坚持具体问题具体分析。④坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
【答题模板】
如何运用意识能动作用、唯物论的知识分析和解决问题
1．如何运用意识能动作用的知识分析和解决问题
(1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
(2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
(3)意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用。
(4)一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
2．如何运用唯物论的知识分析和解决问题
(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的条件，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
【易混易错】
1．生物的反应形式是人类意识产生的物质基础。(　　)
剖析：错误。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
2．意识是大脑特有的机能。(　　)
剖析：错误。意识是人脑特有的机能，其他动物也有大脑，但其他动物没有意识。
3．意识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。(　　)
剖析：错误。意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于人脑，而是来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂”，但不是意识的“原材料”。
4．人工智能的发展使机器人也和人一样，具有了意识。(　　)
剖析：错误。意识是人脑的机能，机器人没有人脑，不具有意识。
5．意识是主观的，也是不真实的。(　　)
剖析：错误。意识的内容是客观的，形式是主观的。
6．意识是移入人脑的客观存在，意识是对客观存在的正确反映。(　　)
剖析：错误。意识是客观存在通过生活实践进入人脑，加工改造的结果，正确的意识才是对客观存在的正确反映。
7．错误意识不是人脑对客观事物的反映。(　　)
剖析：错误。意识都是人脑对客观事物的反映，错误的意识是人脑对客观事物的歪曲反映。
8．意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。(　　)
剖析：错误。意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。
9．意识对客观事物的发展具有促进作用。(　　)
剖析：错误。意识有正确和错误之分，正确意识对客观事物的发展具有促进作用，错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用。
10．物质与意识相互依赖、不可分割。(　　)
剖析：错误。意识离不开物质，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，物质是独立于意识之外的客观实在。
11．物质和意识相互影响、相互制约。(　　)
剖析：错误。物质决定意识，意识对物质具有能动作用，物质和意识相互影响。但物质的决定作用是第一位的，意识的能动作用是第二位的，意识的能动作用受物质决定作用的制约，物质的决定作用不受意识能动作用的制约，因此并非相互制约。
12．是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素。(　　)
剖析：错误。是否符合客观规律是能否取得成功的决定性因素。是否正确发挥主观能动性是办事情能否取得成功的重要因素。
13．客观规律和主观能动性相互制约。(　　)
剖析：错误。客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
14．正确的思想意识、科学理论和真理可以作为我们想问题办事情的出发点。(　　)
剖析：错误。一切从实际出发，实事求是的反面是从主观出发，从经验、科学理论、真理出发的说法都是错误的，是主观主义的表现，其实质是主观唯心主义。
【主干整合】
理解1个本质——意识的本质
把握2个原理——物质与意识的辩证关系与意识的能动作用原理及其方法论要求
明确3个特点——意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性

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