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人教版2012年中考总复习课时学案
七上·第1课时　笑迎新生活　认识新自我过富有情趣的生活(第六课)
1．如何创建新集体：①共同目标，前进的动力。②各尽其能，____________，奉献集体。③____________，互助前行。
2．生命的独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人类的生命最具有________。
3．为什么要珍爱生命：①生命是地球上最珍贵的________，每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。②生命是顽强的，也是____________。
4．如何珍爱生命：①珍爱自己生命：无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易__________________。②善待他人的生命：当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出____________。
5．生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于________________。
6．如何实现生命的价值：要____________，从现在做起，从一点一滴的小事做起；珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断______________的价值。
7．如何调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会______________；也要学会当自己的“____________”。
8．怎样形成自我新形象：正确认识自己，用__________________的眼光看待自己。①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的____________；既要看到自己的________，也要看到自己的缺点。②用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
9．认识自我的途径：①通过____________认识自己，学会自我反省。②通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能________，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
10．情绪：具有多样性和复杂性。人的四种基本情绪——________________。情绪对人具有的积极影响和消极影响。调控情绪：①保持__________的心态。②改变自己的态度。③运用不同的方法：注意转移法；______________；理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
11．哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是(　　)
A．对社会的贡献
B．珍惜生命，延长生命的时间
C．不轻易放弃生的希望
D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
12．除了英语，其他各科成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说：“我怎么什么都不会啊？”下列选项能帮助她用全面的眼光认识自我的是(　　)
A．知人者智，自知者明
B．金无足赤，人无完人
C．士别三日，刮目相看
D．有则改之，无则加勉
13．青少年风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是(　　)
A．王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带
B．张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟
C．文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧
D．何义同学每天坚持做操、锻炼身体
14．中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有(　　)
A．旷课上网聊天进行宣泄
B．不上课，到操场上去打球
C．向老师诉说自己的委屈
D．摔打物品，以泄怨气
七上·第2课时　过富有情趣的生活(第七课) 　过健康、安全的生活
1．正确对待从众心理和好奇心：我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己______的生活情趣。不要______________，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动。要学会鉴别不同的情趣，学会选择，理性行动。
2．不良诱惑的危害：①侵蚀人的__________，毒害人的精神。②威胁人民__________和社会稳定。③诱发__________行为。
3．学会拒绝不良诱惑：学会分辨并自觉抵制不良诱惑；用科学的态度、______________、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。抵制不良诱惑的方法：①__________法。(如把引起诱惑的食物藏起来)②婉言谢绝__________，提高自制力。③______________，改正不良习惯。(严格分配时间)
4．青少年加强自我保护的必要性：①青少年各方面都不成熟。②由于生活环境复杂，侵犯青少年合法权益和损害青少年__________的现象时有发生。③自我保护是人的本能，具备__________意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
5．如何提高自我保护能力：①保持__________是避免侵害的前提。②不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的__________：遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用__________的救助方法；面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法(“呼救法”、“__________”、“恐吓法”)及时脱身，保护自己，争取把__________降到最小，保住最大的______________。
6．面对五光十色、复杂多变的社会，哪些是真善美？哪些是假丑恶？怎样才能具有一双慧眼呢？那就是要(　　)
A．多培养兴趣爱好 B．铸就正确的良知标尺
C．听信长辈的判断与结论 D．听从大多数人的意见
7．对于“追星”，正确的做法是(　　)
A.完全模仿他们的外貌，不断改变自己
B.努力学习他们的优点，不断完善自己
C.竭力追捧他们的生活，不断丰富自己
D.盲目崇拜他们的个性，不断发展自己
8．“毒祸猛于虎”。对吸毒危害性的正确认识是(　　)
①吸食一两次毒品不会成瘾　②吸毒严重危害身体和精神健康、破坏家庭幸福　③吸毒诱发刑事犯罪、危害社会治安、危及国家和民族　④吸毒贻害后代，是艾滋病的“温床”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明，不良诱惑(　　)
A．是可以战胜的，沾染以后再改
B．是无法战胜的，因而不能沾染
C．具有较强的吸引力，无人能抵御
D．会侵蚀毒害人，必须自觉抵制
10．小军在放学回家的途中，遇到了2名不法分子的勒索。对此，下列不恰当的做法是(　　)
A．严词拒绝，与其搏斗 B．巧妙周旋，借机脱身
C．暂时妥协，事后报警 D．冷静面对，避免激怒
11．下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是(　　)
A．发现有人落水，不顾一切救人
B．上下楼梯靠右，轻声慢步缓行
C．遇到坏人勒索，盲目与其硬拼
D．看到没车通过，迅速闯过红灯
12．一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该(　　)
①远离不良手机网站，培养高雅的情趣　②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑　③拒绝接触所有网站，以免受到侵害　④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
七下第1课时　做自尊自信的人　做自立自强的人　做意志坚强的人
1．对自尊的理解：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人________、________。自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，____________；__________的自尊，则使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。
2．自尊与知耻的关系：知耻是__________的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果我们产生沉重的耻辱感，对我们的成长是非常不利的，因此要正确对待自己的__________，将缺点转换为优点。
3．学会尊重自己，尊重他人。自尊和__________是获得尊重的前提，尊重他人最基本的表现是对人有__________，尊重他人的劳动，尊重他人的__________。
4．自卑、自负、虚荣的区别：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。这是______心理。过度地自我肯定，这是______心理。追求表面的荣耀，这是______心理。
5．如何树立和增强自信心：确立恰当的目标，尝试成功的喜悦；注意克服自卑和自负心理；正确认识自己；看到__________，找到自信的支点；增强信心与________。
6．自立：①含义：就是自己的事情__________。②学会自立的方法：告别________；学会自主，自己的事情自己负责；多实践，多__________。
7．自强的意义：①自强，__________的动力。②自强，通向__________的阶梯。③自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。
8．如何培养自强不息的品质：①________，自强的航标。②____________，自强的关键。③____________，自强的捷径。
9．关于挫折的重要观点：①人生难免有挫折。②挫折和逆境对人的影响具有双重性。A.消极影响：使人们______________受阻，产生忧愁、焦虑、不安恐惧等消极心理。B.积极影响：有利于磨炼意志，增长________________，最终走向成功。③面对挫折，不同的态度，有不同的__________。
10．寻找有效应对挫折的方法：①要树立正确的人生目标。②要正确认识挫折，采取恰当的解决办法。③应激发探索创新的热情。④会__________，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
11．坚强意志的作用：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、__________________的保障。
12．怎样磨砺坚强的意志：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从__________。③应善于管理自己。 ④要主动在______________中锻炼自己。
13为自己不恰当的行为感到难为情是(　　)
A．自尊的表现 B．自信的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
14．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话告诉我们(　　)
A．坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦的磨炼
B．磨砺坚强意志，必须树立明确的目标
C．磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起
D．磨砺坚强意志，应善于管理自己
15．小强准备报考理想的学校，可在最近一次的模拟考试中，他没有发挥出应有的水平。对此，小强的正确认识应该是(　　)
A．我的理想彻底破灭了
B．同学们肯定会嘲笑我
C．我已经尽力了，还是放弃吧
D．失败和成功一样对我有价值
16．下列不属于自立或自强的行为的是(　　)
A．告别依赖，自己的事情自己干
B．遇事有主见，自己的事情自己负责
C．尊重他人，一切照他人的意思办
D．自尊自爱，不畏困难，志存高远，勇于开拓
七下·第2课时　做知法守法用法的人
1．法律的特征：①法律由国家制定或认可。②法律靠国家__________保证实施，具有强制性。③法律对全体社会成员具有________________。
2．我国法律的本质：我国法律是________________________的体现。
3．我国法律的作用：①法律的制裁功能：法律规范社会成员的行为。如果人们违反法律就要受到法律的______________。②法律的保护功能：法律是我们生活的“卫士”，法律是______________的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的______________。
4．违法行为的含义：凡不履行__________的义务或作出法律__________的行为。
5．违法行为的类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法。其中行政违法行为和__________行为属于一般违法行为；刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。
6．犯罪的基本特征：①是具有严重______________的行为。②是一种触犯刑法的行为。③是应受______________的行为。
7．我国刑罚的种类：①主刑：管制、__________、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、__________三种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。
8．不良行为与违法犯罪的关系：许多违法犯罪行为都是从沾染__________开始的。不良行为若不及时改正，可能发展成为__________。
9．未成年人的不良行为：旷课、____________；携带管制刀具；____________、辱骂他人；强行向他人索要财物；________、故意毁坏财物；参与赌博或者____________；观看、收听________、________的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的________________等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
10．未成年人的严重不良行为：纠集他人__________，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，____________；吸食、注射______；其他严重危害社会的行为。
11．如何加强自我防范，避免违法犯罪的发生：①我们应自觉树立__________意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②______道德，做一个有道德的人。③要从小事做起，预防违法犯罪。约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，______________，______________，避免沾染不良习气，防患于未然。
12．国家为保护未成年人而设置的四道防线：①家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人__________的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。②学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的______________和合法权益实施保护。③社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的______________。(包括：社会文化保护、__________保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等)。④司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及________________等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
13．未成年人获得法律帮助的方式和途径：①法律服务和法律援助。②__________是维护合法权益的常用有效手段。③__________(打官司)：是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
14．青少年如何同违法犯罪分子作斗争：既要勇敢，又要__________。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“________”报警电话等，都是行之有效的好方法。
15．下列属于未成年人严重不良行为的是(　　)
①夜不归宿　②吸食、注射毒品　③纠集他人结伙滋事　④观看淫秽音像制品
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
16．根据有关规定，网络游戏经营场所应当采取一系列未成年人保护措施，维护和净化网络环境。这体现了对未成年人的(　　)
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．自我保护
17．九年级学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为(　　)
A．属于犯罪 B．具有严重社会危害性
C．触犯了刑法 D．是一般违法行为
18．无数事实说明，违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，因此，我们要注意防微杜渐。以下说法体现这一道理的是(　　)
A．千里之行，始于足下 B．近朱者赤，近墨者黑
C．小洞不补，大洞吃苦 D．守法朝朝乐，违法日日愁
八上·第1课时相亲相爱一家人　师友结伴同行　我们的朋友遍天下
1．孝敬父母和长辈的原因：①父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地__________我们成长，教我们做人。他们为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。②孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。④成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到________的惩罚。
2．孝敬父母和长辈的做法：①孝敬父母，最重要的是________________父母。②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件________上。如爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母__________；努力学习、积极上进，让父母高兴。
3．逆反心理：①产生的原因：进入青春期的我们渴望独立，与父母在生活态度、价值观念等方面存在差异，父母的高期待、__________。②危害：既惩罚了自己，也伤害了__________。③正确态度：努力克制自己。
4．与父母沟通的方法：①彼此了解是前提，________________是关键。理解父母的有效方法是________________，沟通的结果要求同存异。②赞赏父母。③__________。④帮助父母。⑤与父母不必__________。
5．与同学交往的基本要求：①认识闭锁心理的危害，保持__________的心态。②积极与同学交往的原则：A.交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。B.学会欣赏他人、赞美他人，__________、尊重差异、加强沟通。C.坦诚相待，但在__________面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。D.慎交朋友，要乐交__________，不交损友。
6．男女同学健康交往的要求：既需要互相尊重，又要__________；既要开放自己，又要__________；既要主动热情，又要注意交往的__________、__________、时间和频率；真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。
7．建立和谐的师生关系：①从老师的角度看问题，__________地为老师着想。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的__________。④________待师。⑤注意场合。⑥勿失分寸。
8．正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬是肯定，是__________，是期待，老师的批评是__________，是鞭策，也是期待。②受到表扬要再接再厉，受到批评要做到________________________。③当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。
9．文化的多样性和丰富性：①通过各具特色的______________表现出来。②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。③文化存在差异，不分__________。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。④在全球化过程中，不同文化相互融合、相互促进、多元和谐发展。
10．对待文化差异的正确态度：应采取________、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于__________学习其他文化的优点、长处。
11．网络交往是一把锋利的双刃剑：①益处：开阔眼界、放松心情、__________、结交新友等。②危害：荒废学业、摧残身心，还可能导致__________；可能会使人道德缺失、丧失人格，极端者更可能导致生命的终结。
12．享受健康的网络交往：①提高自己的安全防范意识，提高自己的__________能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己。②网络交往要遵守__________、遵守法律。
13．“回家给父母洗洗脚”。这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是(　　)
A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力
B．从小学会自立自强，争做家庭小主人
C．让学生明白给父母洗脚是孝敬父母的最佳方式
D．体会父母的辛苦，培养学生孝敬父母的美德
14．在家中，父母与我们之间有时会产生矛盾和冲突，对此，我们应该(　　)
A.孤芳自赏，我行我素 B．回避父母，不理不睬
C.坚持己见，争执不休 D．理解父母，主动沟通
15．老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是(　　)
A.表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是鞭策
C.表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击
16．在交往过程中，对于朋友，我们要有一定的选择，我们应和______的人交往。(　　)
①坚持原则　②真诚坦率　③不怀好意　④讲“哥们”义气
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
17．随着社会的不断进步，世界的日益开放，与不同文化共处成为我们面临的新课题。面对不同的文化，我们应该(　　)
①善于虚心学习其他文化的优点　②采取客观、平等的态度　③采取全盘肯定的态度　④取其精华、弃其糟粕
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
八上·第2课时　交往艺术新思维
1．为什么要讲礼貌：①礼貌是__________的具体表现。②礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有__________，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的__________。
2．如何养成文明礼貌的行为习惯：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。____________、态度亲和、____________是与人友好交往必备的素养。
3．竞争的作用：①积极作用： 竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的__________，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。②消极作用：产生__________；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的__________心理。
4．竞争的规则与目的：①规则是公平： __________是我们在竞争中必须遵守的基本准则。②目的：__________，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，__________，共同进步。
5．合作的重要性：①合作是共享的________，共享是合作的必然结果。②合作的力量是无穷的。③合作是________________的土壤。
6．竞争与合作的关系：竞争与合作__________，你中有我，我中有你。
7．如何在竞争中合作：①体现“__________”的原则。②处理好自己与他人的关系：学会__________，学会理解和谅解别人，换位思考，帮助他人。③形成团队精神：团队精神的核心是__________，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
8．为什么需要宽容：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。③为人宽容就能赢得友谊，获得更多的__________。④宽容是一种__________，宽容是一种境界。宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
9．如何做到宽容：宽容并不意味我们__________，爱憎不明；也不是曲直不辨，__________。宽容是有__________的，不是__________的，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
10．如何理解“己所不欲，勿施于人”：①涵义：自己不喜欢的事，就不要____________________。在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。②实质：关心他人、尊重他人、______________。
11．换位思考、与人为善：①正确理解换位思考：换位思考是人对人的一种心理体验过程。其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，想人所想、______________。②怎样与人为善：A.要增强人与人之间的谅解。B.学会__________。C.学会欣赏他人。
12．人与人之间的平等集中表现在__________和__________的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
13．为什么要诚信：①为人诚实，言而有信，能得到别人的______，也是自身道德的升华。②不讲诚信的人，难以在社会上______，其结果既伤害别人，也伤害自己。
14．诚信的要求：①基本要求：______________、对事负责。②具体要求： A．坚持__________。诚信的基础是尊重客观事实。B.在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在______________的一边。C.在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。D.在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在__________一边。
15．诚信的智慧：①正确处理诚实与隐私的关系：我们应当恪守诚信的品德，也应尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照__________妥善处理。 ②正确处理诚实与“善意的谎言”的关系：诚信的核心是________。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背________的道德。
16．“人而无信，不知其可也”告诉我们诚信是金。做一个讲诚信的人应该(　　)
①真诚待人　 ②言行一致　
③在任何情况下都实话实说　④在任何情况下都不说谎
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
17．下列不能体现“己所不欲，勿施于人”的做法是(　　)
A．理解至上，善待他人 B．将心比心
C．迁就他人，成人之美 D．尊重他人，宽待他人
18．“宰相肚里能撑船。”这句话启示我们在与人交往过程中要(　　)
A.平等待人 B.与人为善
C.尊重理解 D.宽容大度
19.下列行为能正确体现合作与竞争精神的是(　　)
A.担心对手超过我，独自使用最新资料
B．因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨
C.为提高班级平均分，考试时相互传纸条
D．组织帮扶小组，积极争创优秀班集体
八下·第1课时　权利义务伴我行　我们的人身权利
1．权利与义务的关系：公民的权利和义务具有__________。我们既是权利的主体，也是义务的主体。
2．如何正确行使权利：①公民在行使权利的时候要______________。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。③要在__________允许的范围内行使权利。④要以__________方式行使权利。
3．如何履行义务：①法律__________做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律__________做的，我们坚决不做。
4．人身自由权：①含义：人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。②地位：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。③侵犯人身自由权的行为：非法__________、非法禁闭、非法拘禁等。
5．生命健康权：①地位：__________是公民最根本的人身权利。②积极行使生命健康权：A.积极行使自己的生命健康权：__________，维护健康，积极锻炼身体；有权在患病时及时医治；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求__________。B.关爱他人的生命与健康：任何人都有不得故意或者过失侵害他人生命健康权的道德义务和__________。关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
6．人格尊严权：①含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。②集中体现为：__________、肖像权、姓名权、__________。
7．法律对名誉权、肖像权、姓名权的规定：①名誉权：公民名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得______________他人。②肖像权：公民的肖像权不容侵犯，未经本人同意，不得以__________为目的使用公民的肖像。③姓名权：是公民依法享有决定、使用、________姓名，并且排除他人侵害的权利。
8．隐私权的涵义：公民一些不愿为人所知、侵扰的秘密；与____________、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
9．生活中如何维护自己的隐私权：①在向熟人敞开心扉时，要认真选择____________。②要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。③增强________意识，在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。④平时保管好自己的日记、信件等含有个人隐私的物品。⑤当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起________武器，维护合法权益。
10．如何尊重他人隐私权：树立尊重隐私的意识，不干涉他人私人空间，不__________、揭人短处，不因好奇而热衷于__________别人私事、传播别人的秘密等。强化责任和信誉意识。增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私权。
11．权利和义务具有一致性，对于公民而言(　　)
A.享受权利高于履行义务 B.既要珍惜权利，也要履行义务
C.履行义务高于享受权利 D.必须履行义务，无须珍惜权利
12．________是公民最根本的人身权利。(　　)
A．名誉权 B．生命健康权
C．财产所有权 D．人身自由
13．下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健康权的是(　　)
①骑自行车抄近道逆行　 ②和同学们列队做广播体操　
③参加学校组织的安全疏散演练　④和同学们一起在操场慢跑
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
14．丽丽经过某影楼时，意外地发现橱窗里摆着自己在影楼拍摄的艺术照。该影楼的行为侵犯了丽丽的(　　)
A．姓名权 B．肖像权
C．名誉权 D．隐私权
15．小红出于好奇，偷看了好朋友的手机短信，她的行为侵犯了好朋友的(　　)
A．财产所有权 B．姓名权
C．隐私权 D．名誉权
八下·第2课时　我们的文化、经济权利
1．公民有受教育的权利和义务：受教育权利是指公民有从国家______________的机会，以及获得受教育的____________的权利。受教育既是我们的________又是我们的________。
2．义务教育的含义与特征：①含义：是国家统一实施的所有________________必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。②特征：强制性(由国家强制力保证其推行和实施)、________(不收学费、杂费)、________(在全国范围内实行统一的义务教育)
3．自觉履行受教育的义务：第一，认真履行__________的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得__________；第三，认真履行遵守法律和__________，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
4．财产所有权：①含义：是指所有人依法对______________享有占有、使用、收益和处分的权利。②我国法律保护公民合法财产的所有权。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠__________维护自己的合法权益。
5．法定继承的顺序：①第一顺序的法定继承人为：________、________、父母。②第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人__________。④没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
6．智力成果权又称知识产权，是指依靠人类__________所创造的劳动成果。包括著作权、__________、商标权以及反不正当竞争中的__________等。
7．如何维护知识产权：①当自己的智力成果受到侵害时，要运用______________来维护自己的合法权益。②要积极参与社会对智力成果的保护，____________的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。③如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担____________。
8．消费者主要享有的权利：①安全权：人身、财产安全不受损害的权利。②知情权：知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的____________的权利。③自主选择权：自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者________任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务的权利。④公平交易权：消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得__________、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的______________。⑤依法求偿权。等等。
9．如何维护消费者的权益：①商品交易前：增强自己的__________和选择能力。主动学习和掌握有关消费的知识；懂的有关消费者权益保护的知识。②商品交易过程中：具有良好的__________和自我保护意识。我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机。③商品交易后：当消费者合法权益受损时，消费者要通过____________的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者__________；请求消费者协会__________；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起__________。
10．作为一名初中生，下列做法违背国家教育要求的是(　　)
A.自觉接受国家规定年限的义务教育
B.为了减轻家中的经济负担，中途辍学
C.自觉遵守校纪校规
D.努力完成规定的学习任务
11.我国宪法规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”下列属于王某合法财产的是(　　)
A．捡来的一只钱包 B．根据父亲遗嘱继承的三间房产
C．施工时挖到的宋代瓷器 D．承包经营的100亩土地
12．《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》规定：广播电台、电视台向著作权人支付报酬。这样做体现了(　　)
A．公民的智力成果受法律保护 B.公民的受教育权受法律保护
C.国家强制保护宣传事业的发展 D．国家维护公民的私有财产
13．每年中国有大量的地沟油流向市民餐桌。那些生产、使用地沟油的小作坊和餐馆的行为侵犯了消费者的(　　)
A．安全权 B．依法求偿权
C．自主选择权 D．智力成果权
14．张某在商店购买了一台电器，结果出现质量问题。如果你是张某，你会(　　)
A．自认倒霉，忍气吞声
B．纠集几个人把商店的老板痛打一顿
C．向消费者协会投诉，以依法获得赔偿
D．在该商场门口贴上“该电器是伪劣产品”的警告语，以免其他消费者上当
八下·第3课时　我们崇尚公平和正义
1．正确理解公平：公平意味着处理事情要__________，不偏袒哪一方，不______某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的__________。
2．社会公平的重要性：①只有公平，才能够使人们稳定、持久地进行合作，才能减少社会问题，维护社会的__________。②有了公平，社会才能为人的发展提供__________的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。③有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的__________。④有了公平，整个社会才能人人各司其职、__________、各得其所，共同推动社会持续发展。
3．理智面对社会生活中的不公平：①发生不公平的现象时，我们应增强权利意识，善于用__________，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。②当我们遇到“不公平”的事觉得委屈时，不妨调整自己的思维方式，__________自己的价值观念。③同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出__________。
4．判断正义与非正义的标准：①正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护__________和______________的行为，都是正义的行为。②非正义行为：在社会进程中，凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
5．社会发展需要正义的原因：①正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步。②正义的制度给予人们__________的支持和保障。③正义通过制度的调节以避免严重的__________，以利于社会健康、持续发展。
6．制度的正义：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护______________的利益制定的。正义和正义制度是面向______________的，它要求__________都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
7．如何做有正义感的人：①遵守______________________。②对正义行为表现出赞赏和__________之情，面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒等情绪。③我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳，__________，正气凛然、正大光明、__________。④如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用__________，奋起抗争。⑤如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够__________、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
8．下列对“公平”的理解正确的是(　　)
A．公平就是绝对平均
B．公平就是多享受权利，少履行义务
C．公平是一种好的机遇和命运
D．公平意味着处理事情要合情合理
9．2011年全国“两会”期间，人大代表和政协委员纷纷提议国家要努力维护教育公平。维护教育公平有利于(　　)
A.解决社会所有的矛盾 B．实现每个孩子的一切愿望
C.促进教育的均衡发展 D．确保每个孩子都能上大学
10．生活中正义行为随处可见，下列行为中属于正义行为的是(　　)
A．同学生活困难时，伸出援助之手
B．拾到物品，据为己有
C．买到假冒伪劣商品时，自认倒霉
D．同学与人闹矛盾，为同学大打出手
11．正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在(　　)
A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展
C．维护公平和团结 D．维护公平和正义
12．有正义感的人，应该做到(　　)
①明辨是非　②遵纪守法　③扶危济困　④抑恶扬善
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
九年级全一册·第1课时　责任与角色同在　在承担责任中成长
1．对责任的理解：①含义：责任是一个人应当做的事情或__________做某些事情。②产生：责任产生于社会关系中的__________。③不同角色意味着承担不同的__________。
2．承担责任的代价与回报：①回报：既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是______________，如良好的自我感觉、______________、获得新的知识或技能。②代价：感受到责任沉甸甸的分量，承担责任意味着付出时间、精力和________。意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到__________。
3．正确认识个人利益与集体利益的关系：①个人与集体的关系：个人与集体是不可分割的。集体的存在离不开__________；个体只有紧紧地依靠__________，才能有无穷的力量。②个人利益与集体利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体应充分______________个人利益。个人更应该积极关心和维护集体利益。
4．参加公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着__________，又在帮助他人，并使__________在奉献中得以提升。
5．对自己负责：做人首先要对________负责。A.谁对自己不负责任，谁就要对这种__________所造成的后果负责。B.用______________的方法及时纠正自己的过失。C.约定守时、信守诚实、自尊自信、__________都是对自己负责任的表现。
6．对集体负责：A.自觉维护集体的荣誉和利益，服从______________，积极主动地为集体建设__________。B.发扬集体的好作风，通过______________解决集体遇到的困难。C.在集体中能求大同存小异，善于__________，让集体发挥出更大的力量。
7．对社会负责：①不言代价与回报的__________是社会责任感的集中表现。②承担社会责任：A.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要__________，承担起关爱社会的责任，共同营造“________________________”的社会氛围。B.维护国家的尊严、荣誉和利益，主动__________、勇担重任、与国家__________。 C．为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
8．承担责任(　　)
A．只有回报 B．可以不择手段
C．既有回报，也有代价 D．只有代价，没有回报
9．2011年5月1日起，“醉驾入刑”等法规正式施行。醉酒驾车者的行为是(　　)
①对自己不负责任　②对他人不负责任　③危害家庭的行为　④危害社会的行为
A．①②③ B．②③
C．①②④ D．①②③④
10．在我国，“志愿者”已越来越被公众熟知和认可。志愿者的行为(　　)
A.是无私奉献，损害个人利益的行为
B.是帮助他人、服务社会的表现
C.是锻炼实践能力的唯一途径
D.是只强调国家、社会责任的行为
11．关于集体与个人的关系，下列观点不正确的是(　　)
A．保障个人利益是集体的责任
B．集体利益与个人利益是互相依存的
C．维护集体利益，必然会损害个人利益
D．只有维护集体利益，个人利益才有保障
12．16岁少年李某沉迷于网络游戏。他由于没有钱上网便到某中学持刀抢劫，最终被刑事拘留。这说明不负责任(　　)
①使社会和他人遭受损失　②使个人名誉遭受损失　③使个人利益遭受损失　④就会违法犯罪
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
九年级全一册·第2课时　认清基本国情
班级：________　　　　姓名：________
1．我国现阶段的最基本国情：①正处于并将长期处于社会主义初级阶段。②原因：从总体上看，我国__________________还比较低(经济上)；科学技术水平和民族文化素质还不够高(文化上)；社会主义__________还不完善(政治上)。
2．在社会主义初级阶段社会主要矛盾是：________________________________________之间的矛盾。
3．国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行__________________。
4．中国的国际地位：当今世界，中国是__________、变化最大的国家之一。中国的国际地位__________，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个____________________的中国形象已经为国际社会所公认。但是，我国还属于发展中国家，还面临发达国家在__________等方面占优势的压力。
5．党的基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”。①以经济建设为中心：是____________，是我们国家兴旺发达和长治久安的____________。②四项基本原则：是____________，是我们党、我们国家生存发展的____________。③改革开放：是____________，是我们党、我们国家发展进步的____________。
6．坚持对外开放的基本国策：①原因：中国的发展离不开__________，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的____________。②如何坚持：把____________、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和____________结合起来。
7．取得巨大成就的原因、经验：①改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：______________________________________________。②发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的____________。③党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的____________，必须长期坚持下去。
8．正确处理好改革、发展、稳定三者的关系：改革是__________，发展是____________，稳定____________。
9．民族区域自治制度：①含义：在国家统一领导下，在少数民族__________的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。②地位：是我国的一项________政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
10．维护民族团结：①我国建立了各民族__________________________的关系，坚持________________________________的原则。②自觉履行维护民族团结的义务：尊重各民族的____________、风俗习惯、____________。
11．“一个中心、两个基本点”是中国共产党在社会主义初级阶段的(　　)
A.基本路线的核心内容 B．立国之本
C.基本路线的制定依据 D．强国之路
12．2010年11月，中国国内生产总值超过日本成为世界第二大经济体。这表明我国(　　)
A．基本实现了现代化 B．实现了从温饱到全面小康的跨越
C．基本国情发生了根本改变 D．综合国力不断提高
13．“十一五”期间的这五年，我国国内生产总值达到39.8万亿元，年均增长11.2%，财政收入从3.16万亿元增加到8.31万亿元。取得以上成就的根本原因是(　　)
A．坚持中国共产党的领导
B．坚持改革开放
C．集中精力进行现代化建设
D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
14经过三十多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市。这充分证明了(　　)
A．改革开放是发展进步的活力源泉
B．改革开放这一基本国策是正确的
C．对外开放是我国一切工作的中心
D．民族区域自治制度是正确的
15．我国处理民族关系的原则是(　　)
A．大杂居，小聚居
B．尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字
C．民族平等、团结和共同繁荣
D．西部大开发战略
九年级全一册·第3课时　了解基本国策与发展战略
1．我国人口、资源、环境方面的国情以及相对应实施的基本国策：①我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，__________________。实施的基本国策：____________。②我国的资源状况：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源__________、开发难度大，开发利用不尽合理、不科学，浪费、损失十分严重。实施的基本国策：__________。③我国环境形势：我国生态环境恶化的趋势初步得到________，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然____________，不容乐观。实施的基本国策：____________。
2．为什么要实行计划生育：①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和________________________。②影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存和发展的重大问题。③从本质上讲，人口问题就是____________。④实行计划生育是从我国社会主义初级阶段国情出发制定的一项基本国策，计划生育是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确选择。
3．计划生育的目的：控制人口数量，________________。具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
4．正确处理经济建设和环境保护的关系：我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在____________；加快经济建设，绝不能以____________为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走________________的老路
5．可持续发展：①含义：既满足__________的需要，又不____________满足其需求的能力的发展。②要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
6．怎样实施可持续发展战略：坚持____________、____________和节约资源的基本国策；坚持以人为本的____________，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会；促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
7．实现社会主义现代化的宏伟目标具有决定性意义的一条是：把经济建设转到依靠______________________________的轨道上来。
8．我国为什么要加快发展科学技术：①科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是________________，中国的发展离不开科学技术的进步。②从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有____________，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
9．教育的重要性：①当今激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是______的竞争、______的竞争。②从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最________的事业，是民族振兴的________。接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和____________的财富，甚至决定其一生的命运。③只有把教育搞上去，才能化人口大国为____________，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的__________，增强我国的____________，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
10．加强科技创新和教育创新的重要性：①创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新能力，已越来越成为__________的决定性因素。③在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱__________的局面。④而要提高科技创新能力，首要的是提高__________________。
11．科学技术是第一生产力，教育则决定一个国家和民族的未来。为此，我国实施了(　　)
A．科教兴国和人才强国战略 B．对外开放国策
C．可持续发展战略 D．节约资源国策
12.大力发展科技事业，必须(　　)
①全面实施科教兴国战略　②大力发展教育事业，培养创新型人才　③把科技摆在社会发展的重要地位　④加强科技创新和教育创新
A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①②④
13．我国人口现状的基本特点是(　　)
①人口基数大　②新增人口多　③人口素质偏低　④就业压力大
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．据统计，在我国主要水域中，松花江、黄河、淮河为中度污染，辽河、海河为重度污染，对此，我们应该实施________的基本国策。(　　)
A．对外开放 B．计划生育
C．保护环境 D．节约资源
15．“十二五”期间，加快转变经济发展方式，实现又好又快发展，必须(　　)
①坚持科学发展观，实施可持续发展战略　②坚持保护环境和节约资源的基本国策　③重视经济发展质量，大力发展绿色经济　④重视经济发展速度，不惜代价谋求GDP的快速增长
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
九年级全一册·第4课时　中华文化与民族精神　参与政治生活
1．中华文明历久弥新的一个重要原因：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和__________之中。
2．中华文化有什么特点：________________________。
3．传统文化的深远影响：①影响今天中国人的__________、生活方式。②深刻影响中国的__________。③对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
4．中华传统美德的特点：中华传统美德具有____________________的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5．民族精神的内涵：以__________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、__________的伟大民族精神。
6．民族精神的重要作用：①民族精神是民族文化的__________，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的__________________。
7．怎样培育和弘扬民族精神：①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添________________。②青少年努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。
8．人民代表大会与人民代表大会制度：人民代表大会是我国的__________，人民代表大会制度是我国的__________。
9．全国人民代表大会的性质、职权：①性质：______________________。②职权：__________、决定权、__________、监督权。
10．依法治国的含义、地位和意义：①含义：依照______________的规定管理国家。②地位：党领导人民治理国家的__________。③意义：建设社会主义现代化国家、实现国家__________的要求。
11．依法治国的基本要求：①____________(前提)。②有法必依(中心环节)。③执法必严(关键)。④____________(必要保证)。
12．怎样推进依法治国：①一切国家机关(立法、司法和行政机关)要__________，行政机关要__________。②公民要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，______________________。
13．为什么说宪法是国家的根本大法：①从内容上看，宪法规定了国家生活中的__________。②从效力上看，宪法具有最高的__________(宪法是其他法律的立法基础和__________)。③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更__________。
14．公民行使建议权、监督权的渠道(途径)：①通过人大代表或__________向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门__________________。③通过电视、广播、报刊等__________进行监督。
15．公民行使政治权利应注意：①要在__________________内正确行使。②公民行使监督权利时，应当__________，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。③投诉和举报时，不得捏造或__________进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、______________等方法。
16．传承民族文化，我们正确的态度是(　　)
A．全部继承 B．继承精华，大力弘扬
C．抛弃传统，创新发展 D．抵制外来文化
17．适应时代要求，我们必须不断丰富和发展伟大的民族精神，这是因为(　　)
A.民族精神是以爱国主义为核心的
B.民族精神是中华民族战胜强敌与困难的不竭力量之源
C.中华民族精神比其他民族精神更优越
D.民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中
18．中国特色社会主义法律体系已经形成，这体现了我国法制建设在________方面取得了重大进步。(　　)
A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究
19．在我国，任何一部普通法律，均应以宪法为准。这是因为(　　)
A．宪法规定的内容比普通法律更全面、更具体
B．宪法具有最高的法律效力
C．普通法律是宪法的具体化
D．宪法的制定和修改比普通法律更加严格
20．对于网友与温家宝总理进行在线交流，你的看法是(　　)
A．公民要依法行使建议权和监督权
B．人民直接行使参与国家管理的权力
C．人民代表大会制度保障了人民当家作主
D．这不利于国家机关提高决策水平和办事效率
九年级全一册·第5课时　关注经济发展　投身精神文明建设
1．“三步走”发展战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的____________；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到____________；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到__________国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2．公有制经济：①内容：包括国有经济、____________、以及混合所有制经济中的____________和集体成分。②地位：在我国经济中占________地位。③态度：毫不动摇地____________公有制经济。
3．国有经济：①地位：是国民经济的____________。②作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的__________、国防实力和民族凝聚力，具有__________作用。
4．非公有制经济：①地位：是社会主义市场经济的__________________。②作用：调动社会各方面的积极性、加快________________。③态度：毫不动摇地____________________非公有制经济发展。
5．我国基本经济制度：①含义：__________为主体、____________________共同发展。②决定因素：是由我国______________________性质和____________________决定的。
6．我国的分配制度：①含义：____________为主体，__________________并存。我国健全劳动、资本、技术、管理等____________________参与分配的制度。②在分配中注意的问题：既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止________________。
7．社会主义的根本原则：①社会主义的根本原则是____________。②实现共同富裕的途径：共同富裕不是____________，也不是同步富裕。只有鼓励一部分人、一部分地区通过____________和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者____________后富者，才能逐步实现共同富裕。
8．让创造财富的源泉涌流：①社会和国家：在我们社会，________________________________________蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。②个人： 抓住有利条件，发挥____________，积极进取，____________，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
9．先进文化的含义：面向现代化、____________、面向未来的，____________________的社会主义文化。
10．社会主义先进文化的内容：①思想道德建设。A.地位：重要内容和__________。B.作用：提供精神动力和文化环境。②教育、科学、文化建设。A.地位：____________。B.作用：提供智力支持。
11．加强思想道德建设：①要求：要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以____________为核心、以集体主义为原则、以________________为重点，自觉履行“爱国守法、____________、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“____________”为主要内容的社会主义荣辱观。②目的：提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
12．社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的____________和科学文化素质，培养一代又一代________________________________的公民。
13．加强社会主义精神文明建设，青少年应怎么做：①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。②积极参与形式多样的____________活动。
14．公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的(　　)
A.基本政治制度 B．根本政治制度
C.基本经济制度 D．分配制度
15．2009年至2011年，我国各级政府投入8 500亿元用于推进公立医院改革。到2011年，基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民。党和政府这样做是为了(　　)
A．使一部分人先富起来 B．使城乡享有同等医疗服务
C．实现共同富裕 D.实现城乡同步富裕
16．下列关于非公有制经济的说法，正确的是(　　)
A．非公有制经济是我国基本经济制度的基础
B．非公有制经济是我国社会主义公有制经济的补充
C．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
D．非公有制经济对我国国民经济的发展发挥关键性作用
17．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的(　　)
A．重要保障 B．基础工程
C．关键因素 D．重要内容和中心环节
18．各学校积极开展的廉政文化进校园活动是(　　)
A．社会主义精神文明建设的根本任务
B．继承传统文化，抵御外来文化的要求
C．加强社会主义思想道德建设的需要
D．建设社会主义法制社会的需要
九年级全一册·第6课时　实现我们的共同理想　选择希望人生
1．最高理想和共同理想：①我们的崇高理想：__________________。②现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为________________________________的社会主义现代化国家。③关系：A.实现共同理想是实现最高理想的必要准备和____________。B.实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和____________。
2．我国目前的小康：低水平的、____________的、____________的小康。
3．社会主义和谐社会的涵义：民主法治、____________、__________、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
4．为什么要发扬艰苦奋斗精神：①艰苦奋斗是中华民族的____________，正是依靠艰苦奋斗精神，中华民族才能屹立于世界民族之林。②人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。③人类社会的一切文明成果，无一不是________________的结晶。④艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和________________。⑤艰苦奋斗集中表现为____________，创业实践需要创业精神的支持和__________。
5．理想的作用：理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有________、__________和调控的作用。
6．怎样实现自己的理想：①需要对人生____________。②具体理想是发展变化的，要进行____________。③通向理想的道路是____________、____________，要不断增强自身能力，提高自身素质，要不屈不挠、坚持不懈……
7．学习压力的影响：①积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和________，使我们表现得更积极。②消极影响：过度的学习压力，会使焦虑不断增加，影响____________和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们失去____________，止步不前。
8．如何适度缓解学习压力：明确学习的意义，培养____________、适当降低期望值、提高自信等。
9．如何克服考试焦虑：①树立正确的____________。②实事求是地调整自我期望。③增强____________(克服考试焦虑的根本途径)。
10．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是(　　)
A．我国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想
B．我国“三步走”战略的第二步目标
C．我们为之奋斗的最高理想
D．我国在21世纪头20年的奋斗目标
11．在21世纪头20年，国家要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面小康是________的统一。(　　)
①较高标准的小康　②民主政治的小康　③精神文明的小康　④丰衣足食的小康
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
12.保障和改善民生(　　)
①体现了“三个代表”重要思想　②体现了同步富裕这一社会主义的根本原则　③是坚持社会公平正义的客观需要　④是建设社会主义和谐社会的要求
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．下列关于艰苦奋斗的说法正确的有(　　)
①它是中华民族的传统美德　②它集中表现为创业精神　③它是成就事业必不可少的精神力量　④要不断追求进步，就必须艰苦奋斗
A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④
14．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是(　　)
A．脚踏实地、全力以赴
B．根据实际情况不断调整自己的理想
C．找到理想与现实之间的差距
D．不断寻找实现理想的捷径
15．父母和老师该不该给我们施加压力？对此，下列说法最佳的是(　　)
A．不应该施加压力，学习越轻松越好
B．不应该施加压力，压力会给学习带来消极影响
C．应该适度地施加压力，适度的压力能够促进学习
D．应该施加强大的压力，越大越好
参考答案
七上·第1课时　笑迎新生活　认识新自我　
过富有情趣的生活(第六课)1.发挥所长　团结协作
2．智慧
3．财富　脆弱的
4．放弃生的希望　援助之手
5．对社会的贡献
6．脚踏实地　延伸生命
7．寻求帮助　心理医生
8．全面的、发展　内在素质　优点
9．自我观察　盲从
10．喜、怒、哀、惧　乐观　合理发泄法
11．A　12.B　13.B　14.C
七上·第2课时　过富有情趣的生活(第七课)
过健康、安全的生活1.高雅　盲目从众
2．肌体　生命财产安全　违法犯罪
3．坚强的意志　避开诱因　朋友　专时专用
4．身心健康　自我保护
5．高度警惕　智慧和方法　最有效　周旋法　损失　合法权益
6．B　7.B　8.C　9.D　10.A　11.B　12.B
七下·第1课时　做自尊自信的人　做自立自强的人
做意志坚强的人1.歧视　侮辱　改正错误　过度
2．自尊　缺点
3．尊重别人　礼貌　人格
4．自卑　自负　虚荣
5．进步与长处　实力
6．自己干　依赖　锻炼
7．进取　成功
8．理想　战胜自我　扬长避短
9．前进的步伐　才干和智慧　结果
10．自我疏导
11．实现人生目标
12．小事做起　艰苦的环境
13．A　14.A　15.D　16.C
七下·第2课时　做知法守法用法的人
1．强制力　普遍约束力
2．人民意志和利益
3．制裁或处理　国家生活　合法权益
4．法律规定　所禁止
5．民事违法
6．社会危害性　刑罚处罚
7．拘役　没收财产
8．不良习气　违法犯罪
9．夜不归宿　打架斗殴　偷窃　变相赌博　色情　淫秽　营业性歌舞厅
10．结伙滋事　屡教不改　毒品　法律
11．法律　践行　谨慎交友　防微杜渐
12．监护　身心健康　社会环境　身体健康　司法行政部门
13．非诉讼手段　诉讼
14．机智　“110”
15．B　16.C　17.D　18.C
八上·第1课时　相亲相爱一家人
师友结伴同行　我们的朋友遍天下1.哺育　法律
2．敬重和爱戴　小事　分忧
3．严要求　父母
4．尊重理解　换位思考　认真聆听　太计较
5．积极开放　宽容他人　原则　诤友
6．自重自爱　掌握分寸　方式　场合
7．设身处地　错误　礼貌
8．鼓励　爱护　有则改之，无则加勉
9．文化习俗　优劣
10．客观　虚心
11．学习新知识　违法犯罪
12．辨别觉察　道德
13．D　14.D　15.B　16.A　17.C
八上·第2课时　交往艺术新思维
1．尊重　道德修养　尊严
2．语言文明　举止端庄
3．潜能　自卑感　忌妒
4．道德和法律　超越自我　取长补短
5．基础　事业成功
6．相互依存
7．双赢　欣赏他人　集体主义
8．朋友　美德
9．是非不分　麻木不仁　原则　盲目
10．强加在别人身上　理解他人
11．理解至上　换位思考
12．人格　法律地位上
13．信任　立足
14．对人守信　实事求是　多数人利益　法律
15．实际情况　善　诚实
16．A　17.C　18.D　19.D
八下·第1课时　权利义务伴我行　我们的人身权利
1．一致性
2．尊重他人权利　法律　合法
3．鼓励　禁止
4．搜身
5．生命健康权　珍爱生命　法律保护　法定义务
6．名誉权　隐私权
7．侮辱或诽谤　营利　变更
8．公共利益
9．倾诉对象　自我保护　法律
10．搬弄是非　打听
11．B　12.B　13.D　14.B　15.C
八下·第2课时　我们的文化、经济权利
1．接受文化教育　物质帮助　权利　义务
2．适龄儿童、少年　公益性　统一性
3．按时入学　中途辍学　学校纪律
4．自己的财产　法律
5．配偶　子女　不继承
6．脑力劳动　专利权　商业秘密
7．法律武器　尊重他人　法律责任
8．真实情况　不购买　质量保障　强制交易行为
9．判断能力　权利意识　正当、合法　协商和解　调解　诉讼
10．B　11.B　12.A　13.A　14.C
八下·第3课时　我们崇尚公平和正义
1．合情合理　偏袒　利益
2．长治久安　平等　积极性　各尽所能
3．合法的手段　理性地反思　援助之手
4．公共利益　他人正当权益
5．公平合作　社会分化
6．所有社会成员　全体社会成员　每一个人
7．社会规则和程序　崇敬　爱憎分明　无私无畏　正当方式　见义勇为
8．D　9.C　10.A　11.D　12.D
九年级全一册·第1课时　责任与角色同在　在承担责任中成长
1．不应该　相互承诺　责任
2．无形的财富　他人的赞许　金钱　处罚
3．个体　集体　尊重和保护
4．社会责任　自身的价值
5．自己　不负责任　合理、合法　自立自强
6．集体的安排　贡献才智　自己的努力　团结他人
7．奉献精神　胸怀天下　我为人人，人人为我　为国分忧　共渡难关
8．C　9.D　10.B　11.C　12.A
九年级全一册·第2课时　认清基本国情
1．社会生产力水平　具体制度
2．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产
3．社会主义现代化建设
4．发展最快　日益提高　和平、合作、负责任　经济科技
5．兴国之要　根本要求　立国之本　政治基石　强国之路　活力源泉
6．世界　必然选择　独立自主　对外开放
7．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系　基本路线　政治保证
8．动力　硬道理　压倒一切
9．聚居　基本
10．平等团结互助和谐　民族平等、团结和共同繁荣　宗教信仰　语言文字
11．A　12.D　13.D　14.A　15.C
九年级全一册·第3课时　了解基本国策与发展战略
1．人口素质偏低　计划生育　占有量少　节约资源　遏制　相当严峻
保护环境
2．人民生活水平的提高　发展问题
3．提高人口素质
4．突出的位置　破坏环境　先污染后治理
5．当代人　损害后代人
6．计划生育　保护环境　科学发展观
7．科技进步和提高劳动者素质
8．第一生产力　较大差距
9．教育　人才　根本　基石　终身受益　人才强国　整体素质　综合国力
10．综合国力竞争　技术落后　教育创新能力
11．A　12.A　13.A　14.C　15.B
九年级全一册·第4课时　中华文化与民族精神　参与政治生活
1．凝聚力
2．源远流长、博大精深
3．价值观念　发展道路
4．生生不息、历久弥新
5．爱国主义　自强不息
6．精髓　不竭力量之源
7．新的富有生命力的内容
8．权力机关　根本政治制度
9．最高国家权力机关　立法权　任免权
10．宪法和法律　基本方略　长治久安
11．有法可依　违法必究
12．依法行使职权　依法行政　依法规范自身行为
13．根本问题　法律效力　立法依据　严格
14．直接　举报或反映　媒体
15．法律允许的范围　实事求是　歪曲事实　聚众闹事
16．B　17.B　18.A　19.B　20.A
九年级全一册·第5课时　关注经济发展　投身精神文明建设
1．温饱问题　小康水平　中等发达
2．集体经济　国有成分　主体　巩固和发展
3．主导力量　经济实力　关键性
4．重要组成部分　生产力发展　鼓励、支持、引导
5．公有制　多种所有制经济　社会主义　初级阶段国情
6．按劳分配　多种分配方式　生产要素按贡献　收入差距悬殊
7．共同富裕　同时富裕　诚实劳动　带动和帮助
8．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造　自身才能　努力创业
9．面向世界　民族的科学的大众
10．中心环节　基础工程
11．为人民服务　增强诚信意识　明礼诚信　八荣八耻
12．思想道德素质　有理想、有道德、有文化、有纪律
13．精神文明创建
14．C　15.C　16.C　17.D　18.C
九年级全一册·第6课时　实现我们的共同理想　选择希望人生
1．实现共产主义　富强民主文明和谐　必经阶段　最终目的
2．不全面　发展很不平衡
3．公平正义　诚信友爱
4．传统美德　艰苦创业精神　崇高的美德　创业精神　鼓舞
5．导向　驱动
6．作出规划　适当调整　脚踏实地　全力以赴
7．潜能　学习效率　动力
8．学习的兴趣
9．考试观念　自身实力
10．A　11.B　12.D　13.D　14.A　15.C

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