第5讲函数的最值问题-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学必修第一册培优课程训练(学生版+教师版)

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第5讲函数的最值问题-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学必修第一册培优课程训练(学生版+教师版)

资源简介

一、基础知识
1.最值的定义;2.求最值的常见方法
二、典型例题
例1
求函数的最小值。
例2
若实数满足,求的最小值。
例3
已知,成立,求的最小值。
例4
设是不全为0的实数,求的最大值。
三、跟踪训练
1.函数在区间上的最大值为2,则的值为_________
2.已知求的最小值。
3.若实数满足,求的最大值。
4.求函数的最小值。
5.设是不全为0的实数,求的最大值和最小值。一、基础知识
1.最值的定义;2.求最值的常见方法
二、典型例题
例1
求函数的最小值。
解:,可以推出函数的定义域为。
(1)当时,是减函数,也是减函数;
是减函数
(2)当时,是增函数,也是增函数;
是增函数。
综上所述,。
的最小值是2
例2
若实数满足,求的最小值。
解:将分别记为,则均大于0.
由条件可知,故。
因此结合均值不等式可得,。
当,即时,的最小值为(此时相应的X值为,符合要求)
由于,故的最小值为
例3
已知,成立,求的最小值。
解:由条件知,由题意得,解得。
当且仅当时等号成立,所以的最小值为8.
例4
设是不全为0的实数,求的最大值。
解:引入参量,并运用平均值不等式,则:
令,解得。

综上所述,的最大值为。
三、跟踪训练
1.函数在区间上的最大值为2,则的值为_________
解:令,的最大值在或取得。
当时,,即;
当时,,即(舍去)
综上所述,。
2.已知求的最小值。
解:
当且仅当,即时取得等号。
所以,
3.若实数满足,求的最大值。
解:,当且仅当时,即时取等。
由,得。

综上所述,的最大值为
4.求函数的最小值。
解:
因此,函数的最小值为。
5.设是不全为0的实数,求的最大值和最小值。
解:,
不全为0,
(时,取等)
(时,取等)

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