第4讲 函数的值域问题-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学必修第一册培优课程训练(学生版+教师版)

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第4讲 函数的值域问题-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学必修第一册培优课程训练(学生版+教师版)

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一、基础知识
1.函数的定义;2.值域的定义;
二、典型例题
例1
求函数的值域。
解:(1)当,;
(2)当,,
(3)当,
综上所述,的值域为。
例2
求函数的值域.
解:
故的值域是。
例3
求函数的值域。
解:
所以是奇函数。

例4
求函数的值域。
解:
例5
的值域。
解:由题意,,显然
由,
解得值域为。
例6
已知函数的定义域为(其中),值域为,求符合条件的区间.
解:由题意值,当时,这时有。
当时,也不符合题意。
所以符合条件的区间为

7
关于的函数的值域为,求实数的值。
解:,
的两根为1,9.
故的两根为1,9.
故,解得。
三、跟踪训练
1.已知函数的定义域为,值域为.试确定这样的集合最多有多少_________个.
解:因为函数的值域为,由,
分别可得。
所以函数的定义域中必定有至少一个,至少一个,至少一个。
所以函数的定义域的可能有.
故这样的耳机和最多有27个。
2.设函数,若的值域是,则函数的值域可以为_______.
解:
函数的图像如图
所以可判断函数在区间上单调递增,在区间上单调递减。
的值域是
函数的值域为。
3.函数的值域为_____________________。
解:令,则;
所以原函数变成:;二次函数的对称轴为;
所以时,该函数取最大值。
,即原函数的值域为。
4.函数的值域为_____________________
解:,解得:。
当时,。
,,又因,
所以的值域是。
5.函数的值域为_____________________
解:由,解得
可设,

所以函数的值域为。
6.求函数的值域。
解:由,要使有意义,则
(1)当时,
(2)当时,(当时等号成立),
综合可得,
7.设函数,区间,
集合,求使集合的实数对.
解:
是奇函数。
时,;时,
所以在上单调递减。
因为函数在区间上的值域也为,则
即,解得。
因为,所以使的实数对不存在。一、基础知识
1.函数的定义;2.值域的定义;
二、典型例题
例1
求函数的值域。
例2
求函数的值域.
例3
求函数的值域。
例4
求函数的值域。
例5
的值域。
例6
已知函数的定义域为(其中),值域为,求符合条件的区间.

7
关于的函数的值域为,求实数的值。
三、跟踪训练
1.已知函数的定义域为,值域为.试确定这样的集合最多有多少_________个.
2.设函数,若的值域是,则函数的值域可以为_______.
3.函数的值域为_____________________。
4.函数的值域为_____________________
5.函数的值域为_____________________
6.求函数的值域。
7.设函数,区间,
集合,求使集合的实数对.

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