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(共36张PPT)
余承东与华为：中国计算机会授予余承东“CCF计算机企业家奖”，以表彰他对我国智能手机产业做出的突出贡献。这个奖项主要授予在计算机和信息产业发展做出重大贡献的企业领导者，且企业的业绩也要被业内和社会广泛认可。颁奖的理由是：自担任华为消费者业务CEO以来，带领华为手机从低端向中高端提升；大量启用海思芯片；华为手机全球市场份额第二。不得不说，如果没有余承东，也许就没有华为手机的现在；但假如没有华为手机，可能就没有余承东的现在。
结合余承东和华为的案例，究竟是企业成就了个人，还是个人造就了企业？说说你的看法？
余承东与华为，谁更重要？
个人与企业是相互依存的。一方面，个人生活在一定的企业中，离不开企业；另一方面，企业是有个人组成的。个人一言一行都会影响到整个企业的利益和发展。
3.6.2 集体生活成就我
自主学习（学生阅读教材P58-61）
1、集体生活在哪些方面成就我们？
2、集体生活的作用是什么？
3、在集体交往中，我们应该怎样做？
4、集体生活对于个性发展的重要作用是什么？
5、怎样在集体中发展个性？
板块一：在集体中涵养品格
元元生性内向，但在小组合作学习中，变得越来越开朗，思维更加活跃。甚至连他一贯不喜欢开口的早读课，都能情不自禁的大声朗读起来。经过一学期的寄宿生活后，元元的自理能力有了很大提高。
性格
情绪
能力
元元的初中生活开始篇
结合上述情景说明初中集体生活对元元有什么影响？
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责…… 我的收获……
2.我是小组长，我的职责…… 我的收获……
3.我是课代表，我的职责…… 我的收获……
4.我是体育委员，我的职责…… 我的收获……
5.我是学习委员，我的职责…… 我的收获……
6.我是生活委员，我的职责…… 我的收获……
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
因此
探究与分享
阅读教材P59页的“探究与分享”，思考下列问题：
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
我
集体
社会
人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地适应社会。
活动二：交流分享
我
为了更好地融入集体生活，我们应注意些什么 ？
集体
要学会宽容别人。
“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了 ”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
王小燕同学做得对不对？为什么？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示理解和尊重
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
语言表达能力、
理解沟通能力、
......
接纳、尊重
理解、宽容
......
基本能力
基本态度
集体生活可以培养人际交往的
基本态度和能力
集体生活对涵养我们的品格有哪些作用？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
小结
板块二：在集体中发展个性
请你来说说师徒四人各自性格特点。
名著畅谈：
本领高，善恶分明，但性急气燥，脾气大，天上地下唯我独尊。
十分幽默，有些小聪明，关键时刻能挺身而出。但好色，好吃懒做，爱占小便宜，一路多次遇到危险要撤退，好拨弄是非，有些愚昧。
心善慈悲渡人，意志坚定，目标明确。但不辨忠奸，不分人妖，一点法力也没有。
老实忠厚，任劳任怨，一心一意保唐僧，本事一般。
团队的大将精英
团队中老实的基层职员。
团队关系的润滑剂
团队的领导
②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
西游记的四个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
探究与分享P60：
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
甲
乙
丙
丁
你了解自己的个性特点吗？
你的个性特点能帮助你在集体生活中找到怡当的位置吗？
如何发展自己的个性？
你会向与你个性不同的人学习吗？
集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
探究与分享
阅读教材P61页“探究与分享”，回答下列问题：
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
你如何理解“有目标，而且所有成员为之奋斗的团队是强大的”这句话？对你有什么启示？
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
集体生活
发展个性
丰富个性
完善个性
展示自己
包容、学习
参与集体
集体生活对于个性发展的重要作用是什么？
集体生活为个性发展搭建平台。
集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。
努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。
我们如何在集体生活中发展自己的个性？
展示自己，发展自己，不断认识和完善自我。
包容他人，学习他人，完善自我个性。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
教学目标
课堂小结
集体生活成就我
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
在集体中发展个性
集体生活为个性发展搭建平台
努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展
在集体中涵养品格
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源
教学目标
巩固提升
1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在 （ ）
①有利于培养负责任的态度和能力 ②有利于培养人际交往的基本态度和能力 ③有利于发展和完善自己的个性 ④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
2.人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异 (　　 )
①是我们发展和完善个性的“明镜”　
②是完全可以避免的　
③是集体生活中重要的学习资源　
④阻碍了个人的发展
A.②③ B.②④
C.①③ D.①②
C
3. 下列能证明“集体生活成就我”的有（ ）
①我们在集体中涵养品格
②我们在集体中发展个性
③我们在集体中培养人际交往能力
④我们在集体中完善人格
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D
谢谢观赏，同学们再见！
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