资源简介

《前滚翻交叉转体180°成蹲撑》
教学设计
授课班级：六年级三班
授课教师：姚
劲
《前滚翻交叉转体180°成蹲撑》教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。课堂中针对水平三学生的身心特点，教学中开展小组学练、互相评价的方式，让生生、师生的互助中学习基本的体操类技巧动作。
二、教材分析
本课内容是水平三六年级上期体操类技巧课之“前滚翻两腿交叉转体180度，接后滚翻起立”之第一课时，主要学习前滚翻、两腿交叉转体180度的组合动作。这动作主要发展学生身体的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力，提高自我保护的能力。教材重点是在掌握前滚翻的基础上接交叉转体成蹲撑，抓好前后动作的衔接顺畅，学生要重点体会两脚交叉的时机，转腿的方向和脚掌用力部位。教材通过使学生初步掌握“前滚翻两腿交叉转体180度”的组合动作，培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。
三、学情分析
授课对象是小学六年级学生，他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也处于发展阶段，在水平二阶段学习的基础上，他们对技巧运动有着浓厚的兴趣，学习欲望非常强，具备了一定的自学、自练能力，并能在教师的引导下，从学练中发现问题、解决问题，愿意在教师和同伴面前展示自己，他们还具有较强的好胜心理，这些技术层面和心理层面的因素，为保证本次课顺畅高效奠定了基础。
四、课时教学目标
1.通过本次课的学习使学生对前后滚翻组合动作有一个初步的了解，并激发他们对体育体操类技巧课的兴趣。
2.通过对前滚翻交叉转体180°成蹲撑技术动作的学习让75%左右的学生能够正确做出完整动作，25%左右的学生能完成正确转体并保持身体平衡。
3.培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。
五、教学重难点
重点：交叉时机合理，转体方向正确
难点：转体身体平衡，动作连贯自然
六、教学流程
1、准备部分：
1）队列队形练习
2）跑动绕红蓝体操垫小游戏
1.红色团身下蹲
2.红色提踵并脚
3.蓝色团身下蹲
4.蓝色提踵并脚
2、基本部分：
1）复习前滚翻
2）学习前滚翻交叉蹲立（平躺团身交叉腿
+
斜面前滚翻交叉蹲立
+
前滚翻交叉蹲立）
3）游戏：下蹲交叉脚转身击掌接力
4）学习两脚转体180°成蹲撑
5）学习前滚翻交叉转体180°成蹲撑
6）素质练习<四象八卦阵>
3、结束部分：
1）结合放松
2）课堂小结
3）宣布下课
七、单元计划
学习阶段
水平三
教学内容
体操—前滚翻交叉转体180°接后滚翻
课次
教学目标
教学步骤
教学重难点
第一课时
1.通过本次课的学习使学生对前后滚翻组合动作有一个初步的了解。
2.通过对前滚翻交叉转体180°成蹲撑技术动作的学习让75%的学生能正确做出完整动作，25%的学生能完成正确转体并保持身体平衡。
3.培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。
1.复习前滚翻。
2.学习前滚翻交叉蹲立。
3.游戏：下蹲交叉转身击掌。
4.学习两脚转体180°成蹲撑。
5.学习前滚翻交叉转体180°成蹲撑。
重点：
交叉时机合理，
转体方向正确。
难点：
转体身体平衡，
动作连贯自然。
第二课时
1.通过对前滚翻交叉转体180°接后滚翻技术动作的学习让75%左右的学生正确做出完整动作，25%左右的学生能完成正确转体并保持身体平衡。
2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。
1.复习前、后滚翻。
2.学习前滚翻交叉蹲立。
3.学习前滚翻交叉转体180°成蹲撑。
4.学习前滚翻交叉转体180°接后滚翻。
重点：
交叉时机合理，
转体方向正确。
难点：
转体身体平衡，
动作连贯自然。
第三课时
1.巩固提高“前滚翻交叉转体180°接后滚翻”动作，使所有学生能够正确做出完整动作，能完成正确转体并保持身体平衡。
2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。
1.复习前、后滚翻。
2.复习前滚翻交叉蹲立。
3.复习前滚翻交叉转体180°成蹲撑。
4.复习前滚翻交叉转体180°接后滚翻。
重点：
交叉时机合理，
转体方向正确。
难点：
转体身体平衡，
动作连贯自然。
第四课时
1.考核“前滚翻交叉转体180°接后滚翻”动作。
2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。
1.复习前滚翻交叉转体180°接后滚翻。
2.考核“前滚翻交叉转体180°接后滚翻”动作。
考核标准：
熟练掌握“前滚翻交叉转体180°接后滚翻”，动作标准、协调、连贯。
前滚翻交叉转体180°成蹲撑
教学
对象
六年级
上课人数
48
课型
第一课时
上课教师
罗健
教学
内容
1.前滚翻交叉转体180°成蹲撑
2.素质练习
学习
目标
1.通过本次课的学习使学生对前后滚翻组合动作有一个初步的了解，并激发他们对体育技巧课的兴趣。
2.通过对前滚翻交叉转体180°成蹲撑技术动作的学习让75%左右的学生能够正确做出完整动作，25%左右的学生能完成正确转体并保持身体平衡。
3.培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。
教学重点：交叉时机合理，转体方向正确
教学难点：转体身体平衡，动作连贯自然
教学过程及时间安排
教学内容
教师引导
学生参与
教学组织及设计意图
时间
运动强度
开
始
部
分
课堂常规
1.整队、师生问好
2.宣布本课内容和要求
1.整队与学生问好。
2.宣布课时内容及要求。
1.与老师问好。
2.认真听老师讲解上课的内容和要求。
2
低
准
备
部
分
1.队列队形练习
2.热身游戏：
绕红蓝体操垫跑
团身下蹲
提踵并脚
教师讲解规则进行游戏。
2.教师讲解，带领学生练习。
1.听老师讲解游戏规则并参与。
2.跟老师进行热身练习。
1.通过游戏练习团身下蹲和提踵并脚，为本课内容做铺垫。
3
中
基
本
部
分
1.复习
前滚翻
1.组织学生在垫子上复习前后滚翻。
2.教师展示，讲解前滚翻的要领，组织练习。
3.双人一组互评练习。
4.集体展示。
1.体会前滚翻动作，做到团身紧滚翻迅速。
2.观察同伴练习，评价动作自我提升。
3.多次练习，做到前滚翻时团身，结束稳定。
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1.前滚翻
重点：双腿蹬伸，滚动圆滑
难点：双腿蹬直，收缩团身
4
中
2.前滚翻交叉成蹲撑
(平躺团身交叉腿)
+
(斜面前滚翻交叉蹲立)
+
(前滚翻交叉蹲立)
1.教师给各组长分发平板，引导学生观看平板视频并分组学躺团身交叉腿
斜面前滚翻交叉蹲立
前滚翻交叉蹲立
2.教师巡视各小组，根据实际情况给与指导和点评。
3.教师观察后发现各小组理解、学习能力有所不同，采用分层教学方式对各小组进行教学调整。
4.教师集中纠错，提示双脚何时交叉。
5.巩固提高练习，提高动作质量及蹲撑稳定。
1.组长及组员通过平板视频学习新动作。
2.组长安排小组成员进行有序练习及安全辅助。
3.根据教师给与的点评和纠错，小组再次认真练习。
4.全班集体练习，多次练习前滚翻交叉成蹲撑。
1.采用平板教学手段，激发学生学习兴趣，通过可视观察，锻炼学生发现问题和思考的能力。
2.通过垫高体操垫形成斜面，让学生体会前滚翻交叉腿的时机。
3.本课采用小组学练模式，由组长带着组员进行学习，教师先出示任务—组内讨论、合作尝试、教师纠错、反馈练习、教师指导、总结运用的模式，让学生由不会到会的过程。
6
中
3.游戏：下蹲交叉脚转身击掌接力
1.教师讲解规则进行游戏。
2.教师通过语言引导学生在转体时身体要保持平衡，脚尖着地，提踵转体180击掌迅速。
3.教师再次带领学生练习。
1.听教师讲解游戏规则并认真参与。
2.根据教师讲解的动作要领，认真理解并积极参与游戏。
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1.通过游戏练习交叉转体的动作，让学生在游戏过程中学习技术动作，做到“玩中学”、“玩中练”，增加课堂趣味性。
4
中
4.学习转体180度成蹲撑
1.教师语言引导学生分组讨论练习转体180度成蹲撑。
2.教师巡视各小组，根据各小组实际情况给与指导和点评。
3.对学生实践情况再次调整分组，让能力接近的学生在一个小组。
4.教师集中纠错，提出本次课重难点，交叉时机合理，转体方向正确，身体保持平衡。
5.巩固提高练习，提高动作质量及蹲撑稳定。
1.组长及组员通过讨论学习新动作。
2.组长安排小组成员进行有序练习及安全辅助。
3.根据教师给与的点评和纠错，小组再次认真练习。
4.全班集体练习，多次练习交叉转体180度成蹲撑。
1.在练习过程中观察学生情况，将“较差”和“较好”的学生进行分层教学调整，对“较好”的小组提高要求，对“较差”的小组，适当帮扶，梯度教学，提升学生的体育核心素养。
4
中
5.学习前滚翻交叉转体180度成蹲撑
1.教师语言引导学生，连贯完成前滚翻和交叉转体180度成蹲撑。
2.教师巡视各小组，根据各小组实际情况给与指导和点评。
3.教师选取优秀小组进行展示。
4.完整动作练习，互评强调动作正确性。
1.认真听讲，小组讨论，如何能连贯协调的做完整动作。
2.小组尝试完整动作。
3.根据教师给与的点评和纠错，小组再次认真练习。
4.集体自我展示练习。
1.在小组学练中，让学生对已学知识进行组内合作尝试，总结运用，创新进步。
4
中
6.素质练习：
四象八卦阵
1.教师讲解规则并示范。
2.组织学生进行教学比赛。
3.强调游戏的安全性。
1.认真听讲，了解比赛的规则。
2.积极参与，注意安全性。
6
高
结
束
部
分
1.放松
2.小结
3.回收器材
4.宣布下课
1.教师带领学生进行放松。
2.对课堂进行小结。
3.安排回收器材。
4宣布下课。
1.和教师一起做放松活动。
2.认真听教师小结。
3.帮老师回收器材。
2
低
场地器材
篮球场、16张红蓝垫子、8张绿垫子、胶带2卷、10台平板

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