资源简介

“奋斗成就未来”导学案
命制 授课教师 授课时间
学习目标 1、【知识目标】 了解艰苦奋斗的涵义，懂得发扬艰苦奋斗的重要性，如何培养自己艰苦奋斗的精神。
2、【能力目标】认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要内容，体会发扬艰苦创业的精神的重要性。
3、【情感、态度、价值观】 要求学生以实际行动在学习上、生活上培养自己艰苦奋斗精神，自强不息，奋发向上。
重点难点 【教学重点】了解艰苦奋斗的涵义，发扬艰苦奋斗的重要性。
　　【教学难点】懂得青少年学生在学习上、生活上应该如何培养自己艰苦奋斗的精神。
课前预习 1、列举反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事。
2、搜集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例。
3、发扬艰苦奋斗的重要性。
4、青少年如何培养艰苦奋斗的精神。 前两个预习题，提前布置，容易完成，可以分小组。
高效课堂 ※ 互动探究探究活动一：读名言警句、谈感想问题探究：①世上无难事，只要肯登攀。
　　②凡事欲其成功，必要付出代价——奋斗。
　　③无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　④果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
　　⑤伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。探究活动二：法庭辩论问题探究：观点一：艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。
　　观点二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素、反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、奋发图强、艰苦创业的精神状态和高尚情操。※ 合作归纳实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。※探究升华※ 小结青年是祖国的未来，民族的希望。在任何时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体，对推动历史发展和社会进步起着重要作用。在实现共同理想的近半个世纪里，正是我们年富力强，为国效力的最佳人生阶段，宏伟蓝图将由我们这一代人来实现。在中国共产党的领导下，为实现全国人民的共同理想，是时代赋予当代青年的历史责任。 名言警句，可以学生总结一部分，教师补充一部分。明确，这些句子的内涵，结合自己的生活实际谈谈感想。教师导入新课。法庭辩论可以提前让学生准备，教师做好分配，学生也可以自己选择搭配自己的选手。教师还要交给学生一些辩论的基本技巧，辩论要注意的问题。教师还要起好引导者和参与者的作用。
课后训练 1、我们需要永远发扬艰苦奋斗精神，归根结底是因为（ ）A、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了最充分的发B、艰苦奋斗精神自古以来就是我们民族精神的重要内容C、艰苦奋斗精神是社会主义精神文明建设的核心 D、伟大的创业实践需要艰苦奋斗创业精神的支持和鼓舞2、成功之花，人们惊羡她明艳，然而当初，却浸透了奋斗的泪泉，这句话说明了（ ）A、成才的道路千万条，关键靠自身努力 B、流过泪，流过血，就可以成功C、人才的标准是德才兼备 D、并不是任何理想的实现都需要艰苦奋斗的过程3、对于中学生来说,发扬艰苦奋斗精神就是要（ ）A、具有顽强拼搏的精神 B、保持艰苦朴素的美德C、具有一往无前的勇气和积极向上的精神风貌 D、具有刻苦学习、勇于创新的精神4、南水北调、西所东送、青藏铁路，使华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的氯，江南百姓乘火车直奔日光城。这些蓝图变为现实，需要（ ）①青少年肩负起历史的重任 ②有实现理想的具体行动 ③青少年都成为科技工作者 ④全国人民的艰苦奋斗A、①②③④ B、②③④ C、①④ D、①②③5.艰苦奋斗是通向理想的必经之路。下列古训能较好地体现这一思想的是 （ ）A．三人行，必有我师 B．不以规矩不成方圆 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．采菊东篱下，悠然见南山6、我们中学生应该怎样发扬艰苦奋斗精神？（P117）当代青年要想实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。我们只有从__________、_____和_____做起，自觉磨炼自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人。具体来说，就要做到：在学习上______________________________；在生活上______________________________；在工作上______________________________7、为什么还在物质日益丰富的今天，要提倡艰苦奋斗精神（ P118）我们提倡艰苦奋斗，并不是 ，当 ，而是反对 和 。这样做即是为了用 、 的生活，又是为了培养 、 、 、 的艰苦创业精神。 在小结部分，放手让学生自己总结，教师可以给学生提示，比如：本课学习了哪些方面的知识，提高了什么能力，在情感态度价值观方面有哪些感想。这些问题，考察的内容比较简单，可以提问中游和后进生，让他们增添自信心和学习的上进心。对于文中的两个重点：艰苦奋斗的意义和艰苦奋斗的实践。都是以填空题的形式出现的，这种方式，可以让学生更准确的去理解和记忆。 这种填空的形式，我在以后的教学中，可以尝试，就是缺点：耽误时间太多，如何当堂填空当堂批阅，还得琢磨恰当的方法。
课后反思 这节课有点前松后紧，在了解完世界的经济政治趋势后，时间就过去一半，后面对于中国的经济地位和作用，时间分配上不是很合适，耽误了当堂检测的时间，这在以后的上课时，应该注意。

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