资源简介

(共13张PPT)
羽毛球正手击高远球
授课老师：顾瑶
教学对象：镇江小学六年级学生
内容提要
指导思想与理论依据
教学背景分析
教学目标设计
教学过程与教学资源设计
教学效果评价设计
指导思想与理论依据
坚持“健康第一”的指导思想
发挥教师指导作用，确立学生主体地位
以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质
重视培养学生合作学习、探究学习的能力
注重个体差异、分层教学
充分发挥班级集体和体育骨干的作用
掌握运动专长及养成终身体育锻炼的习惯
教学背景分析
教学内容分析：学习羽毛球后场击高远球技术。
正手后场击高远球是羽毛球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为模块教学的重点技术。
教学重点、难点
重点：引拍顶肘，手臂伸直、最高点击球
难点：鞭打击球，手腕发力，步法移动到位
学情分析
授课班级：雅安市石棉县石棉中学初一1班男生30人，女生20人。
该班学生多为12-13岁，活泼好动，乐于表现，勇于挑战，富于想象，模仿能力强，并初步具备独立的个性。对羽毛球运动兴趣大，课余时间常接触羽毛球运动，但多为错误技术动作，没接触过正确技术动作。
教学目标设计
认知目标：学生在完成无球练习后，3/5以上的同学能正确简述正手击高远球的动作要领。
技能目标：完成正手击高远球技术练习后有3/5以上的学生能做到顶肘、伸直手臂、击球最高点，1/5以上的学生能做到手腕发力、步法移动。
情感目标：学生在学习过程中不讨论与课无关的内容，并能以老师为中心自觉进行练习，练习过程中学生能够相互合作完成。
教学过程
开始部分：
1.学号前2名同学到体育室借器材。
2.体育委员集合整队报告人数。
3.师生间问好，宣布本次课内容。
4.安排见习生，强调安全教学重要性。
准备部分：
1.绕球场慢跑2圈。
2.体育委员带准备活动。
3.专项准备活动，学生持球拍复习正确握拍姿势。
4.熟悉球性，2个同学一组相互抛接球。
教学过程
教学部分：
【一】无球练习
1.教师示范讲解正手后场击高远球动作要领。
2.教师分解动作口令指挥练习，一拍一动。
3.教师完成动作口令指挥练习。
【二】有球练习
1.2个学生一组原地抛球击球练习（击球同学坐下击球）。
2.8个同学一片场地发高远球后场击高远球练习（4同学一组交换练习）。
教学过程
拓展部分：
1.学生分为2组进行后场击打高远球比赛。
2.一人击打一次落地出局，直到一方学生全部出局。
3.失败方集体挥拍30次作为惩罚。
结束部分：
1.学生集体拉伸放松。
2.教师总结点评。
3.收放器材。
4.集合整队，清点人数，宣布下课。
教学总结
1.学生个体差异性大、技术水平不一，分层教学应更加合理。
2.羽毛球教学收到场地器材限制较大。
3.学生在学习过程中培养了集体荣誉感，学习了正确的技术动作。
4.为了整体提高学校学生羽毛球水平，学习应花人力物力财力在羽毛球场地器材上，为学生提供更好的学习条件。
预计效果
学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150—160次/分，平均心率达120—130次/分。课堂效果较好。
谢谢各位老师同学耐心聆听！

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