资源简介

9.3 化学能的利用
学习目标：
1、了解当今社会使用的主要能源。
2．知道化学能可以转化热能、电能等，了解化学能的使用情况。
3．能够了解社会的发展与能源利用的关系。
教学重点
化学能源的含义
教学难点：化学能转化为电能
情感、态度与价值观：
1.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。
2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
3.有参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。
【复习】化学燃料
化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源，主要包括了煤、石油、天然气等。
【引入新课】目前我们常利用的能源有哪些？
【观察活动】观察p273页图
能源的发展——①柴火
能源的发展——②煤炭
能源的发展——③热能、水能、太阳能、风能、核能。
【讲解并板书】
一、常见的能源
【讲解】物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。通过化学反应，化学能可转化为其他能量，如热能、电能等。是目前利用化学能的主要方法。
主要能源——化石燃料
【设计意图】让学生了解常见能源种类及目前利用化学能主要方法。
【板书】
二、化学能
1、化学能转化为热能
【设问】请你举例生活中将化学能转化为热能的事例。
1.化学能转化为热能
煤、石油、天然气等燃烧
【讨论交流】
【回忆】化学燃料带来的问题
（1）不可再生；
（2）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖。
（3）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物。
（4）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染。
（5）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化，能源转化率低。
化学能→热能→机械能→电能
（6）化石燃料资源有限，并会对自然环境造成污染，因此要开发利用清洁高效的新能源。
【设计意图】了解化石燃料的缺点，发展新能源的必要性及紧迫性。
2.化学能转化为电能
(1)化学电池：化学能转化为电能。
一次电池：不能充电再次使用，如干电池。
二次电池：可再充电循环使用，如蓄电池、锂电池。
(2）燃料电池：化学能直接转化为电能，如氢氧燃料电池。
氢氧燃料电池
（1）多孔金属正、负电极和导电液组成；
（2）氢气进负电极，氧气进正电极；
（3）发电后产物是水；
（4）宇宙飞船等航天器已使用。
【设计意图】了解化学能直接转变为电能的优点，未来电池的发展方向。
三、课堂练习
知识点1：能源
1.下列能源属于“绿色”能源的是（ ）
A．天然气 B．煤
C．石油 D．太阳能
知识点2：化学能的利用
1.下列能源开发利用过程中，由化学能变成电能的是（ ）
A．水力发电 B．风力发电
C．太阳能发电 D．燃料电池发电
知能训练
1.人类生活需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物。
B．太阳能热水器烧水。
C．绿色植物将太阳能转化为化学能。
D．煤燃烧发电。
2.维持人体生命活动所需的热量，主要是哪种能量直接转化而来）
A．太阳能 B．化学能
C．动能 D．电能
3.目前我国农村仍在大量地利用燃烧薪柴来获取能量。从能量的转化角度来看，这是（ ）
A．化学能转化为热能。
B．太阳能转化为热能。
C．化学能转化为动能。
D．太阳能转化为化学能。
4.燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是（ ）
A．O2—CH4燃料电池。
B．O2—C2H5OH燃料电池。
C．O2—H2燃料电池。
D．O2—CO燃料电池。
【设计意图】巩固所学的内容。
四、课后作业：课本练习题。

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