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12.种子发芽了
教学目标
1.了解种子的结构:知道有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代;知道植物维持生命需要空气、水、温度等。
2.能通过做对比实验，知道种子发芽需要适宜的水、空气和温度;能通过种植植物、长期观察，了解植物维持生命需要空气、水、适宜的温度等。
3.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度;愿意合作、交流,体会合作交流的乐趣;能参与中长期的科学探究活动。
4.具有热爱自然珍爱生命的意识。
重点：了解种子的结构；通过种植植物、长期观察，了解植物维持生命需要空气、水、适宜的温度等。
难点：愿意合作、交流,体会合作交流的乐趣;
活动准备：玉米粒、花生或大豆、小刀、放大镜、纱布、盘子等。
教学流程
一、导入新课
有一首诗道:“春种一粒粟，
秋收万颗子。”农民伯伯在种地方面很有学问。那么,你们知道他们为什么要在春天播种呢?
2.学生自由回答。
3.小结:种子种在土壤里，如果有合适的环境，它们就会发芽、生长。这节课我们就一起研究新的课题:种子发芽了。
二、活动探究
活动:探究种子的构造。
1.教师提间:种子里面到底有什么呢?我们课前已经准备了黄豆，玉来、花生的种子，下面拿出来以小组为单位观察、研究。
2.在观察之前，小组内先讨论一下想怎样研究和观察。
3.小组派代表汇报探究之前的打算：用放大镜仔细看，用小刀切开，看里面的构造。教师要对学生好的计划给于充分的肯定并提示用小刀时要注意安全。
4.教师引导学生做好探究记录，可以画图，可以写文字。不要强求形式统一，鼓励学生用自己喜欢的方式记录。
5.学生探究，教师巡视。
我观察到的种子的结构
名
称
结
构
玉
米
花
生
6.学生交流探究的结果，说说各部分的名称以及玉米和花生种子结构的不同。
7.教师小结:同学们能像科学家那样进行细致观察.并对观察的结果以自己喜欢的方式记录下来，非常了不起。那么，你们再猜想一下种子发芽后各部分分别长成了什么。
8.学生验证猜想。教师引导:下面，我们一起观看种子发芽的视频。教师小结:种子发牙不仅因为里面有胚芽,还依赖外部条件。种子发芽需要哪些外部条件呢?下面我们一起来研究。
活动二:探究种子发芽的条件。
1.教师引导学生进行猜想:你们认为种子发芽需要哪些条件?鼓励学生大胆猜测。
2.学生以小组为单位设计实验方案，验证猜测。教师巡视指导，让学生在表格中做好记录。
3.学生交流实验方案。
老师提示:想研究什么问题?你们预测的结果是怎样的?你们的研究中，改变了什么条件?哪些条件是没有改变的?怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?在实验研究过程中.还应该注意什么？
教师分别引导研究不同条件的小组。
一组:要改变的条件是水，不改变的条件是光照温度。探究种子发芽和水的关系的实验方案如下：1号种子放在有水的盘里；2号种子放在无水的干燥的浅盘中。
黄豆种子
1号种子（有水）
2号种子（干燥）
第一天
第二天
第三天
……
二组:要改变的条件是温度，不改变的条件件是水和空气。探究种于发牙和温度的关系的实验方案加下:同样多用水泡好的种子,1号种子放在常温下,可以是教室里，也可以是家里的厨房和客厅；2号种子放在温度低的地方，可以在种子底下放上冰块，也可以放在冰箱里，
黄豆种子
1号种子（常温下）
2号种子（冰箱中）
第一天
第三天
第五天
……
三组:要改变的条件是空气，不改变的条件是水和温度。探究种子发芽与空气的关系的实验方案如下：同样样多用水泡好的种子，1种子放在常态下，可以是教家里，也可以是家里的厨房和客厅:2号种子放在接近真空的地方。
黄豆种子
1号种子（常态）
2号种子（真空的地方）
第一天
第二天
第三天
……
教师小结:每个小组的同学都团结合作、积极动脑，设计出了合理的实验方案
来验证我们的猜测。那么，我们的猜测是否正确呢?这需要我们按照方案去进行认真的观察,并做好观察记录。一周后我们再来交流现察结果。如果种子发芽了
,大家可以把它们种植在土里，继续观察。一定要有耐心。相信你们会有很多发现。
活动三:交流研究成果。
1.:很多同学已经急不可待地想知道大家观察的结果。有的同学把课前的观察拍摄了下来，请同学们观看、交流。
2.总结:种子发芽需要什么条件?
(水、空气、适宜的温度。)
三、拓展活动
1.提出问题:查阅资料，了解农村种地时覆盖地膜的作用。
2.师生交流，教师引导学生及时将结果记录到活动手册中
四、板书设计
14.种子发芽了
内部条件：单子叶植物：种皮
胚乳
胚（子叶、胚芽、胚根）
双子叶植物：种皮
胚（子叶、胚芽、胚根）
外部条件：水、空气、适宜的温度
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精品试卷·第
2
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（共
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12.种子发芽了
青岛版小学《科学》
三年级下册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
材
料
包
玉米粒、花生米或豆子、放大镜、小刀、盘子，纱布。
在适宜的条件下，一粒种子是怎样长成一株植物的?
活动过程
活动过程
观察植物种子的结构
活动过程
1.纵剖玉米种子
，沿种子较宽面的正中线纵向切开使其成对称两部分。注意用刀安全！
2.用放大镜观察并记录。
1.剥种皮
：用小刀在种脐部位划开一个小口，将大豆种皮剥下，将2片子叶分开。
2.用放大镜观察并记录。
活动过程
种皮
胚乳
子叶
胚芽
胚根
单子叶植物
胚
活动过程
双子叶植物
种皮
子叶
胚芽
胚根
胚
活动过程
资料卡
种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以
发育成一株植物。
活动过程
种子发芽
新知讲解
猜一猜：种子发芽需要的条件
需要水
需要空气
可能还需要…
活动过程
温馨提示
实验一：在适宜的温度下，1号盘的种子用用水浸过的湿纱布覆盖，2号盘的种子用干纱布覆盖。每天观察两个盘内种子的变化
湿纱布
干纱布
活动过程
温馨提示
实验二：1号盘浸湿后放置在冰箱中，2号盘浸湿后放置在适宜的温度下。每天观察两个盘内种子的变化。
实验三：在适宜的温度下，1号盘放置在有水有空气的
地方，2号盘浸湿后放置在接近真空的地方。每天观察两个盘内种子的变化。
每个实验只能有一个条件不同
活动过程
活动过程
交流我们的研究成果
活动过程
植物通过种子繁殖后代
拓展提高
查阅资料，了解农村覆盖地膜的作用。
谢谢
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