资源简介

专题五 孝亲敬长
学习目标：
1.把握“专题五”的课标要求1.3，
2.掌握答题技巧。
涉及教材——七年级上册
第7课《亲情之爱》
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
1.3 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
注意！
父母对子女是抚养，子女对父母是赡养！
学生讲述家庭故事
分享家庭难忘时光
活动一：话说我家，体会亲情
注意！
家不仅仅是一所房子、某个地域，
家里有亲人，家中有亲情。
知识梳理
1.家的作用（《风向标》第44页）
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。
妈妈又生了个宝宝
爸爸妈妈赚钱养家
有时同爸爸打球、下棋
父母照顾爷爷、奶奶，养育子女
妈妈帮我辅导功课
春节全家人一起愉快聊天
经济功能
生育功能
教育功能
休息娱乐功能
赡养扶养抚养功能
情感交流功能
播放视频： 泰国公益广告——《母爱》
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
思考: 为什么我们要孝亲敬长？我们应如何孝亲敬长？
活动二：观看视频，思考问题
学生回答：
我们为什么要孝亲敬长？
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
《老年人权益保障法》
2012年12月28日，全国人大常委会表决通过新修订的《老年人权益保障法》，附则9章85条，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。这项规定，将子女“常回家看看”正式写入了法律。
知识梳理
2.我们为什么要孝亲敬长？
(1)我们的_______是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的_________，也是每个中国公民的_________。（《风向标》第44页）
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
生命
传统美德
法定义务

知识梳理
3.我们应如何孝亲敬长？
(1)尽孝在__________。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

(2)尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 ________。


(3)倾听：和双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。


(4)感恩：知恩、感恩；用__________表达感恩之情。
当下
教导
行动
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
学生回答：我们应如何孝亲敬长？
活动三：情景剧表演
爱的碰撞
思考：为什么会有剧中的“爱的碰撞”？
怎么样化解剧中的“爱的碰撞”？
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
小组讨论（2分钟）
为什么会有剧中的“爱的碰撞”？
怎么样化解剧中的“爱的碰撞”？
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}剧中情景
1
“爱的碰撞” 产生原因
“爱的碰撞” 解决方法
孩子不听
妈妈的话，
感冒却要
妈妈照顾。
意识到自己长大了，产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。
可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}剧中情景
2
“爱的碰撞” 产生原因
“爱的碰撞” 解决方法
孩子觉得
爸爸搞笑，
质疑爸爸
经验之谈。
由于与父母学识差异较大，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。
家和万事兴。
家庭成员之间要相互理解、信任、体谅、包容。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}剧中情景
3
“爱的碰撞” 产生原因
“爱的碰撞” 解决方法
孩子与父母
关于志愿填报
意见不统一。
由于与父母经历差异较大，对问题理解、感受必然存在差异，冲突在所难免。
如果和父母发生冲突，可以选择不伤害父母和不影响亲子关系的做法。
知识梳理
4.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞？处理不好有什么危害？
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
(1)原因：
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化，产生了__________与依赖性共存的矛盾心理。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的__________、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

(2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
独立性
理解
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
知识梳理
5.如何化解亲子冲突，传递我们对父母的爱？
(1)爱是需要__________的。互动沟通的技巧和应对冲突的_________，是亲子之间爱的润滑剂。
(2)我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择__________________和不影响亲子关系的做法。
(3)可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
呵护
智慧
不伤害父母感情
口诀：爱需要呵护，学应对冲突。
试接纳父母，理解父母爱。
6.怎样创建和睦家庭？


(1)家和万事兴。这需要家庭成员之间相互_________、信任、体谅和__________，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

(2)家务我承担。家庭成员共同__________________、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。


(3)以___________面对家庭氛围的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
理解
包容
分担家务劳动
良好的心态
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
口诀：家和万事兴，家务我承担。
以良好心态，让家更有爱。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
真题演练
【广东三年】
1.(2018 年广东省)右图中的情景，给做子女的启示是( )
A.用心领会父母的教诲与期待

B.尽力在物质生活上帮助父母

C.诚心体会父母的忧虑和烦恼

D.真心给予父母精神上的慰藉


[点拨]这题属于漫画题，这题是考孝敬父母的知识点。
先看图中的文字“支持父母的业余爱好”，再看图中人物，
父母跳舞，儿子弹琴。这属于对父母精神上的支持。
很明显 ABC 都和材料无联系。
D
2．(2020年广东)家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风(　　)
A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富
B．是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝
C．是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一
D．是中华民族特有的传统美德和精神支柱
【广东三年】
C
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
真题演练
三行材料看不看？
能先别看先别看！
先看问题和选项！
或许能找到答案！
①
唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风
②
天地万情和至贵，古今百善孝为先
3.(2019 年广东省)在我国， “家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。
小林家2019 年春节贴有如下春联：
(1)这两副春联承载了哪些中华传统家风？
(2)这些传统家风对我们的成长有何帮助？
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
[解题过程](1)分析对联，
“唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风”

“天地万情和至贵，古今百善孝为先”

体现了诚信、勤俭的家风；
体现了和，和气、和睦以及孝敬父母的家风。

没有思路怎么办？尝试材料找答案！
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
(2)分析题干：这些传统家风对我们的成长有何帮助？
意义类答题技巧（作用、影响）
一、审。审设问与审材料，找到问题中的关键词句。
传统家风
对我们成长
有何帮助
二、联。联系材料、设问、教材、时政材料等。
诚信、勤俭
和睦、孝敬
三、答。从多个角度思考并作答。
要做到答案多元化，注意使用学科术语。
国家、社会
学校、企业
家庭、个人
四、查。答完题目之后要检查答案是否完整、规范。
检查格式
角度、分点
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
随堂练笔3分钟
(2)这些传统家风对我们的成长有何帮助？
意义类答题技巧（作用、影响）
一、审。审设问与审材料，找到问题中的关键词句。
二、联。联系材料、设问、教材、时政材料等。
三、答。从多个角度思考并作答。答案要紧密结合所学知识和材料信息。要做到答案多元化，注意使用学科术语。
可从有利于青少年修身、树立正确的价值观念，行为习惯，
践行社会主义核心价值观，将来家庭和睦幸福的角度回答。
四、查。答完题目之后要检查答案是否完整、规范。
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
参考答案
(2)分析题干，这些传统家风对我们的成长有何帮助？
答：①有利于我们树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯，诚信对人，对事负责。
②有利于我们培养艰苦朴素的生活作风，艰苦奋斗的精神，践行社会主义核心价值观。
③有利于我们健康成长，将来长大组成家庭和睦幸福，成就美好的人生。
④有利于我们养成良好的道德品质，培养我们健全的人格，加强明辨是非的能力。
⑤有利于我们磨砺坚强意志，促进个人健康成长。【参考答案】
学会分点，分高一点！
会分角度，走高分路！
根据答案，进行积累！
课堂小结
学习目标：把握“专题五”的课标要求，掌握答题技巧。
专题五 孝亲尊师 呵护友谊
1.家庭的作用？
2.我们为什么要孝亲敬长？
3.我们应如何孝亲敬长？
4.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞？
处理不好有何危害？
5.如何化解亲子冲突，怎样构建和谐家庭？
课标要求1.3 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
作业布置：完成对应的练习。
感谢各位莅临指导！

展开更多......

收起↑