资源简介

(共18张PPT)
北京市人美版义务教育课程教材 美术四年级（上）
知识技能：复习牌楼的造型特点，学会用线描形式概括、取
舍的表现事物。
过程方法：以建构主义理论为支撑，创设问题情境，引导学
生观察发现牌楼的整体和细节特征。通过教师示范解决学生
从真实牌楼抽象成线描作品，从整体观察到关注细节表现。
情感态度价值观：培养学生观察分析能力、造型表现能力、
审美能力。激发学生热爱家乡和祖国传统文化的情感。
教学目标
本节课对应四年级学生，学生通过《厨房的一角》、
《画玩具》等课的训练掌握了一些观察技巧，初步掌握了
用线写生的技巧，能够运用不同的线型和粗细、疏密变化
的线表现作品。但是对线的取舍和把握物体细节方法的运
用还不熟练。第一课时学生搜集相关的资料，学习了牌楼
的基本样式、局部特征、材质等相关知识，对牌楼有了一
定的了解。
学情分析
整节课围绕如何把真实的事物抽象成线描作品。
主要通过问题设置、讲解、示范、多媒体整合的方
式教会学生如何入手描绘一件物体，并学会用不同
的线表现事物的整体与细节。
在学生创作过程中，作品形式可选择平面或立
体形式，小组或独立完成，丰富学生创作形式。
教学方法
问
题
链
画牌楼
柱 间 楼
柱 间 楼
第一关：以下牌楼分别是（）柱（）间（）楼？
四 三 七
两 一 三
第二关：请根据牌楼的彩纸连线
木牌楼
石牌楼
琉璃牌楼
1
2
3
花板
楼顶
斗拱
牌匾
夹杆石
1（ ）
2 （ ）
4 （ ）
5 （ ）
3 （ ）
夹杆石 牌匾 花板 楼顶 斗拱
第三关：请选择牌楼各部分的名称进行填空
新授：1.讨论：仔细观察真实的牌楼和绘画作品的区别。
2.绘画步骤:(1)构图并用基本形概括牌楼外形特点。
绘画步骤(2)如何用粗细和疏密变化的线表现牌楼的结构和彩绘雕饰。
抓住细节、概括取舍
3.教师示范
4、学生作品
1.根据书中图片或其他资源，用线描的形式创作一幅表现牌楼
美感的作品，注意构图、彩绘、雕饰线条的粗细、疏密变化。
2.有能力的同学可以添加背景，制作成立体模式，或贴在展示栏中。
学生作品
1.是否抓住了牌楼的外形特征、平稳、均衡
表现牌楼的秩序美和韵律美？
2.是否注意了线条的粗细、疏密变化等）
3.是否注意表现细节刻画
牌楼是我国的物质文化遗产，不仅继承了我国劳动人
民的勤劳和智慧还传承了我们中华民族的精神。希望通过
同学们的努力记录下我国更多的物质文化遗产。
澳大利亚布里斯本
“中国城”牌楼

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