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第七讲
小说之鉴赏人物形象
一、技法进阶
（一）常见提问方式
1.你认为主要人物是一个怎样的人
2.结合内容具体分析人物的性格特征
3.发挥想象，补写人物心理活动
4.体会人物感情的变化
（二）鉴赏人物形象的方法：
1.通过故事情节分析人物形象
2.通过人物描写（直接描写，间接描写：以人衬人、以景衬人、以场面衬人）分析人物
3.通过环境分析人物
（三）表述方法：
是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义
二、牛刀小试
（一）通过故事情节分析人物形象
例1：
搬家
一大早，我联系的搬家车辆就来到了门前，可是大门却被一把新锁锁上了。我敲开老人的屋门，让她打开大门。老人却冷冷地说：“你不能搬走!”
老人是我的房东。这是一个城中村，我在这里住了一年多了。我住进来的时候，老人热情
得像我的妈妈，问长问短的。我下班回来，老人喜欢到我屋里坐着说说话，平时做了好吃的会给
我端过来一些，有时嫌我衣服洗得不干净，还抢着帮我洗。
我有时也到老人门前，陪她说会儿话。从老人的话里，我知道老人的老伴去世多年了，两个
儿女都在外地，难得回来一次。每当和我说话的时候，老人的脸上都是母亲似的慈祥。
可是自从我告诉她要搬走以后，她就变了。“什么？你要搬家？你的房子还有三个多月才到期呢!”我告诉她，我换工作了，要到东城去上班，住在这儿离上班的地方太远了。
老人挺着的腰板仿佛一下子失去了支撑，本来就有些佝偻着的背就显得更弯了。“孩子，你住到期再搬走吧!”过了半晌，老人似乎是在央求着说。“我也不想走啊。”我说。“那你就别走啊。”老人赶忙说。“可我上班真的太远了。”我很无奈。“你没住到期怎么能走呢？提前搬走我可不退房租啊!”沉默了一会儿，老人一下子决绝起来。
“没关系的。”我不以为意……现在，老人却是这个样子。司机一遍遍地催，我一时心急如焚。怎么办？无奈之下，我只好拨打
110
报警。警察很快赶来了，在警察的劝说之下，老人终于打开了大门。
了解了情况，警察对老人说：“让小伙子搬走吧。”老人还是执拗着不同意：“他不守信用，租期还有三个月，怎么能说搬走就搬走呢？”说着说着，老人的眼睛湿润了。
经过警察的一再劝解，老人终于同意我搬走了。我往车上搬着行李，老人就在一旁呆呆地看着。告别的时候，老人忽然上前紧紧地抓住了我的手：“孩子，能记着大妈的手机号吗？想起大妈的时候，跟大妈说说话。”
听了这话，我蓦地想起这样一幕：有一天，我看到老人不知是在跟儿子还是跟女儿打电话，开始老人很兴奋，可是说了没几句，电话就挂断了，老人沮丧地握着手机，嘴里叨念着，忙，就你们忙。
我心里猛地一酸，紧紧地拉住老人的手说：“大妈，一有空我陪你说说话!”老人这才松开
我的手，如释重负地说：“嗯，好。”
车子缓缓开动了，老人忽然踉踉跄跄地追赶过来，用苍老的声音喊着：“孩子，等一下，你还有一件衬衣在我那儿晾着呢。”
到了新的住处，整理衬衣的时候，我发现衣袋里有一卷钱，一数，正好是三个月的房租。
1.在空格中填入恰当的文字，补全老人对我态度的变化过程。
A．我住进来，老人待我热情慈祥→B．
→C．我坚持搬走，老人决绝提出
不退房租→D．老人同意我搬走，老人难过发呆→E.
2.文中的老人是一个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
（二）通过人物描写（直接描写，间接描写：以人衬人、以景衬人、以场面衬人）分析人物
对门送来绿豆糕
门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。
“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。
“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。
“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。
这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。
“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。
“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一
个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。
关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。
“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。
“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。
“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。
“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。
“早啊！”老张媳妇说。
“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。
“昨晚的绿豆糕好吃吗？”
老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。
老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”
“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”
“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”
“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。
“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。
“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。
老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。
1.小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)
2.根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。
（三）通过环境分析人物
面试
大学刚刚毕业的李欣到人才交流市场找工作，足足守候了几个月，总算有一家小型电脑软件开发公司答应可以考虑一下。这让李欣有些喜不自禁，眼瞅着乡下父亲给自己寄来的几百元生活费又快花光了，正犯愁呢！这不，时来运转，工作好歹有了眉目。
最后一关是面试。连同李欣共三个人，全都是大学毕业生。
下午两点半面试正式开始，当李欣敲开经理室的门进去时，胖经理正在连连打哈欠。胖经理随便问了李欣几个问题，便示意李欣坐到旁侧的一张电脑桌前，让李欣在15分钟内设计出一个相对简单些的软件程序。这对计算机专业毕业的李欣来说，无异于小菜一碟，于是李欣优雅自如地操纵着电脑，娴熟地进行着设计。
正在此时，门忽然开了，进来一个衣衫褴褛的乞丐，开口向里面的人行乞。李欣估计这是公司经理谋划好的一道加试题。在经理厌烦的驱赶声中，李欣紧走几步，递给行乞者一张50元面额的钞票。然后，返回去，接着做完了软件设计。对于设计的结果，李欣很满意，他美美地想，经理一定会欣赏他的杰作。可出乎意料的是，经理只是快速地扫了一眼，冷着个脸，什么也没说。
面试的结果令李欣沮丧之极。他竟然没被公司选中！其余那一男一女也是相同的结果。言谈中，经理对他们每个人的技术都很满意，不满意的是他们像是约定好了似的对行乞者的馈赠。
胖经理皮笑肉不笑地对他们三人说：“商场如战场，最应该考虑的是我们每个人的业绩。时间就是效益，就是金钱，可一个偶然出现的因素却吸引了你们的注意力，影响了软件制作成功的时间，这种员工并不是本公司需要的，请你们另谋高就！”
李欣和另两名面试者猜得很对，行乞者确实是公司故意设下的一道考题。不过它不是用来测试他们三个人的爱心，而是检测究竟谁能够把公司的利益放在首要的位置！
1.社会环境描写可以烘托人物形象，请结合选文对此加以简析。
????????????
三、家庭作业
1.阅读下面的文字，按要求作答。
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀①（A.diànB.dìng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦dié②（A.叠B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化甲（A.兼容并蓄B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而乙（A.传送B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。
(1)为文中①处加点字选掸正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处_____②处_____
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲_____乙_____
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
修改句：_____
3.阅读
含泪奔跑的少年
①在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山，他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。
　
②父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。
　
③起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。
　④进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风习来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
　⑤每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。
　⑥大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。
　⑦劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。
⑧时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。
　
⑨他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。
　
⑩“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。
　
?“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。
　
?“那就明天来吧。”
　
?“哦不……我欠你11元钱可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。　
　
?“那……”
　
?“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
　
?“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”
　
?母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。
　
　?当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是___
A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。
B．“城管巡查”导致母亲脚受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C．第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
（2）请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
（3）请简要概括文中母亲的性格特点。
（4）文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。第七讲
小说之鉴赏人物形象
一、技法进阶
（一）常见提问方式
1.你认为主要人物是一个怎样的人
2.结合内容具体分析人物的性格特征
3.发挥想象，补写人物心理活动
4.体会人物感情的变化
（二）鉴赏人物形象的方法：
1.通过故事情节分析人物形象
2.通过人物描写（直接描写，间接描写：以人衬人、以景衬人、以场面衬人）分析人物
3.通过环境分析人物
（三）表述方法：
是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义
二、牛刀小试
（一）通过故事情节分析人物形象
例1：
搬家
一大早，我联系的搬家车辆就来到了门前，可是大门却被一把新锁锁上了。我敲开老人的屋门，让她打开大门。老人却冷冷地说：“你不能搬走!”
老人是我的房东。这是一个城中村，我在这里住了一年多了。我住进来的时候，老人热情
得像我的妈妈，问长问短的。我下班回来，老人喜欢到我屋里坐着说说话，平时做了好吃的会给
我端过来一些，有时嫌我衣服洗得不干净，还抢着帮我洗。
我有时也到老人门前，陪她说会儿话。从老人的话里，我知道老人的老伴去世多年了，两个
儿女都在外地，难得回来一次。每当和我说话的时候，老人的脸上都是母亲似的慈祥。
可是自从我告诉她要搬走以后，她就变了。“什么？你要搬家？你的房子还有三个多月才到期呢!”我告诉她，我换工作了，要到东城去上班，住在这儿离上班的地方太远了。
老人挺着的腰板仿佛一下子失去了支撑，本来就有些佝偻着的背就显得更弯了。“孩子，你住到期再搬走吧!”过了半晌，老人似乎是在央求着说。“我也不想走啊。”我说。“那你就别走啊。”老人赶忙说。“可我上班真的太远了。”我很无奈。“你没住到期怎么能走呢？提前搬走我可不退房租啊!”沉默了一会儿，老人一下子决绝起来。
“没关系的。”我不以为意……现在，老人却是这个样子。司机一遍遍地催，我一时心急如焚。怎么办？无奈之下，我只好拨打
110
报警。警察很快赶来了，在警察的劝说之下，老人终于打开了大门。
了解了情况，警察对老人说：“让小伙子搬走吧。”老人还是执拗着不同意：“他不守信用，租期还有三个月，怎么能说搬走就搬走呢？”说着说着，老人的眼睛湿润了。
经过警察的一再劝解，老人终于同意我搬走了。我往车上搬着行李，老人就在一旁呆呆地看着。告别的时候，老人忽然上前紧紧地抓住了我的手：“孩子，能记着大妈的手机号吗？想起大妈的时候，跟大妈说说话。”
听了这话，我蓦地想起这样一幕：有一天，我看到老人不知是在跟儿子还是跟女儿打电话，开始老人很兴奋，可是说了没几句，电话就挂断了，老人沮丧地握着手机，嘴里叨念着，忙，就你们忙。(插叙，照应上文老人让“我”记他的号码，有暗示了他的孤独。）
我心里猛地一酸，紧紧地拉住老人的手说：“大妈，一有空我陪你说说话!”老人这才松开
我的手，如释重负地说：“嗯，好。”
车子缓缓开动了，老人忽然踉踉跄跄地追赶过来，用苍老的声音喊着：“孩子，等一下，你还有一件衬衣在我那儿晾着呢。”
到了新的住处，整理衬衣的时候，我发现衣袋里有一卷钱，一数，正好是三个月的房租。
1.在空格中填入恰当的文字，补全老人对我态度的变化过程。
A．我住进来，老人待我热情慈祥→B．
→C．我坚持搬走，老人决绝提出
不退房租→D．老人同意我搬走，老人难过发呆→E.
B．我要搬走，老人央求我到期再搬。
E．我答应一有空就陪老人说话，老人如释重负。
2.文中的老人是一个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
①老人端好吃的给我，帮我洗衣服，体现她的热情、乐于助人；②老人不舍我搬走，体现她渴望陪伴；③老人借还我衬衣还我三个月房租，体现她的体贴善良。
（二）通过人物描写（直接描写，间接描写：以人衬人、以景衬人、以场面衬人）分析人物
对门送来绿豆糕
门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。
“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。
“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。
“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。
这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。
“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。
“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一
个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。
关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。
“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。
“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。
“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。
“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。
“早啊！”老张媳妇说。
“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。
“昨晚的绿豆糕好吃吗？”
老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。
老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”
“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”
“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”
“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。
“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。
“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。
老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。
1.小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)
2.根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。
（1）本题考查对小说的整体感知能力．解答时，需要在通读全文的基础上用精炼的语言概括故事的内容．
文章由老张媳妇送绿豆糕为开头，接着老郭夫妇就围绕这碗绿豆糕展开了各种联想，却还是没有办法知道老张媳妇送这碗绿豆糕的用意，到了第二天老张媳妇告诉他们送绿豆糕只是一种习俗，可是老郭夫妇的反应却让老张媳妇无法理解．
（2）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，结合文中与人物有关的语言进行分析得出答案．
老郭媳妇在老张媳妇送来一碗绿豆糕的时候，认定老张家一定有求于他们家，可以看出她是个世俗势力的女人；她因为害怕老张家有求于她而整夜睡不着，说明她非常谨慎；而在老张媳妇一再说明自己并没有任何事的时候，老郭媳妇仍然放不下心来，可以看出老郭媳妇对他人的不信任和多疑；即使心中千百个不愿意，生怕老张媳妇会有求于她，她却仍然装作很热情的样子，可以看出她的虚伪．
）示例一：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道（或许只是乡下的一种习惯）．
示例二：对门送来一碗绿豆糕，老郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事．?
示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白．
（2）老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚．
（三）通过环境分析人物
面试
大学刚刚毕业的李欣到人才交流市场找工作，足足守候了几个月，总算有一家小型电脑软件开发公司答应可以考虑一下。这让李欣有些喜不自禁，眼瞅着乡下父亲给自己寄来的几百元生活费又快花光了，正犯愁呢！这不，时来运转，工作好歹有了眉目。
最后一关是面试。连同李欣共三个人，全都是大学毕业生。
下午两点半面试正式开始，当李欣敲开经理室的门进去时，胖经理正在连连打哈欠。胖经理随便问了李欣几个问题，便示意李欣坐到旁侧的一张电脑桌前，让李欣在15分钟内设计出一个相对简单些的软件程序。这对计算机专业毕业的李欣来说，无异于小菜一碟，于是李欣优雅自如地操纵着电脑，娴熟地进行着设计。
正在此时，门忽然开了，进来一个衣衫褴褛的乞丐，开口向里面的人行乞。李欣估计这是公司经理谋划好的一道加试题。在经理厌烦的驱赶声中，李欣紧走几步，递给行乞者一张50元面额的钞票。然后，返回去，接着做完了软件设计。对于设计的结果，李欣很满意，他美美地想，经理一定会欣赏他的杰作。可出乎意料的是，经理只是快速地扫了一眼，冷着个脸，什么也没说。
面试的结果令李欣沮丧之极。他竟然没被公司选中！其余那一男一女也是相同的结果。言谈中，经理对他们每个人的技术都很满意，不满意的是他们像是约定好了似的对行乞者的馈赠。
胖经理皮笑肉不笑地对他们三人说：“商场如战场，最应该考虑的是我们每个人的业绩。时间就是效益，就是金钱，可一个偶然出现的因素却吸引了你们的注意力，影响了软件制作成功的时间，这种员工并不是本公司需要的，请你们另谋高就！”
李欣和另两名面试者猜得很对，行乞者确实是公司故意设下的一道考题。不过它不是用来测试他们三个人的爱心，而是检测究竟谁能够把公司的利益放在首要的位置！
1.社会环境描写可以烘托人物形象，请结合选文对此加以简析。
答案：根据文章句子“大学刚刚毕业的李欣到人才交流市场找工作，足足守候了几个月……这让李欣有些喜不自禁，眼瞅着乡下父亲给自己寄来的几百元生活费又快花光了，正犯愁呢！这不，时来运转，工作好歹有了眉目”可从大学生现今的就业状况、李欣心情的流转变化、故事情节发展等角度来回答。?
小说一开始说李欣到人才交流市场找工作，足足花了几个月，生活费也花得差不多了。这短短的文字，却反映出当今大学生找工作难的社会现实，突出了他们急躁不安的心情，有力地推动了情节的发展。???????????????
三、家庭作业
1.阅读下面的文字，按要求作答。
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀①（A.diànB.dìng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦dié②（A.叠B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化甲（A.兼容并蓄B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而乙（A.传送B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。
(1)为文中①处加点字选掸正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处_____②处_____
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲_____乙_____
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
修改句：_____
答案：(1).A
A
（2）A
B
(3)示例：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。
3.阅读
含泪奔跑的少年
①在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山，他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。
　
②父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。
　
③起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。
　④进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风习来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
　⑤每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。
　⑥大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。
　⑦劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。
⑧时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。
　
⑨他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。
　
⑩“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。
　
?“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。
　
?“那就明天来吧。”
　
?“哦不……我欠你11元钱可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。　
　
?“那……”
　
?“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
　
?“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”
　
?母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。
　
　?当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是___
A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。
B．“城管巡查”导致母亲脚受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C．第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
（2）请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
（3）请简要概括文中母亲的性格特点。
（4）文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。
答案：（1）C
（2）“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧．“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋．
（3）①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳．
（4）①母亲让少年感到温暖．母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生．家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤…母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”．无声母爱，是少年一生珍视的温暖．
②药店店主让少年感到温暖．在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望．
③“好心的路人”让少年感到温暖．路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰．

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