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第三讲
记叙文表现手法之正侧面描写
描写手法
从内容分人物和景物
从角度分正面和侧面
从写法分场面和细节
导入
1.这片湖真是清澈见底啊!
2.潭中鱼可百许头
技法进阶
正面描写（直接描写）
是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。
例：
（1）这男人体格健壮。
（2）这男人身材很高。
（3）这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
侧面描写（间接描写）
是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。
例：
（1）因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
（2）普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。
（3）周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。
1、以人衬之
《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
《陌上桑》写罗敷：
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
2.以景衬之
《羚羊木雕》
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
《在烈日和暴雨下》
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
3、以物衬之
《春》
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看
，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
随堂练习
（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
问：找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。
刘伟——用脚弹钢琴的人
（二）刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。”
在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。
最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。
当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。
“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用……”
“脚。”刘伟说。
“你用脚弹钢琴？”
评审讶异的问。
“是的。”
“哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。
“那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。
“会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。”
全场观众再次为他鼓舞。
他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。
问：1、文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法？
2、文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写？试找出来。
（三）?有一次，关羽右臂被敌人射中一箭。箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。名医华佗听说关羽箭伤不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。等到华佗刮尽骨上的毒，敷上药，缝上线，手术告成，关羽大笑而起，高兴地说：“先生真是神医。看，我的手臂已经屈伸自如，毫无痛楚了。”华佗也说：“我一生行医，没有见过像您这样沉着坚强的人，真是大丈夫!”
1.用横线画出正面描写关羽的例子，说出作用。
用波浪线画出侧面描写关羽的例子，说出作用。
说说正面描写和侧面描写相结合的好处。
家庭作业
父亲的雨
?????谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
???
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里?跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼?欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
???
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
???
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
???
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
???
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
???
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
???
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。?
（1）阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）
第④段中划线的句子运用了侧面描写，有何作用。
文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。
（5）你认为父亲是怎样的一个人？结合故事情节和文章具体内容做简要分析。第三讲
记叙文表现手法之正侧面描写
描写手法
从内容分人物和景物
从角度分正面和侧面
从写法分场面和细节
导入
1.这片湖真是清澈见底啊!
2.潭中鱼可百许头
技法进阶
正面描写（直接描写）
是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。
例：
（1）这男人体格健壮。
（2）这男人身材很高。
（3）这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
侧面描写（间接描写）
是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。
例：
（1）因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
（2）普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。
（3）周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。
1、以人衬之
《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
找主要描写的对象：春草
确定文段主旨：表现春草嫩、绿、多、软，充满生机的特点。
划出侧面描写的句子：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏
说说侧面描写的作用：通过对人在草地上的活动描写，烘托出春草勃勃生机。
《陌上桑》写罗敷：
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
译文：用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。
分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人
2.以景衬之
《羚羊木雕》
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
找主要描写的对象：“我”
确定文段主旨：表现“我”当时难过的心情。
划出侧面描写的句子：月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战
侧面描写的作用：通过对周围景色的描写，衬托出“我”难过的心情
《在烈日和暴雨下》
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
街上的柳树、马路、尘土衬热
3、以物衬之
《春》
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看
，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
找主要描写的对象：春雨
确定文段主旨：表现春雨细、密、滋润的特点。
划出侧面描写的句子：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼
侧面描写的作用：通过对“树叶儿”和“小草儿”的描写，从侧面反映了由于春雨的滋润，万物都更加新鲜，表达了作者对春雨的赞美之情。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
以动物衬托天气的炎热
随堂练习
（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
问：找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。
最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。
刘伟——用脚弹钢琴的人
（二）刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。”
在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。
最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。
当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。
“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用……”
“脚。”刘伟说。
“你用脚弹钢琴？”
评审讶异的问。
“是的。”
“哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。
“那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。
“会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。”
全场观众再次为他鼓舞。
他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。
问：1、文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法？
2、文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写？试找出来。
全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。
评审讶异的问
大家惊奇道，全场为他鼓舞
全场观众再次为他鼓舞。
全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。
（三）?有一次，关羽右臂被敌人射中一箭。箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。名医华佗听说关羽箭伤不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。等到华佗刮尽骨上的毒，敷上药，缝上线，手术告成，关羽大笑而起，高兴地说：“先生真是神医。看，我的手臂已经屈伸自如，毫无痛楚了。”华佗也说：“我一生行医，没有见过像您这样沉着坚强的人，真是大丈夫!”
1.用横线画出正面描写关羽的例子，说出作用。
用波浪线画出侧面描写关羽的例子，说出作用。
正面描写：通过对关羽的动作、神态、语言的描写，突出了关羽勇敢、镇定的品质。
侧面描写：通过对周围人的神态、华佗语言的描写，突出了关羽沉着、坚强的品质。
说说正面描写和侧面描写相结合的好处。
感受到关羽勇敢、镇定、坚强的品质，从而更好的突出人物的品质
家庭作业
父亲的雨
?????谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
???
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里?跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼?欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
???
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
???
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
???
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
???
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
???
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
???
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。?
（1）阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）
第④段中划线的句子运用了侧面描写，有何作用。
文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。
（5）你认为父亲是怎样的一个人？结合故事情节和文章具体内容做简要分析。
这篇文章为我们描绘了一位责任心强、甘于奉献并顾全大局的父亲形象．全文可分为三个部分：第一部分（①～③），叙述身为村民组长的父亲，总在大雨来临时去为山塘补水；第二部分（④～⑦），描述父亲年轻时冒着大雨，不顾母亲念叨去为山塘补水的情景；第三部分（⑧），描写年老父亲的病痛，但他并不为年轻时的行为后悔．
因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中．（或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现）
（1）意思是山塘的涨满了水．（或山塘一下子水灵丰活起来）
（2）运用侧面描写的手法，通过写父亲“跟着”风跑，“终于”跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神
（3）①“雨”是文章线索，贯穿全文．或制造悬念，吸引读者兴趣（结构作用1分）
②表现文章主要内容（揭示主题），写的是关于父亲与雨的故事（内容作用1分）
③透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质．（情感主旨1分）
（4）①责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水．（意思对即可）
②甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水．
③顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽然想撒手不管给他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水．

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