资源简介

(共36张PPT)
导入新课
第六课
“我”和我们
6.1
集体生活邀请我
学习目标
1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。
2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。
3.理解集体的作用。
篮球队
少先队
班级
学校
军队
国家
什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一、集体的温暖
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
影响集体联结度的因素：
成员间相互关联的程度；
集体对成员的重要性；
成员间相互交流的频率；
成员对共同目标的共识程度；
成员间的默契程度；
集体存在的时间长短。
相关链接
通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高。
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境一
情境二
我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
这些情景让你感受到什么？
感受到集体的温暖
真情感悟
讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。
开心
温暖
快乐
……
安全感
自豪感
归属感
集体荣誉感
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
相关链接：
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
探究与分享：
我们的班集体获得了哪些荣誉？
获得这些荣誉你付出了什么？
说说你当时的感悟。
集体荣誉感对我们有什么作用？
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？
情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。
情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。
我们该怎样维护集体荣誉？
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
小结：怎样感受集体的温暖
(或我们为什么要过集体生活)?
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
我们要学会借助集体的力量，为自己的成功之路添砖加瓦。
二、集体的力量
这则童谣告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
篮球队
控球后卫
得分后卫
小前锋
大前锋
中锋
分
工
明
确
共同
目标
赢得比赛
一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。
启示
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返……
这是为什么呢？
结合视频思考一：大雁编队飞行，你有什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
关于集体力量的名人名言
1.
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——韦伯斯特
2.若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹
3.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国·孙
权
4.一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人种树树成林，大家栽花花才香。
2.众人一条心，黄土变成金。
3.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
4.众人拾柴火焰高。
5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，
力量从团结来。
6.只要人手多，石磨挪过河。
7.鱼不能离水，雁不能离群。
8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
......
小结：集体的力量是如何形成的？
(个人力量与集体力量的关系？)（P56）
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
感受集体力量的强大
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力(集体力量)，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
情境一：
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。
集体的力量都是正面的吗？
我是小判官
情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
情境二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
我是小判官
情境二中的是一种不良的风气，会对一个人产生不良影响，不利于健康成长。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此我们需要传递正能量，监督自己和他人的行为，做品学兼优好少年。
你有没有违反班规的时候？后来改正了你的违反班规的行为了吗？
个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
小结：为什么说集体力量是强大的（作用）？
A.借助集体力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。产生与集体要求相一致的态度和行为。
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结
集体的含义
需要集体的原因
集体荣誉感
集体的温暖
集体的力量
力量的来源
集体的重要性
1.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是
A.作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
C.我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体
课堂检测
C
2.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（
）
①成员数量的多少
②成员共同的目标
③成员的团结协作
④成员的自我牺牲
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B
3.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示
我们(　　
)
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程
度上可以影响甚至改变一个人
③个人的力量是
有限的
④集体的荣誉感是强大的
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A
4.在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（　　）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。
谢谢！

展开更多......

收起↑