资源简介

(共33张PPT)
欣赏视频
你会产生什么情感？
热爱祖国之情
在品味情感中成长
第五课
品出情感的韵味
学习目标
请同学们认真阅读课本P46-50内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、美好情感的意义？
2、如何获得美好的情感？
3、负面情感对我们成长的意义？
4、如何传递美好的情感？（如何传递情感的正能量？）
体味美好情感
分享与探究
男子为什么会落泪？
你知道这是什么情感吗？
看到这样的情景你有什么样的感受？
在生活中有哪些美好情感？
大自然给予我们美感、亲近感
师生情
友情
亲情
爱国情
生活中的美好的情感。
你觉得这些美好情感有什么意义？
①生活中美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1、美好情感的意义是什么？
1
2
3
这些美好的情感是怎样形成的?
这些美好的情感是我们在人与人、人与社会的互动中自然引发的。
分享与探究
七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
如何看待东东和亮亮的情感体验？
他们的情感体验是如何获得的？
分享与探究
小宇每个周末都会参加社区组织的志愿者活动。这些活动有时去帮助敬老院的老人，有时是去街上当志愿者，提醒人们文明出行。一天下来虽然很累，可是小宇却很有满足感和成就感。
欣欣喜欢在学校的生活，课间活动她喜欢与同学们嬉笑打闹，分享自己的快乐。同学们也喜欢欣欣开朗的性格。晓静问她：“为什么你每天都这么开心啊？”欣欣说：“能和你们每天在一起为什么不开心？”
如何看待欣欣和小宇的情感体验？
他们的情感体验是如何获得的？
体味美好情感
参与社会活动
家人交往
亲近自然
阅读
同学交往
2.美好情感获得的途径
他们通过什么方式获得了美好情感
创造正面的情感体验的方法与技能
走进大自然
走进博物馆
欣赏文艺作品
完成自己喜欢的活动
帮助他人
挫败感
羞耻感
焦虑感
情感体验并不总是正面的——
它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
负面情感体验
?
探究与分享
小宁是班里有名的运动健将，运动会上夺冠的呼声很高。可是在跑步过程中一不小心摔倒，与冠军失之交臂。小宁很是垂头丧气。
（2）小宁应该怎样正确对待这样的情感体验？
（1）小宁垂头丧气，这是一种什么情感体验？
没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。
体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）结合你的生活经历生活中还有哪些负面情感？这些负面情感对我们成长有意义吗？
3.负面情感对我们成长的意义
丰富阅历
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
助力成长
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
传递情感正能量
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。
1.当你处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？
2.如果你想改变这种环境，你会怎么做？观看视频，想想怎么做？
4、传递情感正能量的途径有哪些？
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境.
欣赏视频
看过视频，你觉得应怎样传递美好情感
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4、传递情感正能量的途径有哪些？
我们身边有哪些正能量的例子？
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
4.我们应怎样传递情感正能量？
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感促进我们的精神发展
获得美好情感的方式
正确认识负面的情感体验
用自己的热情和行动来影响环境
在与他人的情感交流中传递美好情感
在传递情感的过程中不断获得新的感受
1.生活中某些负面的情感体验（
）
①不能完全避免
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，
使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断
成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
D
课堂小测试
2.生活中我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。对于这些情感体验理解正确的是（
）
①尽管不太美好，但对我们的成长也有意义
②要善于将负面的情感转变为成长的动力
③人人都会经历，我们只能顺其自然
④能够让我们战胜前进中的一切困难
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
3.生活中某些负面的情感体验
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
D
4.近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(
)
①传递美好情感，传递生命正能量　
②体验美好情感，引起情感共鸣　
③培养高度的社会责任感　
④从身边小事做起，只对自己负责
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
A
5、学校组织学生参加先进人物事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这种观点是错误的，因为先进人物事迹报告会(　　)
①可以让我们汲取榜样的力量　
②可以给我们传递美好的情感　
③可以向我们传递生命的正能量
④可以让我们体验美好的情感
A．①②
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
D

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