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初 年级 政治 科 探究新知 学案 主备 时间：2012 年 2 月 29 日
学习内容：人人享有人格尊严权 教学过程（收获） （2）品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？3）面对不公正的评价你该怎么办？（4）你对大伟，小辉，小敏的观点怎么看？（5）你会采取大江的做法吗？为什么？3提问：什么是名誉权？它表现在哪些方面？活动：辩一辩 目的：通过活动，使学生认识到给同学起歧视性、侮辱性外号的行为的危害及应承担的后果，它也是一种侵害名誉权的行为，要求：（1）学生分成正反两方，自由发言。（2）正方：起外号很正常，无可指责。反方：起外号是不道德的，应该谴责（3）当我们的合法权利受到侵害时该怎么做？（三）课后反思（今天学习你有什么收获）
学习目标：了解人格尊严和名誉权的内容，珍惜自己的名誉，增强依法维权意识。
学习重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权
自主学习（阅读课文完成） 导学方案中的5个教材导读二探究学习（一）人格尊严不可辱1活动：小光的案例分析目的：通过对分析，使学生明白每个人都有人格尊严，都有受人尊重的要求。要求：学生阅读材料（见教材 34 页），思考并回答问题： （1）小光父亲的说法正确吗？为什么？ （2）班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利？（3）谈谈你对此事件的看法？（4）如果你是小光，会有什么感受？（二）、公民的名誉权不受侵犯1.导读P35有关信用审查制小字资料，边看边思考，用自己的话谈谈人格尊严权中的名誉对我们有什么好处？2活动：“大江作弊”案的分析目的；通过活动，使学生认识到人的名誉是受法律保护的，侵犯他人的名誉权，既违背道德。也违反法律。要求：学生阅读P35、36页的材料，分组讨论：（1）在老师调查前，小明侵害大江名誉的行为会产生哪些影响？
教学反思（疑惑）
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