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(共28张PPT)
复习
第三单元
文明与家园
学习目标
1、通过自主记忆和构建知识体系，掌握基本的观点和问题。
2、通过中考题的分析和中考预测，掌握做题技巧和做题能力。
3、通过时政热点链接相关知识，学会运用知识分析社会热点的能力。
环节一：自主回顾
评价任务：根据提纲内容进行自主回顾，完成目标1.
评价标准：基本知识点掌握正确，每个问题知道3条以上为优秀。
基本知识：
1.中华文化的特点（
）
2.文化是一个国家一个民族的（
）新时代延续文化血脉需要发展（
）
3.中华传统美德是中华文化的（
）
4.民族精神的核心（
），内容（
）
5.社会主义核心价值观国家层面内容（
）社会层面内容（
）个人层面内容（
）
6.我国人口现状的基本特点（
）应坚持（
）基本国策，资源现状（
）环境现状（
）应坚持（
）基本国策。坚持（
）发展理念。
重要问题：
1.为什么要坚定文化自信？怎样坚定文化自信？
2.为什么要传承和弘扬民族精神？怎样传承和弘扬民族精神？
3.为什么要弘扬社会主义核心价值观？怎样践行社会主义核心价值观？
4.人与自然是怎样关系？怎样实现人与自然和谐共生？
5.怎样走绿色发展道路，建设生态文明？
环节二：自主构建
评价任务：绘制自己喜欢的知识结构。
评价标准：完整概括本单元的知识结构为优秀。
文
明
与
家
园
精神家园
生态家园
文化血脉
价值追求
发展挑战
美丽中国
文化自信
弘扬美德
民族精神
中国价值
人口
资源
环境
和谐共生
绿色发展
文
明
与
家
园
精神家园
生态家园
文化血脉
价值追求
文化自信
弘扬美德
民族精神
中国价值
发展挑战
美丽中国
人口
资源
环境
和谐共生
绿色发展
环节三：中考分析
评价任务：结合中考题目进行分析，掌握答题技巧，完成目标3.
评价标准：合理分析，答案正确为优秀。
（2020.泰安中考）2019年10月6日，墨西哥城孔子学院等十三届秋季中国文化节暨孔子学院日在墨西哥城举办。恰逢新中国成立70周年，孔子学院师生以歌曲、舞蹈、武术表演、民族服装走秀等多种方式共同表达了对新中国70周年华诞等祝贺和对中国传统文化的热爱。这表明（
）
A.中华文化博大精深、源远流长
B.中国进行对外开放，积极进行文化交流
C.中华文化是世界上最优秀的文化
D.中华文化已被世界认可并完全接受。
【分析】本题考查坚定文化自信。
B正确且符合题意；A材料未体现；C
D错误。
【分析】本题考查社会主义核心价值观中的个人层面
知识，材料主要体现了“爱国”和“敬业”，故选D
（2020.
临沂中考）“共和国勋章”获得者于敏，二十八载隐姓埋名，从事氢弹的探索研究工作，为氢弹突破作出卓越贡献。盛名之下他保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了”。这体现了社会主义核心价值观中的（
）
①爱国
②诚信
③友善
④敬业
A.①②B.③④
C.②③
D.①④
（2020.泰安中考）新华社2019年6月3日电，习近平主席就垃圾分类作出指示强调，推行垃圾分类，要开展广泛的教育引导工作，让广大人民群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，通过有效的监督引导，让更多人行动起来，培养垃圾分类好习惯。
2020年2月26日发布的《山东省城市生活垃圾分类制度实施方案》对山东生活垃圾的实施进程进行了明确。《方案》规定，山东省城市生活垃圾按照有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、专业垃圾、其他垃圾进行分类。产生生活垃圾的单位和个人，是实施生活垃圾分类的主体。
拥有天蓝、地绿、水净的美丽家园，是每个中国人的梦想。为实现这一梦想，泰安市某初中学校爱卫会决定向全校同学发出“践行垃圾分类新时尚”的倡议。请你将倡议补充完整。（6分）
倡议书
亲爱的同学们：
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”垃圾分类是生态文明建设的需要。作为新时代的中学生，响应国家号召，积极投身到垃圾分类的行动中去。在此向全体同学发出以下倡议：
①----------------------------------------------------------------
②----------------------------------------------------------------
③-----------------------------------------------------------------
同学们，行动起来吧！
枣庄市某初中学校爱卫会
年
月
日
【分析】本题材料是垃圾分类，和我们所学的保护环境是一致的。从题目要求来看，是针对青少年提出的倡议，结合保护环境青少年的做法回答即可。如：学习垃圾分类的有关知识；宣传垃圾分类的意义和科学做法；从现在做起，从自身做起，养成垃圾分类的习惯；反对和制止乱丢垃圾的行为，发现违法行为及时向环保部门举报。等。
环节四：中考预测
评价任务：根据时政热点链接相关知识。完成目标3.
评价标准：链接知识正确且全面的为优秀。
提示：中考一般运用时政热点结合所学知识点进行出题。和本单元知识有关的时政热点有哪些？有哪些题目呢？
2020年8月11日电国家主席习近平11日签署主席令，根据十三届全国人大常委会第二十一次会议11日下午表决通过的全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。2020年8月31日，中央宣传部以云发布的方式，向全社会发布了江西省九江市消防救援支队的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。他们的先进事迹厚重感人、催人奋进。他们矢志不渝听党话、跟党走，奋战在防风险、保平安的第一线，是信仰如山、信念如磐的忠诚卫士，是刀山敢上、火海敢闯的消防尖兵，是人民至上、生命至上的践行典范。
1.在全社会大力宣传英雄模范人物事迹有哪些意义？
2.我们如何向他们学习？
2020年10月23日纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会召开，习主席指出：“在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。”
1.新时期弘扬伟大抗美援朝精神有什么意义？
2.你打算怎样弘扬伟大抗美援朝精神？
总结：中考题型一般有两类，即为什么和怎样做。考察运用所学知识链接时政热点的能力。“有什么意义”回答“有利于——”“怎样做”要分清主体是青少年还是国家或社会。
非选择题答题技巧
1、读材料，联系教材知识点；
2、审题型，弄清“原因作用意义类”、“做法建议类”、“说明类”、“启示类”、“活动类”；体现观点类、模范人物学习类。
3、规范答题。
①语言规范，书写认真；
②思维发散，多角度回答；
③层次清晰：①②③④⑤；
④多多益善，写出所有知识点；
⑤先想教材，用课本知识点；
⑥后想实际，生活实际，材料实际。
环节五：中考演练
1、《中国诗词大会》通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,汲取诗词之营养。节目的走红让我们感受到(　)
①中华文化博大精深,源远流长　
②人们对中华优秀文化的认同感在增强　
③中华优秀传统文化具有巨大的生命力和感召力　
④中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
A.①②③B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2、走好我们今天新的长征路,必须弘扬伟大的长征精神。这是因为(　)
①长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现　
②今天的长征路和80年前的长征路是一样的,只是时间不同而已③弘扬长征精神,能为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神力量　
④弘扬长征精神,有利于全国各族人民形成强大的凝聚力,展现中华民族的伟大风采
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
　
3、2019年2月24日,枣庄市市长在第十七届人民代表大会第一次会议上指出:要树立“绿水青山就是金山银山”理念,多管齐下增蓝天、保碧水、护净土。要“多管齐下增蓝天、保碧水、护净土”,必须(　　)
①坚持科学发展观,实施可持续发展战略　
②杜绝开发利用自然资源,保护生态环境　
③依靠科技创新,不断提高资源利用率　
④减缓经济发展,把环境治理作为主要工作
A.①③
B.②③
C.①③④
D.①②③
4、材料一：习近平强调:我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，应把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。
材料二：《TiisChin》（这就是中国）音乐短片发布后广受关注。创作者融入了川剧变脸、天安门、大熊猫、书法、古筝等中国元素。视频迅速在网上走红，这是全国政协委员屠海鸣在发言中讲的一个小故事。
（1）为什么不赞成从课本中去掉古诗词?(6分）
（2）讲好中国故事，启示我们应如何对待中华文化?（8分）
1.D
2.D
3.A
4.（1）
古诗词属于中华优秀传统文化。①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
③文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
④坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
⑤保留古诗词有利于继承中华优秀传统文化；
⑥有利于践行和培育社会主义核心价值观；
⑦有利于提高文化软实力，建设文化强国等等。
（2）坚持马克思主义指导；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化；发展社会主义先进文化；不忘本来、吸收外来、面向未来。
环节五：学后反思
我掌握较好的内容有：
我掌握不好的内容有：
我还存在的困惑有：
给自己总体评价是：

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