资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文八年级下册综合性学习
倡导低碳生活
1.为宣传生活垃圾分类，班级准备设计专题板报，请完成相关任务。
(1)以下是有关垃圾分类的倡议，其中不合适的一项是(
)
A.师生要树立“环境保护从我做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好习惯。
B.校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱，实行垃圾分类投放。
C.师生自备垃圾袋，各自把一天中产生的垃圾装好，放学后再将垃圾带出校外。
D.减少使用塑料袋等一次性用品；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾。
(2)请设计一条宣传标语作为板报的标题。
(3)请你根据图示，向邻居王奶奶简要介绍“有害垃圾”及其危害。
为倡导大家践行低碳生活，学校开展“过低碳生活，做绿色卫士”的活动。请你根据要求完成下列活动。
(1)作为学校“绿色联盟”志愿者协会的宣传部部长，小明将在升旗仪式上发表讲话，倡议大家树立绿色理念，追求低碳生活，践行节能环保。发言稿中两处画线的句子有语病，请你帮他修改。
尊敬的老师、亲爱的同学们，①随着经济的发展，使汽车尾气和雾霾笼罩了天空，工业和生活废水污染了多条河流。想要建设绿色家园，必须践行低碳生活。②让我们从现在开始，从点滴做起，做“节能减排”的宣传者，做“低碳生活”的实践者，把节能减排变成每一个人的自觉。低碳生活，从我做起！
(2)请你为本次活动拟写一则公益广告语。(15字以内)
说说这幅漫画的含义，并谈谈给你带来的启示。
含义：
。
启示：
！
3.长春某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。
(1)下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。
该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上共有4处错误，请找出并改正。
4.某中学决定举办以“我的低碳生活我做主”为主题的综合实践活动，现邀请你一同参与。
(1)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的表格中提取一条主要信息，作为你介绍的要点。(不能出现具体数字)
主要信息：
。
（2）宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将材料的题目补充完整。要求：语义相关、句式一致、字数相等。
比拼环保创意，
。
“阳光校国”节能减排活动选拔赛将于近日举行，届时各中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。
(3)现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么说呢？
5.阅读下面的文字，回答问题。
河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：
市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯。过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，大约需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”
市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”
市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”
(1)请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。
(2)请举一个具体事例，谈谈你打算如何践行“低碳生活”。
下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你模仿画横线的句子再创作一句，倡导大家都来过低碳生活。要求：前后连贯。
说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰唆。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。
答：
。
综合性学习《倡导低碳生活》参考答案
1.【解析】(1)本题考查材料的筛选。解答此题注意审清题意，根据题干“有关垃圾分类的倡议”可知，选项内容应与“垃圾分类”相关，而C项表述的是师生如何清理垃圾的问题，明显与主题不符。
(2)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。分析题干可知，拟写宣传标语是为了“作为板报的标题”，所以要注意语言简练，主题突出。(3)本题考查图文转换。观察图画，正中圆形标志中有一棵从土壤中长出，带着根系的小苗，上面有个“×”，并于标志下书写着“有害垃圾”四个大字，寓意着有害垃圾污染土壤，影响植物生长。分列两边给出六幅生活中常见有害垃圾的图标，如废灯管、废电池、过期药品等。用流畅的语句介绍有害垃圾的特征及所属物品，并指出它们对人的危害即可。
【答案】(1)C
(2)(示例)垃圾分类，从我做起
(3)(示例)王奶奶，您好！“有害垃圾”是指对人体有害的有毒物质，或对环境造成危害的废弃物。如废灯管、废电池、过期药品等。这些废弃物与生活垃圾一起填埋，将严重污染土壤、水源，破坏人类生存环境，威胁人类健康。
2.【解析】?(1)本题考查修改病句。①句缺少主语，应去掉“使”。②句缺少宾语，在“自觉”后加上“行动”。(2)本题考查公益广告语的拟写。公益广告语要求内容、目的、场合、对象明确，灵活运用各种修辞手法，引起大众情感共鸣，形式上要整齐、押韵。(3)本题考查分析漫画含义和谈启示。解答本题，首先要认真分析漫画，明确漫画内容，然后再结合漫画内容分析含义。观察画面，一个人外出吃饭，自带了餐具，这是低碳生活方式的一种表现。启示围绕“节能”“低碳”谈即可。
【答案】(1)1去掉“使”。②在“自觉”后加上“行动”。
(2)(示例1)二氧化碳低一点，生活品质高一点。(示例2)参与低碳行动，共建生态家园。
(3)(含义)漫画描绘了一个人外出吃饭时自带餐具的情景，这样做是为了拒绝使用一次性餐具，追求低碳生活。(启示)追求低碳生活，应该从身边小事做起，如果人人行动起来，建立“低碳城市”就不再是梦！
3.【解析】(1)本题考查图文转换。回答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。(2)本题考查修改邀请函。答题时，一要注意找出格式错误和语言表达不得体之处，二要注意符合“4处”的要求。
【答案】(1)(示例)①近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈上升趋势。②近二十年来全国环境污染治理投资总额所占GDP比重在2010年达到最高值。
(2)①缺少问候语，开头应加上“您好！”。②“有幸”用词不当，应删去。③把“敬请按时来校”改为“敬请光临”。④落款格式不对，应先署名后写日期。
4.【解析】(1)本题考查对图表的探究。回答此类题，首先要根据题目的要求，审清标题和表格中的内容，抓住表格的名称分析其中的数据，通过分析比较可知，大多数人对低碳生活比较关注，只有极少数人不够关注。(2)本题考查标题的补充。根据要求，补充的题目要与前半句“语义相关、句式一致、字数相等”，也就是运用对偶句的形式来完成。上联的“比拼”是动词，可用材料中的“选择”“养成”等来对，“环保创意”是一个偏正短语，可用“低碳生活”“低碳理念”等来对。(3)本题考查语言运用。可以从生活方式、出行方式等方面向父母提出可行的建议，注意语气要委婉，内容要符合“低碳生活”这一主题。
【答案】(1)(示例)大多数人能够关注低碳生活。
(2)(示例1)选择低碳生活
(示例2)探索低碳未来
(示例3)树立低碳理念
(3)(示例)爸爸妈妈，践行低碳生活，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们日常生活中稍加注意就可以啦。例如：出门多骑自行车，少开车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮，少用购物袋等。这些都是践行低碳生活的好方法啊！相信你们一定会成功加入“低碳族”的！
5.【解析】(1)本题考查提炼材料信息。从记者关于“低碳生活”的街头采访中市民的回答可以看出，低碳生活已经走入了寻常百姓家，被越来越多的人接受。
本题考查对材料内容的拓展迁移。“低碳生活”是一种经济、健康、幸福的生活方式，可以从出行、节约、环保等方面来谈。
(3)本题考查仿写句子。仿写时要做到：①所述事物与例句属于同类事物；②句子的结构与例句要相同；③句式和语气与例句要一致；④写作手法与例句相同，比如修辞手法相同。例句由两个分句构成，注意它们之间的意义关联，围绕“倡导大家都来过低碳生活”仿写即可。
【答案】(1)低碳生活已经被越来越多的人接受，
(2)(示例)少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。
(3)(示例1)照明多用节能灯，利国利民利生活。
(示例2)出行多坐公交车，健康低碳好处多。
邀请函
××教授：
为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。
×年×月×日?
××中学学生会
XX中学学生会
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑