资源简介

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为什么朗读者受大家欢迎？
情感流露，真实感人
世间所有的文字，千年万年都在做着同一篇文章
——情感
品出情感的韵味
之
在品味情感中成长
第二单元
第五课
第二框
在品味情感中成长
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
新课讲解
体味美好情感
请你谈一谈《朗读者》中你最受感动的一个故事或一段情感？
这个视频传递了怎样的美好情感？你曾经体验过哪些美好的情感？这些美好情感给你什么感受？
师生情
同学
情
亲子情
1、体味美好情感的意义(作用)？P47
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，
②丰富我们对生活、对人生的美好情感。
③这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
1、看视频，思考：为什么老奶奶要给公交车司机点外卖？
因为公交车司机曾经扶老奶奶上公交，老奶奶很感激，于是给公交车司机点外卖来表达感谢。
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
2、公交车司机是通过什么方式获得美好的情感体验的？
美好情感的获得方式(途径)：
　通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。
情景剧场
生活情景：浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失常，心里很不舒服，非常的失落。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
善于将负面情感转变为成长的助力
浩浩为什么心里不舒服？这种情感给他带来了什么？
因为发挥失常从而心里不舒服，给他带来了一种动力，使他不断地成长。
创造正面的情感体验
欣赏艺术作品
这些属于什么情感体验？
2、怎样获得美好情感体验？
（1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
(2)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
(3)善于将负面情感转变为成长的助力。
(4)创造正面的情感体验
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
３、如何创造正面的情感体验？
(1)选择完成一项自己喜欢的活动
(2)帮助他人
(3）走进博物馆或大自然
（4）欣赏艺术作品
欣赏艺术作品
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
这些情感体验是正面的吗？
焦
虑
感
作业太多怎么办
明天又要考试了
这些情感体验是正面的吗？
挫
败
感
竞选班干部失利
体检不合格
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
羞耻感、挫败感、焦虑感
负面情感对我们成长有什么意义？
4、怎样正确认识负面的情感体验？
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
4、负面情感对我们成长的意义？（P48-49）
（1）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
体味美好情感
看了柳传志的这段视频，你认为负面的情感比如挫败感在我们的人生路上起着什么作用？
观看视频，思考：老人身后的车辆都在缓缓行驶，没有一辆鸣笛，这说明什么？
第一辆车紧跟其后，其他车也缓缓跟着，用行动表达对老人的关爱，对老人的一种敬重之感。
在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。
扶不扶？
在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
面对人际关系冷漠的环境
9岁小姑娘和照顾她的护士跳起手语舞蹈“说我谢谢你”
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
她们以怎样的方式传递美好的情感？
如何传递情感正能量：
不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
老人街头晕倒，警察暖心救助
观看视频，回答问题：
1.在抗疫一线的医护人员身上，体现出了哪些美好情感？
2.小男孩简单的一个鞠躬，为什么把护士感动的“哭”了？
3.这告诉我们，应该怎样传递美好情感？
传递情感
美好的情感体验，有利于传递情感正能量，使我们的生命更有力量，周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）
（1）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。
（2）与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
（4）美好的情感体验，有利于传递情感正能量，使我们的生命更有力量，周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
1、体味美好情感的意义？
（P47）
2、怎样获得美好情感？（P47）
3、如何创造正面的情感体验？（P48）
4、如何正确对待负面的情感体验？（p48）
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）（p49-50）
6、学会怎样关心他人
自主导学
阅读教材P47-50的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
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2
4
1
方法与技能
学会关心他人的技巧P49①-④
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。
确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
关注对方的态度和反应
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
课堂小结
1、体味美好情感的意义？
2、怎样获得美好情感？
3、如何创造正面的情感体验？
4、如何正确对待负面的情感体验？
5、怎样传递美好的情感？（怎样传递情感正能量？）
6、学会怎样关心他人
课堂练习：
1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
D
2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(　
)
A．己所不欲，勿施与人
B．给予会比接受更快乐
C．要用自己的热情和行动影响环境
D．善良要见行动
C　
3.“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要(　　)
A．先得到他人的关心和帮助
B．主动地关心帮助他人
C．主动向他人赠送礼品
D．与他人建立哥们关系
B

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