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初一年级历史学习要点
第13课 秦帝国的兴亡
1、秦始皇统一六国的原因：
a、人心所向b、商鞅变法c、正确的外交d、长平之战e、实力最强f、秦始皇的雄才大略
2、秦始皇统一六国的决定性战役：秦赵长平之战（纸上谈兵——赵括）
3、秦兼并六国顺序：公元前230——前221，韩赵魏楚燕齐
4、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家——秦（建立者：秦始皇嬴政；都城：咸阳；时间：公元前221年）
5、秦统一的意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，促进了经济发展与民族融合，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
6、秦朝的疆域：东临大海，北接长城，西至陇西，南至南海
7、谜语，成语：a、捷报：陈胜b、太湖风光：吴广c、陈胜吴广起义——揭竿而起d、楚汉战争：“四面楚歌”，“项庄舞剑，意在沛公”，“霸王别姬”，“鸿门宴”；陈胜“王侯将相，宁有种乎？”
8、秦暴政的表现：残暴的统治，严酷的秦律，沉重的赋税、徭役、兵役，焚书坑儒，摧残了文化。
9、秦末农民起义和秦灭亡的根本原因——秦的暴政。秦末农民起义直接原因——途遇大雨。
10、我国历史上第一次大规模的农民战争——陈胜吴广起义（公元前209年）。我们应向他们学习首创精神，革命思想，英雄气概，陈胜吴广起义沉重打击而不是推翻了秦的残暴统治。
11、 项羽、秦军的巨鹿之战——“破釜沉舟”，打败秦军的决定性战役，秦主力被消灭。
12、楚汉战争不属于农民战争，是项羽与刘邦为争夺皇权的统治阶级内部的战争。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
1、秦始皇建立中央集权的措施：
A、政治上：废分封、立郡县，建立专制主义中央集权制度：a、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权； b、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫； c、地方上，推行郡县制,各级官员由朝廷直接任免。
B、经济上：a、统一货币（圆形方孔钱）；b、统一度量衡（长度、体积、重量）；c、车同轨（六尺）
C、文化上： 统一文字（小篆——隶书[程邈发明]）
D、思想上：焚书坑儒，加强思想控制（除医药、种树、占卜，秦国史书）
E、民族关系上：1、北御匈奴修长城（西起临洮，东至辽东）；2、南统越族开灵渠（沟通长江——珠江两大水系），加强南北联系。
2、秦朝时社会组织基本单位：个体家庭；由中央和地方行政机构而不是诸侯国管理人民，征收赋税。
经济形态：“男乐其畴，女修其业”的小农经济。
3、理解：a 、“车同轨”目的为了更加方便、快捷地调动军队，加强中央和地方的联系。B、文字、货币、度量衡的统一不仅消除了六国遗留的陈迹，有利于巩固统一，加强统治，更重要的是促进了各地区经济文化的交流。{[如果没有统一的文字： （1）国家的政令无法统一（2）文化的传播和发展受到阻碍（3）各地区的人们交流困难或无法交流。] [世界上最早使用货币的国家是中国；我国古代为什么把货币称为“货贝”，“宝贝”；我国也是世界上最早使用的金属货币是商代晚期的“铜仿贝”；世界上最早纸币产生于北宋。]}
4、郡县制与分封制的区别：分封制以血缘关系为纽带，官职世袭；郡县制不以血缘关系为纽带，其官吏由皇帝直接任免。
第15课 汉武帝推进大一统格局
1、西汉的建立：（公元前202年，刘邦，长安）
2、汉初经济凋敝，思想上实行老子无为而治，经济上实行休养生息，对匈奴实行和亲政策，汉武帝是经济繁荣。
3、汉武帝推进大一统格局a、措施：思想上罢黜百家，独尊儒术；政治上颁布“推恩令”，削弱封国势力；军事上打击匈奴，解除匈奴的威胁 b、作用：加强了中央集权，使得大一统帝国得到进一步的巩固与发展。
4、理解：
a、罢黜百家，独尊儒术（提出：董仲舒；含义：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想；影响：从此，儒家学说被定为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。）
b、颁布“推恩令”，削弱封国势力（原因：诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了威胁；提出：主父偃；内容略；巧妙之处：原来的王国被分割成许多小国，实力大大减弱，无力与中央抗衡；而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力）
c、强化监察制度（中央：司隶校尉；地方：刺史）
5、官办大学的开始：汉武帝时在中央设立的太学。
6、汉武帝首创年号纪年。皇帝称号则由秦始皇开始。
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
1、中原与匈奴的和战关系：
a、秦派蒙恬收复河套，为进一步开拓西域奠定了基础。
b、西汉初年，经济凋敝，汉高祖把公主嫁给单于，采取和亲政策。
汉武帝时派卫青、霍去病攻打并击败匈奴。
汉元帝时，昭君出塞（使得北部边疆和睦安宁，促进了少数民族与中原经济文化的往来与交流、发展），呼韩邪单于归汉，约定“汉与匈奴为一家，世世勿得相诈相攻”。
2、中原与西域的关系：
a、公元前138年与公元前119年，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系
b、公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央管辖的开始。
C、东汉初年，班超出使西域（“投笔从戎”），进一步密切了中原和西域的联系。
D、丝绸之路的开通，加强了中原与西域的联系，促进了中外经济文化的交流。（大秦即古代罗马，身毒即印度）
3、我们应向张骞学习的精神：不畏艰难险阻，勇于开拓的精神和坚强意志。
4、“丝绸之路”路线：从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚直至欧洲。由来：中国精美丝织品是这条商路上运输最多的商品。作用：“丝绸之路”在中西方经济文化交流中起桥梁作用。
5、中外交流：传入中原的有：石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜、汗血马、毛皮、佛教、魔术（大秦）、音乐、舞蹈、雕塑，苜蓿、蓖麻、胡椒、黄瓜、大葱、大蒜、水仙、茉莉、海棠等；传入西域及欧洲的有：蚕丝、丝织品、铁器、漆器、、冶铁、凿井、造纸等。
6、汉族名称来源于汉朝，与汉朝的国力强盛，对外交往的频繁分不开。
7、张骞出使西域的作用：开通道路，沟通联系；互通有无，促进交流；设置机构，管理新疆；商路畅通，促进贸易。
第17课 先进的科学技术
1、造纸术：材料：龟甲，甲骨——石头和青铜器——竹子、木头——丝帛——纸
缺点：龟甲，甲骨得来是很费事的，刻字也不方便；石头和青铜器，石头、青铜太笨重了，并且也不是随处可寻；竹子、木头，还是比较笨重，不方便，“汗牛充栋”“韦编三绝”“学富五车”；丝帛，昂贵；最初的纸，西汉前期，“积漂絮成絮片”，蚕丝造纸，花费太高；东汉蔡伦改进（不是发明）造纸术，扩大了原料的来源，降低了造纸的成本，提高了纸的产量与质量。造纸术的发明促进了文化的交流与教育的普及，推动了世界科学文化的传播，深刻地影响了世界历史的进程。对世界文明的发展作出了巨大贡献。
2、医学：a、东汉“医圣”张仲景，著有《伤寒杂病论》，记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。
b、东汉“神医”华佗，研制“麻沸散”，创作“五禽戏”。擅长针灸与外科。
3、数学：西汉《周髀算经》，率先提出勾股定理特例“勾三、股四、弦五”，比西方早约500年。
东汉《九章算术》，总结了周秦至汉代的数学成就。有关面积、体积、负数运算、一元二次方程解法。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
第18课 昌盛的文化
1、佛教：源于古印度（身毒、天竺），西汉末年沿丝绸之路传入，东汉汉明帝求佛（白马驮经），在我国得到传播。教义：现实痛苦，忍耐修行，来世天国。传播原因：统治者支持，对贫苦民众有吸引力。特点：逃避今生，重视来生、来世。东汉末年，在民间流传，对中国思想文化，文学艺术产生了深刻影响。
2、道教：起源中国，东汉后期兴起，为道家思想与神仙方术的结合。教义：修身养性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。特点：关注现实、重现世，体现了中国文化特点。
3、思想界状况：东汉以后，儒家为主，儒、佛、道并立互补。
4、史学：司马迁《史记》。地位：我国历史上第一部纪传体通史。目的：究天人之际，通古今之变，成一家之言。（翻译）。时间：传说中的黄帝——汉武帝约3000年历史。特点：体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。
5、司马迁的精神：有远大理想；有严谨的学习态度，实事求的治史态度；注意史料真实，不为君主隐讳；不以成败论英雄；注意调查研究和实地考察；有顽强的坚忍不拔的毅力。
6、秦汉时期雕塑艺术的代表——秦始皇兵马俑。特点：威武雄壮、气势恢弘、；本身造型栩栩如生、形态各异。
精神：开拓进取的精神风貌。
7、二十四史指二十四部纪传体史书，记载上古至明末的历史。《史记》为开山之作。唐以前史书由私人修撰。
第19课 寻访“丝绸之路”
1、如何准备，从哪几方面入手？
2、西汉后期，一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运到西方，请你想象一下这队商人在路途中的经历与见闻，并把他们的经历与见闻用文字描述出来。
第20课 三国鼎立局面的形成
1、东汉末年社会状况：政局混乱，一些军阀集团互相攻战，使社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所。
2、200年的官渡之战，双方：曹操、袁绍；结果：以少胜多，曹操胜利。意义：奠定了曹操统一北方的基础。
3、曹操统一北方的原因：政治上“挟天子以令诸侯”；招贤纳士，任用贤能；经济上实行屯田，奖励农耕，保证军粮的供给，从而实力日益增强。
4、曹操“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”诗句中的 “壮心”在这里指统一全国；表达的境界：表达了他为统一大业奋斗，积极进取的精神；作者最伟大的功绩是：统一了北方。
5、杜甫诗句：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；“智谋隆中对三分天下，壮烈出师表一片丹心”所指诸葛亮。
6、208年的赤壁之战，双方：曹操与孙刘联军；结果：以少胜多，孙刘联军胜。意义：形成了天下三分的格局。
7、三国鼎立局面正式形成的标志是：222年，孙权称王，定都建业（又称石头城，即今南京）
8、三国鼎立局面结束标志是263年魏国灭蜀。三国正式消失，全国统一的标志是280年，西晋灭吴。
9、与三国有关的故事：三英战吕布；三顾茅庐；过五关斩六将；蒋干中计；草船借东风；火烧赤壁等。
第21课 南方经济的发展
1、人口南迁原因：北方战乱；匈奴南下。时间：东汉末年。影响：带来劳动力，工具与技术，促进经济发展。
A、搬家理由：①避战祸求生存是人的本能，必须找一个能安身立命的地方去谋生求发展。
②黄河流域人多地少、战乱频繁，当时已经有很多人搬了家，赵钱孙李再不搬家就是死路一条。
③联合周围的乡亲邻居一起行动，彼此照应，集体搬迁，这样安全一些。
B、不搬家理由：①搬家需要一定的资金，比如路费、饭钱等，赵钱孙李拿不出来，没有办法搬家。
②兵荒马乱的，搬家路上会遇到更多的困难和危险。
③中国人重乡情，留念故土，赵钱孙李远离故土去漂泊流浪实为下策。
C、往哪儿搬？意见：往南方搬。（主要分布在长江中下游地区）
理由是：①西、北方向，气候条件恶劣，中原人难以适应。②东方，战乱一样频繁。③惟一可行的方向是迁往江南，那里战乱较少，相对安定；气候条件好，适宜发展农业；地广人稀，获得土地的机会多。
2、南方经济发展原因：（1）人口南迁，带来……促进……；（2）南方自然条件优越；（3）淝水之战的胜利，为南方提供了相对稳定的社会环境；（4）统治者重视经济的发展；（5）采用了先进的生产技术。
3、表现：（1）农业： ①修建水利工程②土地得到开垦③麦稻兼作技术，双季稻技术（2）纺织业：蜀锦（3）冶铸业：灌钢法（4）制瓷业：青瓷（5）造船业：吴国的船队到达夷州（今天的台湾）（6）城市的发展：建康城
4、司马睿317年在建康建立东晋（最大意义：阻止了少数民族南进步伐，为南方经济发展赢得相对稳定的环境。）
5、淝水之战，时间：383年，双方：符坚的前秦与谢安的东晋。结果：以少胜多，东晋胜。
与此相关的有：“风声鹤唳”；“草木皆兵”；“半渡而击之”。与祖逖相关的成语“闻鸡起舞”；“中流击楫”。
第22课 北方的民族汇聚
1、原因：中原王朝招抚或强迫内迁
2、主要的内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）
3、消极影响：民族矛盾加剧，战乱频繁；积极影响：加强了经济文化交流，促进了民族融合。
4、曾统一黄河流域的王朝有：曹魏；西晋；前秦；北魏（439）。
5、孝文帝改革
内容：（1）迁都洛阳（494年，平城→洛阳）（2）实行汉化政策：将洛阳看作自己家乡；改穿汉服；学习汉语；采用汉姓；提倡与汉人通婚；
意图：接受汉族文化；目的：巩固统治
作用：加速了北方少数民族的封建化，促进了民族融合，壮大了自己国家，同时适应了当时社会的发展和需要，推动了社会进步。
第23课 领先世界的科学技术
1、数学家：祖冲之，南朝宋、齐之际。地位；世界上第一个把圆周率计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早约1000年。
2、农学家：贾思勰，北魏和东魏，成就：《齐民要术》，地位：是我国现存的第一部完整的农学著作，也是世界农学史上的优秀著作。“齐民”指平民百姓，“要术”指谋生的主要技术。书内容全面，涉及范围广（包括少数民族的成就）。原因：（1）注意研究前人成果；（2）访问有经验农民；（3）亲自种植，实地观察，注重调查研究。
3、地理学家：郦道元，北魏时期，成就：《水经注》，地位：既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。从中我们得知中国最早使用石油。
第24课 异彩纷呈的艺术成就
1、书法：王羲之，东晋，被尊为“书圣”，成就：《兰亭序》，“天下第一行书”。
原因：（1）博采众家之长，形成自己风格，有创新；（2）对隶、草、行诸体书法造诣都很深；（3）他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。
相关故事：“坦腹东床”；“羲之墨池”；“入木三分”；“书成换白鹅”；“题扇济贫”；“教子有方”。
2、绘画：顾恺之，东晋，以人物画最为突出，“以形写神”，注重点睛，作品：《女史箴图》；《洛神赋图》。
3、三国两晋南北朝时期最高艺术成就代表：石窟艺术，受佛教传播的影响，代表：山西大同的云冈石窟（北魏前期）；河南洛阳的龙门石窟（孝文帝迁都洛阳后）。
初一年级历史学习要点
（主要知识点归纳）
1.主要国家建立情况（见课本129页）
2.古代主要政治制度
禅让制：原始社会首领产生方式； 王位世袭制：从夏禹传子启开始
分封制：西周开始； 中央集权制：秦朝开创，包括皇帝制、三公制、郡县制。
3.春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
4.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
5.称号与人物
神农氏：炎帝； 中华民族人文始祖：炎帝和黄帝； 大禹：禹
医圣：张仲景； 神医：华佗； 书圣：王羲之
6.人物与成就
李冰：都江堰 张骞：出使西域 蔡伦：改进造纸术 张仲景：《伤寒杂病论》
华佗：麻沸散 司马迁：《史记》 祖冲之：圆周率 贾思勰：《齐民要术》
郦道元：《水经注》 王羲之：《兰亭序》 顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》
7.战国时期主要的思想流派和代表人物
墨家：墨子 儒家：孟子 道家：庄子 法家：韩非子
8.中国之最
我国历史上第一个国家是夏朝
春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公
战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法
我国有文字可考的历史，从商朝开始
目前世界上已发现的最大的青铜器是西周时的司母戊鼎
我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
战国时期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是秦朝
我国历史上的第一个皇帝是秦始皇
中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝
封建主义中央集权制开始于秦朝
新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉
丝绸之路最早开通于西汉
纸最早发明于西汉
最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗
记载当时世界上最先进的数学运算方法的书籍是《九章算术》
我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》
世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之
我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》
东晋南北朝时，最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
人物评价
评价汉武帝
是个高明的皇帝吗？
先来看看汉武帝的简单介绍吧：汉武帝刘彻（前156年－前87年），景帝第三子。景帝死后继位。在位54年，于巡视途中病死，终年71岁。葬于茂陵。
刘彻在位期间，采取了一系列加强中央集权的措施。
政治上，继续景帝的政策，先后颁行推恩令、左官律、附益法，并实行“酎金夺爵”，基本上结束了汉初以来诸侯王强大难治的局面；实行一系列打击地方豪强的措施；创立刺史制度，加强对地方的监督和控制；削弱丞相权力，任酷吏、严刑法，建立察举制度，设立太学，加强中央集权的统治力量。
经济上，刘彻采纳孔仅、东郭咸阳的主张，将冶铁、煮盐、铸钱收归官营；实行均输平准，算缗、告缗，打击富商大贾；治理黄河，开凿灌渠，大力兴修水利；移民西北屯田，推行“代田法”，促进农业生产发展。
思想上，采纳儒生董仲舒的建议，禁止传播儒家以外的各家学说，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为巩固政权的主要思想工具，从此确立了儒家思想的统治地位，这对于当时加强中央集权的政治需要，起到了一定的积极作用，但对于后来束缚中国学术思想的发展，也产生消极影响。
在军事上，刘彻先后派大将卫青、霍去病等连续发动了多次还击匈奴的战争，解除了北方农业区域所受匈奴的威胁；又遣兵灭南越，以其地为南海、苍梧等九郡，统一了今两广一带地区。加强了汉族和各少数民族之间的联系。
外交上，刘彻两次遣张骞出使西域，往大月氏、乌孙、安息等地联系，发展了与西域地区的经济、文化交流；开辟了自长安到欧洲罗马帝国的“丝绸之路”。还遣使到夜郎、邛、筰等地，加强对西南地区的控制和开发。
汉武帝非常注意选拔人才，下令各郡国，每年都必须向朝廷推荐“明当时之务”的人才，由朝廷量才录用。因此武帝时涌现了一大批人才，如屡败匈奴的名将卫青、霍去病，通西域的外交家张骞，经学家董仲舒，史学家司马迁，文学家司马相如等，不胜枚举。史称“汉之得人，于兹为盛”。
刘彻的这一系列措施，使西汉帝国发展到了鼎盛时期。
但是，在其统治后期，刘彻举行封禅、祀神求仙，挥霍无度，将文景之治中的积蓄几乎耗尽。为了增加收入，他重用酷吏，加税加捐，甚至倒卖官爵，人民负担加重，加上灾荒频繁，导致大批农民破产流亡，各地农民起义不断发生。汉武帝派官分区镇压，还作“沉命法”，规定大小官吏如果不能及时发觉并镇压起义，罪至死。但农民起义仍然不断。面对社会危机，公元前90年，刘彻在轮台下罪己诏，表示对自己错误的忏悔，决心停止用兵，推广改善了的农具和技术，还亲自下地表示今后要重视生产和百姓的生活。这样，国内才逐渐安定了下来。
就我个人观点呢，我还是蛮欣赏汉武帝的。人非圣贤，孰能无过，从他的历史功绩和历史作用来看，是个很有作为的君主，说他高明也未尝不可的。
人无完人，岂是一个“好”或“坏”所能评定的！高明？某天清醒，某天糊涂；清醒时高明，糊涂时不明。
应该是在他的皇帝生涯里，他做了不少事，能够让大臣怕，商人骂，匈奴恨，真是颇有争议，但总体来说是高明的。
精典回放
1、秦始皇统治时期，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了：
A、秦朝人民习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖。 B、秦朝法律的残暴。
C、秦朝规定人民不能穿鞋子，只能拄拐杖。 　　　　　D、那是外来品。
2、对推翻秦朝统治起决定作用的战役是：
A．城濮之战 　B．长平之战　　　　C．马陵之战 D．巨鹿之战
3、下列说法错误的有：①魏晋南北朝时期，北方经济得到开发，南方出现了民族大融合；②蜀国是诸葛亮建立的；③曹操是三国时期著名的军事家；④魏晋南北朝时期的画家以东晋的王羲之最为出色；⑤北魏是鲜卑族建立的政权
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①③④⑤
4、若有时光穿梭机助你回到两千多年前的秦始皇时代，你发现，当时秦朝的疆域广大，东至　　　　　，西到　　　　　，北至　　　　　一带，南达　　　　。你来到当时的首都　　　　，在这里当时负责全国最高军事行政的　　　　 (官名)接见了你，并带你参观了当时在北方最宏大的国防工程　　　　　　　　。
5、若你是汉武帝，你在率皇室成员祭祖时，首先拜祭本朝的开国皇帝　　　　。你为了解决王国问题，接受了大臣　　　　提出的建议，颁布推恩令；为了统一思想，接受了　　　　　提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并长安兴办了最高学府　　　　。为了同北方匈奴族作战，你提拔了　　　　、　　　　　等将领，并令　　　　出使西域，沟通了中西交通，使中国的丝绸成为西方最受欢迎的一种商品。你的所作所为都被当时一个叫　　　　　的人记录在《史记》一书中。
6、汉文帝、汉景帝在位时期，汉朝出现了　　　　　　　　的局面，光武帝在位时期又出现了　　　　　　　　的局面。
7、曹操奠定了统一北方的基础的战役是______________；奠定三国鼎立基础的重要战役是______________。
8、被后世称为“医圣”的是___________，他著有　　　　　　　一书；被后世称为“书圣”的是____________，他的代表作是　　　　　　　。
9、北魏时，最著名的石窟有山西大同的____________和河南洛阳的_____________。
10、我国古代的文房四宝指的是 、 、 、 。
11、针对秦朝建立时“言语异声，文字异形”的状况，秦始皇下令实行的政策是：
A. 统一文字 　　　B. 统一度量衡 　C. 统一货币 　D.焚书坑儒
12、古代有一位小孩，在公元前3年7月出生，到公元10年7月时他几岁？
同时说明他生活在我国什么朝代。
材料解析
1、“大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通不得，见骞，喜，问欲何 之。骞曰：‘为汉使月氏而为匈奴所闭道(堵塞道路)，今亡(从匈奴 逃出来)，唯(希望)王使人道(读导)送我。诚得至，反(返)汉，汉之 赂遗王财物不可胜言’”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-------引自《汉书·张骞传》
阅读后请回答
①文中的“骞”是谁？什么时期的人？（张骞，西汉）
②此段材料叙述的是什么事件？有何历史意义？（张骞出使西域，张骞曾两次受命出使西域。使他了解西域各国的经济、政治、文化情况。从此，汉和西域的经济文化交流频繁。丰富了汉族的经济生活。促进了西域经济的发展）
综合能力运用
1．材料一：秦始皇陵兵马俑发现以后，立即震动了世界，被誉为“世界第八大奇迹”
材料二：为了发展当地的旅游业，陕西省政府修建了西（安）临（潼）高速公路。
材料三：临潼群众有一句通俗的说法“翻身不忘共产党，致富不忘秦始皇”。
材料四：临潼秦始皇陵兵马俑附近，到处都是兜售仿制兵马俑的小商小贩，从一元到数十元价格不等，粗俗制品与精制制品混杂相处，价格混乱。
材料五：有人提议，将秦始皇陵出土的兵马俑对外国出售，以换取外币。
材料六：有人提议，现在就开挖秦始皇陵墓。
材料七：秦始皇兵马俑挖掘出来时，兵马俑表面有鲜艳的颜色，但由于缺乏保护经验，数分钟内，兵马俑便变成现在灰不溜秋的颜色。
材料八：现在气势恢宏的兵马俑一号坑顶棚跨度仅为70米，而秦始皇陵开挖后顶棚跨度至少需要200米，对此，国内外尚无先例，开挖后如何保护，不简单是考古学家、历史学家所能解决的，它必将涉及到许多学科和领域，甚至，前沿科学也难以解决有些难题，所以，专家指出，对于秦始皇陵墓“五十年别提它，一百年后再说吧！”。
请根据上述材料选取其中一则或数则，谈谈自己的看法，观点明确，言之成理即可得分。
2、如让你准备“汉武帝功过辩论会”，你将从哪几方面着手准备？
1.确定主题：准备“汉武帝功过辩论会”必须要有主题，或者是正反辩方的观点。
2.收集资料。途径：①查阅课本和课外书籍；②上网搜索以“汉武帝”等为关键词的网页；③到图书馆查抄资料；④向熟人或音像店借阅与汉武帝有关的音像资料。⑤向知识广博的人了解与汉武帝有关的史实。⑥到汉武帝陵寝等博物机构了解相关资料，等等。
3.资料的呈现方式依实物的存在形式而定。可以是实物、图片、文字材料、影音资料、口述史料等等。

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