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《4、种类繁多的动物》教学设计
【教学目标】?
科学：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
过程与方法：
利用给出的标准将常见的动物进行分类。
情感、态度、价值观：能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。
【教学重点、难点】?
知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。能够说出一些脊椎动物的名称。【教学过程】
一、聚焦：导入新课（预设5分钟）
师：同学们，地球上的生物种类繁多，形态各异。根据生物学家统计，生物圈中已被记录在册的生物有250万种，其中动物约150万种，植物约34万种，微生物约3.7万种。除了校园里的动物
，我们还认识哪些动物？老师也为大家带来了一些动物，请看。（PPT动物图片）
师：同学们，上节课我们学习了用分类的方法辨别和研究植物，其实分类也是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？动物分类标准有哪些？请同学们用5分钟去思考动物分类的标准。
师：你都找到哪些动物分类标准呢？请看（PPT动物分类标准）
师：我们可以按运动方式、身体特征、生存方式、骨骼特征、食性、繁殖方式等标准给动物分类。（PPT）
师：而按这些标准又如何分类呢？其中按运动方式分类，可将动物分成水中游、地上走、空中飞……（PPT逐一解说）
二、探索：给常见的动物分类（预设20分钟）
（一）给常见的动物进行初步分类
师：同学们，下面请你用以上分类标准给这9种动物分分类。分类时间3分钟，并将分类结果记录在表格中。（PPT出示表格。）
师：同学们，这9种动物的分类，你分好了吗？我们一起来看看六年级同学小洁的分类吧！小洁同学的分类还是蛮正确的，
师：但是，看了这些分类方法，和刚才9种动物的分类，你们感觉到满意吗？为什么？对，分类的标准太多了，能不能寻找到更科学合理的分类方法呢？
（二）比较动物的骨骼
师：其实科学家也像我们一样在寻找一种更为科学合理的分类方法，看看他们找到了什么好方法呢？请大家看看老师给出的几个动物的骨骼，观察这些动物的骨骼有什么共同特征？对，鸽子、狗、鲤鱼的骨骼相同的地方：都有脊柱。
师：科学家就是根据动物的身体中是否有脊柱，把动物分成了两大类，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物。比如：蚯蚓、蝗虫、蜗牛是无脊椎动物；青蛙、蛇、鸵鸟是脊椎动物。
2．师：请同学们摸摸自己后背中间有没有刚才我们看到的脊柱？说说我们人应该分在哪一类动物中？对，人有脊柱，所以是脊椎动物。
师：现在你能按照科学家的分类标准再一次来对刚才的9种动物进行分类吗？
师：对，这9种动物，其中牛、鸽子、老虎、带鱼、草鱼、鸭子是脊椎动物；蜗牛、蝴蝶、蝗虫是无脊椎动物，分类情况一目了然。
师：为了便于识别和研究动物，科学家根据动物身体的形态结构和生命活动特征，又将每一类动物进行了逐级分类。
师：脊椎动物可分为：鸟类、哺乳类、两栖类、爬行类、鱼类等。脊椎动物又可分为：节肢类、软体类、其它类等，我们再通过视频来了解一下。（PPT脊椎和无脊椎动物的区别）
师：接下来我们来详细学习一下常见的几种动物类别，请看（PPT逐个播放鸟类、鱼类、哺乳类图片）
三、研讨：给各类动物增添新成员（预设10分钟）
师：同学们，你能给各类动物增加哪些新成员？请你把增加的新成员说给你的家长听。
师：在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……
动物的种类真是繁多呵！
师：今天我们通过对动物的分类研究，知道了用科学的分类标准可以对种类繁多的动物进行认识和研究。你有哪些收获呢？通过今天的课堂练习来巩固一下吧！
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精品试卷·第
2
页
（共
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4.种类繁多的动物
教科版六上第四单元：生物的多样性
地球上的生物种类繁多，形态各异。根据生物学家统计，生物圈中已被记录在册的生物有250万种，其中动物约150万种，植物约34万种，微生物约3.7万种。
除了校园里的动物，我们还认识那些动物？
250万种生物
植物：已发现34万种
动物：已发现150万种
微生物：已发现3.7万种
蜗牛
带鱼
蝴蝶
蝗虫
老虎
草鱼
黄牛
奶牛
鸭子
蚂蚁
鸽子
分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？
你能用自己确定的标准给上面这些常见的动物分一分类吗？
给常见的动物分类
动物分类标准
按运动方式分
按生存方式
分
按
食性
分
按身体特征分
按
骨骼特征
分
按
繁殖方式
分
给动物分类
运动方式
生存方式
身体特征
食
性
水中游
地上走
空中飞
野生动物
饲养动物
植食动物
肉食动物
杂食动物
鸟类
鱼类
昆虫类
哺乳类
软体类
爬行类
……
请你用以上分类标准给这9种动物分分类。
分类标准
二级分类
分类结果
运动方式
水中游的
地上走的
空中飞的
生存方式
野生动物
饲养动物
食
性
植食动物
肉食动物
杂食动物
身体特征
鸟类
鱼类
昆虫类
哺乳类
……
……
带鱼、草鱼、鸭子
蜗牛、老虎、牛、鸭子
蝴蝶、鸽子、蝗虫
鸭子、鸽子、牛
蜗牛、蝴蝶、带鱼、老虎、蝗虫、草鱼
蜗牛、蝴蝶、蝗虫、草鱼、牛
带鱼、老虎
鸭子、鸽子
鸭子、鸽子
带鱼、草鱼
蝴蝶
牛、老虎
鸽子的骨骼
狗的骨骼
鲤鱼的骨骼
观察这些动物的骨骼有什么共同特征？
都有一根脊柱
比较动物的骨骼
无脊椎动物
脊椎
动物
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
没有脊柱的动物叫无脊椎动物
请你用以上分类标准给这9种动物重新分类。
脊椎动物
无脊椎动物
为了便于识别和研究动物，科学家根据动物身体的形态结构和生命活动特征，又将每一类动物进行了逐级分类。
鸟类
哺乳类
两栖类
爬行类
鱼类
脊椎动物可分为：
节肢类
环节类
软体类
其它类
无脊椎动物又可分为：
脊椎和无脊椎动物的区别视频
动物分类
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。
动物分类
像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用腮呼吸的动物是鱼类。
动物分类
身体上长羽毛的动物是鸟类。
动物分类
直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
我们能给各类动物增加哪些新成员？
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……
动物的种类真是繁多呵！
一、判断题。
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（
）
2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（
）
3、鸟类是动物王国中种类最多的。（
）
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（
）
5、蛇属于脊椎动物。（
）
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（
）
7、分类是研究动物的一种基本方法（
）
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（
）
√
×
×
×
√
×
√
√
二、选择题。
1、下列动物属于杂食动物的是（
）。
A、蚜虫
B、蚂蚁
C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（
）。
A
、海豚
B、麻雀
C
、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（
）。
A、蚯蚓
B、燕子
C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（
）。
A、母鸡
B、蛇
C、兔子
5、下列属于生物的是（
）。
A、桌子
B、茶杯
C、芭蕉树
B
C
A
C
C
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