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初 一 年级 政治 科 探究新知 学案 主备 时间： 年 月 日
学习内容：第三框题 唱响自信之歌 教学过程（收获） A.有数学天赋，但表达能力差 B.发现了自己的长处——长于科研C.有遇到困难永不低头的巨大精神力量 D.相信自己每天都在进步3.________是自信的基础，而________才是支撑信心最重要的杠杆（　　）①过去成功的经历　②实力　③发现自己的长处　④进步A.①④ B.②③ C.③② D.①②4.华德·迪士尼是“米老鼠”这一画像的创作者。在他成名之前，曾多次向报社推销他的漫画，可是报社都反应冷淡。但他相信自己，始终坚持创作。如今，他创作的“米老鼠”名扬天下，深入人心。迪士尼的成功说明（ ）　　A.自尊心是战胜一切困难的法宝 B.要以积极地心态对待困难和挫折　　C.人只要有自信就可实现理想 D.坚持己见就一定能取得成功　　四．拓展提高题：1.当记者问杨利伟：“你坐在太空舱内时，在操作本上写了什么字？电视上看不清。”他笑笑说：“我就是想表达一下自己的感情——为了人类的和平与进步，中国人来到了太空！”（1）“神舟”五号载人航天飞船发射成功，你当时的心理感受是什么？（2）杨利伟在回答记者时所流露的是怎样一种情感？材料一： 1955年9月17日经过长达五年多的斗争，饱受折磨的钱学森离开美国回到祖国.不久组织安排他参观东北时，陈赓问他：“我们能不能制造出火箭导弹来？”他不假思索的：“能。外国人能造，中国人同样能造。”材料二： 他再没去过美国，对美国朋友和同行十分友好并保持联系，但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境正式道歉，他今生绝不再去美国。材料一中钱学森的话说明他具有什么心理品质？材料二说明了钱学森是一个怎样的人？我们向钱学森学习，在今天日益增多的国际交往中应怎样做？今天我们的国家日益繁荣富强，神七，嫦娥二号的发射成功，使我们每一个中国人前所未有的自信。请你谈谈个人自信和民族自信的关系。
学习目标：1．看到自己的进步，发现自己的长处。2．理解自信心与实力之间的关系。3．告诉学生个人自信与民族自信的关系。
学习重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。
教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。一．自主学习（精心阅读教材，回答下列问题，我能行。）1.认识：发现---------------------是自信的基础。在评价自己的时候可采用场景变换看方法，寻找--------------------。这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多---------------。2.----------------是撑起信心的最重要支柱。自信永远是准确的--------------和客观的---------------------，永远是一种------------------和-------------------，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的-----------。3.我们只有把---------------与------------------------结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有--------------------，他的自信就没有任何意义和价值。4.一个有强烈民族自尊心的人，必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的-------和-----------------，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损--------------的事5、如何增强自己的自信心？（了解即可）二.小组学习（各抒己见，达成共识）6、怎样增强信心和实力？（理解并识记）7、个人自信与民族自信的关系？（理解）三.知识反馈：1.七年级学生刘某，因为最近几次小测验的失利，便产生了自己处处不如别人的想法。如果你是他的好朋友，请你告诉他如何才能扬起自信的风帆（　　）①学会欣赏自己的优点与长处，不要过多关注自己的缺点与不足②肯定自己每天的进步，哪怕是丁点儿的③在回忆过去成功的经历中体验信心④少说多做，力争把每件事做成，从中受到更多的鼓舞A.①② B.①③④ C.②③ D.①②③④ D.①②2.著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。陈景润的成功是因为他（　　）　　
教学反思（疑惑）
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