资源简介 几种常见的盐第二课时学习目标:1知道一些常用化肥的名称和作用2了解稀释浓硫酸的正确操作方法;3了解正确使用酸、碱、盐的一些的知识,初步树立合理、安全使用酸、碱、盐的科学意识。学习方法:阅读重点、难点:常用化肥的名称和作用回顾已知农村有句谚语“雷雨发庄家”你或许听说过,只是由于在放电条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过各种复杂的化学反应,最后生成了已被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了(填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)。自学新知1稀释浓硫酸时,一定要把缓缓注入中,并用、引流。2常见化肥的种类有、、和等。复合肥料是指含的化肥。3铵态氮肥与混合加热,都有氨气放出。氨气有气味,能使湿润的红色石蕊试纸变、,这种方法可用于的检验。因此,施肥时要避免铵态氮肥与性物质混用,否则会降低肥效。课堂新知:化肥的种类正确使用酸、碱、盐的一些的知识课堂小结:本节主要内容巩固基础1.下列化肥中属于复合肥料的是()A.K2SO4B.CO(NH2)2C.K2CO3D.KNO32下列实验操作中正确的是()A.在量筒内稀释浓硫酸B.用剩的药品放回原试剂瓶C.用燃着的酒精等引燃另一只酒精灯D.制取气体前,先检查装置的气密性3草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥,它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合使用的是()A.CO(NH2)2B.NH4ClC.NH4NO3D.(NH4)2SO44小明学习化学后,在家里想用化学方法来鉴别碱缅和食盐,你认为下列方法可行的是()A.观察它们的颜色B.分别倒入水中观察它们的颜色C.取少量分别倒入食醋D.分别尝它们的味道提升演练:⑴某同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图为:石灰石——→生石灰——→石灰水——→碳酸钙其中各步的反应条件是①高温煅烧②加水③加碳酸钠溶液,请你写出各步反应的化学方程式:①;②;③。2验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法是:。反思:几种常见的盐第一课时学习目标:1.认识酸、碱、盐对人类生活与社会经济的重要性;2.了解食盐、硫酸、烧碱、纯碱、氨水的主要用途;学习方法:阅读重点、难点:酸、碱、盐对人类生活与社会经济的重要性回顾已知在历史的学习中,你也知道了我国制碱工业的先驱和奠基人的事迹,这里的碱是指;硫酸、盐酸均可与金属氧化物反应,生成可溶性的盐,因此可用于金属表面;新闻媒体经常报道一些建筑工地食堂由于把误作食盐,用于烹调,多次发生食物中毒事件;自学新知化学工业上人们常说的“三酸两碱”是指、、、、。2.常见的酸、碱、盐,如硫酸、盐酸、烧碱、熟石灰、氨水、食盐、纯碱、小苏打、硫酸铜中,少量存在人体胃液中可帮助消化的物质是、可用于食品、医药工业,是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一的物质是、用于金属表面除锈的是、有咸味,可用作调味品的是、用于建筑业、可改良酸性土壤的是。课堂新知:阅读课本了解酸碱盐对人类生活与社会的应用化学家侯德榜课堂小结:本节主要内容巩固基础1下列物质的俗称与其化学式不相符的是()A.熟石灰Ca(OH)2B.天然气CH4C.小苏打NaHCO3D.纯碱NaOH2某省西部太行山区有丰富的石灰石资源。高温煅烧石灰石得到生石灰,生石灰与水反应得到的熟石灰在工农业生产中用途很广。下列有关熟石灰用途的叙述中,不切实际的是()A.可作建筑材料B.可改良酸性土壤C.可除水壶中的水垢D.可除硫酸厂污水中的硫酸3鉴别下列各组物质,所选择试剂(括号内)错误的是()A.木炭粉与氧化铜(稀盐酸)B.氢氧化钠溶液与澄清的石灰水(无色酚酞试液)C.硬水与软水(肥皂水)D.氯化铵与氯化钾(熟石灰)4为了防止病虫害,农民厂对生产过程中的蔬菜喷洒农药。据有关专家介绍,用碱性溶液或清水浸泡冲洗蔬菜,可使残留在蔬菜大农药毒性降低。因此,买来的蔬菜在食用前可用稀的碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时可加入适量的()A.固体碳酸钠B.食醋C.白酒D.白糖5生活处处有化学,在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关的是()A.用稀盐酸除去水壶中的水垢B.用木炭烤肉串C.用熟石灰改良酸性土壤D.用干冰进行人工降雨提升演练:⑴现有H+、OH-、NO3-、Fe3+四种离子,请写出它们可能组成的酸、碱、盐的化学式:酸、碱、盐。⑵根据表中示例填空:类别物质化学性质(方程式)用途酸稀硫酸金属表面除锈碱氢氧化钙溶液氢氧化铝固体治疗胃酸过多盐碳酸钙固体我们的生产、生活与化学有着密切的联系,请你用C、H、O、Na、Cl五种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的物质的化学式:⑴当前农村大力推广使用的沼气的主要成份是;⑵是一种有毒的气体,但可用于铁的冶炼的是;⑶少量存在人的胃液中可帮组消化的是;反思: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.3几种常见的盐1.docx 7.3几种常见的盐2.docx