资源简介

六年级
数学
科“快乐·高效”课堂学习路径建议
第
3
课时
姓名：
学习内容
折扣、成数
学习目标
使学生理解折扣、成数的意义，懂得求折扣、成数的应用题的数量关系，明白与“求一个数的几分之几是多少？”的应用题相同，并能正确列示计算。能从日常生活中获取信息，运用数学知识解决实际问题。
学习重难点
重点：理解折扣、成数的意义，能解决与折扣、成数的应用题。难点：明白求折扣、成数应用题的数量关系与求一个数的几分之几是多少一样。
学习路径建议
温故而知新
一.口算：
100×10%二..填空1.
25吨的是（
）吨。
100元的25%是（
）元。2.
（
）米的是25米
（
）元的75%是75元。
让阅读成为习惯（先学后教）
一、阅读课本8页了解折扣的相关内容并回答下列问题：1、什么叫折扣？
2、折扣如何用分数表示？百分数呢？提问：八折表示什么？（现在的商品价格占（
）的（
）%），九五折表示什么？（现在的商品价格占原来的（
）%）。阅读例题1并回答下列问题：1、.现在商店打八五折出售怎样理解？（
）2、把谁看作单位“1”（
）3、要求这辆车用了多少钱就是求（
）的85%是多少？列式计算：二、阅读课本9页了解成数的相关内容并回答下列问题1、什么叫成数？成数如何用分数表示？百分数呢？提问：一成表示什么？二成表示什么？阅读例题2并回答下列问题：1、.今年比去年节电二成五表示（
）。2、把谁看作单位“1”（
）。3、要求今年用电多少万千瓦时就是求（
）的（1－25%）是多少？列式计算：
学法指导
折扣、成数有关的实际问题实质上是求一个数的百分之几是多少？（用乘法算）原价折扣数（百分之几）=现价
现价÷折扣数（百分之几）=原价
巩固练习
1、100的5%是（
）
50吨的10%是（
）
50万元的20%是（
）2、五五折改写成百分数是（
）
，四成二改写成百分数是（
）3、某种彩电打八六折销售，现在的价格是（
）的86%。4、某品牌衣服原价250元，现在打八折出售，现在的价格比原来降低了（
）元。5、家电商场春节促销，冰箱一律打八五折销售。如果顾客买一台原价3500元的冰箱，现在需要付多少钱？比原来节省了多少钱？6、书店打七五折销售书，小明花了15元的钱买了一部故事书，这本故事书的原价是多少？7、某电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成，去年生产电视机20万台，今年生产电视机多少台？
归纳小结
1.解决折扣、成数有关的实际问题实质上是求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几求这个数的问题，和百分数应用题的解题思路和解题方法相同。
拓展练习
李阿姨到家电商场买热水器，如果九折购买需要花1125元。如果八折购买，需要花多少钱？2.一件上衣，打八折比打九折少花26元。这件上衣原价多少元？3、某服装店以每套110元的价格进了50套春装，以每套180元的价格卖出60%后，因为天气全部五折出售并售完，这批春装额外的成本费约800元，请你算一算，店家最后有没有亏本？
感悟

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