资源简介

(共47张PPT)
要
纳
晓
中
点
归
　　1、怎样合理地调节情绪？(方法)
（怎么做）
①改变认知评价法
②注意转移法
③合理宣泄法
④放松训练法
要
享
晓
中
点
分
2、正确处理青春期产生心理矛盾的方法：
（怎么做）
①参加集体活动；
②求助他人；
③培养兴趣爱好转移注意力；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
要
享
晓
中
点
分
★3、如何创造正面的情感体验？
①完成一项自己喜欢的活动。
②帮助他人
③走进博物馆或大自然
④欣赏艺术作品
P48
本
习
晓
中
课
预
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
共同愿景对集体生活和个人成长产生的影响（为什么）
集体愿景的重要性（作用）（为什么）
在集体中做到公正、民主（怎么做）
在集体中做到善于合作（怎么做））
集体生活中合作的策略（怎么做）
我
说
晓
中
来
说
时政两分钟
●请你播报一则新闻并点评●
1.新闻事件：
2.两三句话点评：
第一框
憧憬美好集体
第八课
《美好集体有我在》
1.掌握美好集体的特征、知道美好集体的作用；
2.掌握与他人合作的技巧、培养团队合作能力；
3.形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。
理解和掌握美好集体的特征
正确理解美好集体及其作用
　　1、共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响？（为什么）
　　2、集体愿景有什么重要性？（为什么
）
　　3、怎样在集体中做到公正、民主？
（怎么做）
　　5、集体生活中合作的策略（怎么做）
　　4、怎样在集体中做到善于合作？（怎么做）
　　2、集体愿景有什么重要性？（为什么
）
新
入
晓
中
课
导
　　★视频：抱团考研，初试均过400分
人传
干说
大中
事的
！合
　伙
美
好
集
体
有
我
在
第一框　憧憬美好集体
第八课
《美好集体有我在》
新
究
晓
中
知
探
★共同的愿景★
第一环节
思
享
晓
中
悟
分
（1）三个和尚为什么没水喝？
（2）中国女排姑娘在奥运会能夺冠，是因为人多吗？
（3）这两个集体有什么不同呢？
不团结，没有共同的目标。
不是因为人多，而是因为团结一致，顽强拼搏。
三个和尚，没有共同的愿景。女排是有共同的愿景，是一个美好的集体。
材
示
晓
中
料
展
共同的愿景
材
示
晓
中
料
展
哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？
我
悟
晓
中
思
我
集体的愿景（内涵）
愿
景
景
象
愿景
个人脑海中所向往的前景
心
愿
思
享
晓
中
悟
分
●什么是集体的愿景？（是什么
）
◆美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
思
享
晓
中
悟
分
　　1、共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响？（为什么）
①对集体：
是动力之源，是推动集体发展的内驱力；
②对个人：
引领集体成员团结一致，开拓进取。
材
悟
晓
中
料
感
●怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。
一切的不愉快都会随风飘逝，
一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。
七（××）班
班级愿景
要
享
晓
中
点
分
　　2、集体愿景有什么重要性？（为什么
）
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
阅
享
晓
中
悟
分
★教材：第73页
（1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？
◆经历过。
我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。
（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
◆团结的集体，每个人心往一处想，劲往一处使，有助于实现集体的共同愿景。
要
享
晓
中
点
分
　　◆美好集体的作用有哪些？（为什么）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
新
究
晓
中
知
探
★良好的氛围★
第二环节
材
享
晓
中
料
分
　★视频：温暖友爱的七（1）班级活动掠影一
美好集体是民主、公平的！
●视频说明了什么？
要
享
晓
中
点
分
　　3、怎样在集体中做到公正、民主？
（怎么做）
①对于集体事物，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。（行为与规则统一）
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）
思
享
晓
中
悟
分
●请你为班级提出几条合理化的建议。
思考：你的建议会给班级带来哪些变化？
材
享
晓
中
料
分
　★视频：温暖友爱的七（1）班级活动掠影二
●视频说明了什么？
美好集体是充满关怀与友爱的。
探
享
晓
中
究
分
●小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
思
享
晓
中
悟
分
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会
有怎样的感受？
你怎样看待上述同学的做法？
请你猜一猜：那封信里写了什么？
你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
点
享
晓
中
拨
分
　　（1）场景一、二同学对他的态度令我惋惜、愤怒；
　　场景三、四中同学对他的态度令我欣赏，为他们点赞。
　　（2）场景一、二同学的做法缺乏同学温暖歧视，不能体现人文关怀与友爱；
　　场景三、四中同学体现了关怀与友爱，让人感受到集体的温暖。
点
享
晓
中
拨
分
（3）鼓励他扬起自信的风帆，大家都十分关心他等等……
（4）和他交朋友，在学习上帮助他，在物质上资助他等等……
合作
思
享
晓
中
悟
分
★合作意味着什么？★
①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
材
享
晓
中
料
分
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
●在集体生活中,如何关爱他人?
材
享
晓
中
料
分
　★视频：温暖友爱的七（1）班级活动掠影三
●视频说明了什么？
美好的集体是善于合作的！
材
享
晓
中
料
分
　　4、怎样在集体中做到善于合作？（怎么做）
①在集体中分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；
②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
材
享
晓
中
料
分
　★视频：温暖友爱的七（1）班级活动掠影四
●视频说明了什么？
美好的集体是善于合作的！
互
享
晓
中
动
分
　　美好集体的特点：
　　民主、公正；
　　充满关怀与友爱；
　　善于合作；
　　充满活力
。
特点
材
享
晓
中
料
分
●合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
互
享
晓
中
动
分
　　★视频：神舟十一号载人飞船发射成功
善
于
合
作
互
享
晓
中
动
分
　　5、集体生活中合作的策略（是什么）
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
拓
享
晓
中
展
分
●美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。
当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“如果没有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。正是他激励了我。”
刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
拓
享
晓
中
展
分
竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
竞争是集体前进的动力。
互
享
晓
中
动
分
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。
5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
下面这些竞争可取吗？为什么？
收
台
晓
中
入
平
●通过通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
板
计
晓
中
书
设
课
享
晓
中
堂
分
析题：共同梦想
破题：共同使命
有一种美好激励我们行动
有一种愿景引领我们成长
引题
寄语
升题：共同信念
有一种职责需要我们担当
互
享
晓
中
动
分
★老师寄语：
●心中有对美好集体的憧憬；
●脚下有建设美好集体的行动！

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