资源简介 (共34张PPT)导入新课评选感动中国人物传递了怎样的情感？七年级部编版道德与法治传递美好情感，传递情感正能量，让我们带着美好情感，一起在品味情感中成长第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第二框在品味情感中成长学习目标了解美好情感的意义掌握获得美好情感的方法知道如何正确对待负面的情感体验掌握传递情感正能量的方法1234七年级部编版道德与法治说一说，生活中有过哪些美好的情感？七年级部编版道德与法治美感七年级部编版道德与法治落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。————我为我的国家骄傲，我为我是中国人骄傲！————爱国情感七年级部编版道德与法治天下兴亡，匹夫有责亲情七年级部编版道德与法治谁言寸草心，报得三春晖。桃李满天下，恩情似海深。师生情七年级部编版道德与法治好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人。七年级部编版道德与法治同学情美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。想一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢？七年级部编版道德与法治①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1.美好情感的意义七年级部编版道德与法治有人说：“美好情感是与生俱来的。”你同意这个说法吗？情由心生，它是在人的社会交往、互动自然引发，不能强迫。七年级部编版道德与法治情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。七年级部编版道德与法治思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？阅读参加有意义的活动与人交往东东喜欢看侦探小说1亮亮邀请父母分享成长故事2丽丽特别喜欢交朋友3主动获得美好情感的途径七年级部编版道德与法治①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动社区志愿服务，环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善，社团活动、、、、、2.获得美好情感的途径七年级部编版道德与法治运动帮助他人走进博物馆走进大自然欣赏文艺作品七年级部编版道德与法治结合自己的经历，说一说我们在生活中还可以通过哪些方式去获得美好的情感？创造正面的情感体验11完成一项自己喜欢的活动走进博物馆或大自然3欣赏艺术作品4帮助他人2创造正面情感体验的方法七年级部编版道德与法治这些情感体验是正面的吗？焦虑感作业太多怎么办明天又要考试了七年级部编版道德与法治这些情感体验是正面的吗？挫败感竞选班干部失利体检不合格七年级部编版道德与法治课堂上讲话被老师点名羞耻感这些情感体验是正面的吗？七年级部编版道德与法治焦虑感、羞耻感、挫败感有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？七年级部编版道德与法治探究与分享（P48）浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。七年级部编版道德与法治1.浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？思考发挥失常，没有给班级赢得荣誉，是一种挫败感。2.浩浩这样的感受有什么意义？挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。七年级部编版道德与法治羞耻心是所有品德的源泉。——苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》七年级部编版道德与法治体验负面感受未必是件坏事，对于我们的成长也有意义①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49七年级部编版道德与法治3.如何正确认识负面情感？（负面情感体验对我们成长有何意义？）负面情感转化正面情感情感正能量七年级部编版道德与法治传递“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。传递情感正能量七年级部编版道德与法治当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。七年级部编版道德与法治如果你想改变这种环境，你会怎么做？1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？2.为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。不仅仅是一本小书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。因为这本小书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小书是他们友谊的见证，看到这本人书，就会想起他们之间美好的友谊。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。探究与分享（P50）七年级部编版道德与法治抗击疫情无偿献血见义勇为传递生命正能量，让生命更有力量说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？公交车让座③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。七年级部编版道德与法治①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。4.怎样传递情感正能量？七年级部编版道德与法治▲乡村客运司机免费帮行动不便村民带货这位乡村客运司机是邓兰舟，他在农村跑客运至今已有13年，作为城乡之间的“摆渡人”，他一直坚持免费为沿途的谢家坪村、麦庄村行动不便的村民带货。每当村里人不方便去城里，托他帮忙带点东西回来时，他都会满口答应，并且帮他们办得妥妥的。讨论并分享：这个司机的事迹带给你怎么样的情感体验？这给我们什么启示？传递情感正能量，在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；并且要学会关心他人。七年级部编版道德与法治①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观②适时运用可能被接纳的方式表示关心③关注对方的态度和反应④确认对方是否接受自己的关心如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。方法与技能：怎么学会关心他人？P49七年级部编版道德与法治在品味情感中成长2...正面情感（美好情感）负面情感美好情感的意义获得美好情感的途径负面情感的意义如何传递情感正能量?课堂总结七年级部编版道德与法治情感传递他人传递方法转化正面情感（美好情感）负面情感情感 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2020感动中国十大人物.mp4 5.2 在品味情感中成长-2021年春部编版道德与法治七年级下册教材精讲课件.pptx 鄂E22227！师傅，等等我…….mp4
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