资源简介

(共37张PPT)
温故知新
1.为什么说青春期的探索需要自信（自信的作用）？
2.为什么要自强？(自强的作用）
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考：我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？
同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
和写字一样，做任何事情都不能出格。
道德与法治
统编版
七年级
下册
第一单元
青春时光
第三课
青春的证明
3.2
青春有格
自主学习
1、什么是“行己有耻”，要求是什么？
2、什么是“止于至善”，要求是什么？
3、榜样的作用？
青
春
有
格
即青春需要规范和引导。
那么用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
记在书27页
发现生活中的“格”
上课认真听讲
遵守交通规则
排队等候
爱护环境
探究一：行己有耻
意思：
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
“人有耻，则能有所不为”
意思：
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
1.“行己有耻”的含义
反思
你有没有做过什么
让自己感到羞耻的事？
请列举生活中的可耻行为，并说出你的判定标准。为了避免这些可耻行为，我们应该怎么做？
旅游中
社会中
学校中
家庭中
其他
其他
旅游中的可耻行为：
社会中的可耻行为
学校中的可耻行为
家庭中的可耻行为：
社会中的违法行为：
思考：以上可耻的行为启发我们如何做到行己有耻？
一些基本规则不能违反，
一些基本界限不能逾越。
知廉耻，懂荣辱；
有所为，有所不为。
树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
思考:
《少年的你》这部影片对于处于身处青春的我们，带来怎样的思考和启示呢？
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
。
启示
方法与技能：增强自控力
1.增强“我不要”的力量。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。
2.增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。
3.加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
“行己有耻”的要求
（1）
（2）
（3）
（4）
孟子曰：
羞恶之心，义之端也。
【文意】
人人都有羞耻之心，
有羞耻憎恶的心，才是义的开始。
羞恶之心，人皆有之，
知识链接
做错事、坏事感到羞耻、憎恶的心情。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，
明确行为选择的理由。
羞恶之心的价值及要求
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：
“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”
走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？
慎独，是独自一人时，仍能严守道德准则。
养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，
端正自己的行为，“止于至善”。
杨震身上体现了哪种优秀品质？
止于至善
是一种精神境界，我们应该有自己的
“至善”追求；
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
是一种美好的、永不言弃的精神状态。
止
于
至
善
探究二：止于至善
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
做学生，就要力争成为最好的学生；
做老师，就要成为最好的老师；
做管理，就要达到最佳的管理；
做人，当然要力争做一个至善的人。
微提醒
小组合作：止于至善的要求是什么？
让座
陪伴和分享
帮助同学
(1)
从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
万佐成夫妇的事迹可贵之处在哪里？
点滴小事，坚持了18年就是止于至善的大爱
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
你的榜样是谁？
服务人民、助人为乐的奉献精神；
干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；
积极进取、自强不息的创新精神；
艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
1、学习雷锋纪念日为哪一天？
学习雷锋好榜样
2、什么是雷锋精神？
3、为什么要学习雷锋精神？
社会需要雷锋精神。需要人们在工作中爱岗敬业、尽职尽责；在人生道路上克服困难、拼搏进取；在国家人民需要时挺身而出、克己奉公、顾全大局等；现实需要雷锋精神。在别人需要时扶危济困、互帮互助等。
3月5日
王继才
李保国
李文亮
教学目标
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量
。
榜样的作用
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
柳公权
（3）养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，做到“止于至善”。
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
▲
止于至善需要我们怎么做？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德
P29④
②
寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
P31①
③
我们要养成自我省察的习惯
P31②
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P32
3.2青春有格
行
己
有
耻
止
于
至
善
是什么？
怎么做？
知耻、辨别、底线、自控
是什么？
精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态
怎么做？
小事、榜样、自省、修身、
作用：
镜子、旗帜、基本态度、思考、力量
课堂总结

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