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初 年级 思想品德 科 探究新知 学案 主备 时间： 年 月 日
学习内容：第四课人生当自强 第一框 人生自强少年始导学案 教学过程（收获） 老大徒伤悲”。这句话启示我们（ ）A.自强精神的培养是一朝一夕的事 B.自强是长大以后的事，现在不必费心 C.自强的目的就是为了以后不后悔D.人生自强少年始4.下列属于自立自强的表现的是（ ）①靠自己的努力和坚韧不拔的精神去克服困难、积极向上 ②在残奥会上，我国运动员勇夺金牌，为国争光 ③刻苦努力，使自己不断取得新成绩 ④中学生离家出走，打工挣钱，自己养活自己A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③5.我国古语说：“天行健，君子以自强不息”“眼前多少难甘事，自古男儿多自强”这些古语告诉我们的道理是（ ）A.我们要有自强不息的精神 B.我们要培养自立能力C.战胜自我是自强的关键 D.自强精神表现在方方面面6．“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是(　　)A．理想、战胜自我、扬长避短 B．扬长避短、理想、战胜自我C．理想、扬长避短、战胜自我 D．战胜自我、理想、扬长避短7．据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_________是所有自强者的共同特点。(　　)A．善于战胜自己的弱点 B．认识自己的长处 C．根据兴趣确定方向 D．为理想执著追求四．拓展提升：1.据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神（2）中学生为什么要培养自强精神
学习目标：1、理解自强的含义。2、了解自强的表现和作用。3、明白自强应从少年开始。
学习重点：自强的含义
一．自主学习（精心阅读教材，回答下列问题，我能行。）1、自强是指对未来充满 --------------、永远向上、奋发进取的种精神：是一种美好的------------------，是我们民族几千年铸成的--------------------。2、自强精神的表现在 ------------面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；---------------------------- ；志存高远，执着追求等。3、自强不息是中国人的------------精神。4、自强是一个人活出------------、活出个性、实现----------------的必备品质。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的---------------------。5.-------------是走向成功的---------- 。一个人能否取得成功，原因是多方面的。自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用，无数成功者的经历，都生动说明-------------------- 对于人生的重要意义。6、自弃是指自己---------- 成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有-----------------------，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。7、自强与自弃的关系是----------------的。二．各抒己己，达成共识1、自强的含义？（了解即可）2、自强的表现？（理解并识记）3、自强和成功的关系？（理解）三.知识反馈1、下列各项不能体现自强精神的是（ ） A、勇于开拓，积极进取 B、志存高远，执着追求 C、自尊自爱，不卑不亢 D、得过且过，不思进取 2、所谓自弃，是指（ ） A、自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取 B、面对挫折和困难不是向前，而是放弃努力 C、没有志向 D、做事没有恒心、毅力 3.初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。“少壮不努力，
教学反思（疑惑）
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