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第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进
编写人： 审核组长： 审核主任：
温馨寄语：我学习，我快乐；我明理，我智慧!
使用说明：
⑴认真阅读教材，用红笔找出本节课相应的知识点，独立完成自主学习部分。
⑵合作探究部分小组内合作共同完成。
⑶学案要求当堂完成，课后组内及时作出评价。
学习目标：
1、知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。
2、能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
学习重点：男女同学之间怎样正常、健康的交往。
学习难点：把握青春，把握情感
学法指导：结合自己的班级及同学间的交往理解相关知识
知识链接：进入初中，也就进入了青春期， 男女生之间的关系开始敏感，处理不好，可能会影响我们的学习和健康成长，因此我们要正确对待。
一、 自主学习
趣味导读：
上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。
预习课本（教材23—27页），独立找出以下知识点：
1.异性同学的交往是____ 生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的_____ 。
2、男女生交往的意义：
3、男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要_____ ；既要开放自己，又要_____ ;既要_____ ，又要注意交往的方式、_____ 、 和______ 。
4、随着青春期的到来，我们的____ 和_____ 都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望_____ 、______ 异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是____ 、_____ 而又_____ 的事。
5、男女同学之间的情感，需要______ 对待、_____ 处理。
智能点拨：
1、阅读课本36、37页完成练习题第1、2题。
活动：优势竞赛（P36）
目的：让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。引导学生认识性别优势与任务分配之间的关系。
小结：以上活动我们可以看出男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更多的友谊。
2、阅读课本37、38页完成练习题第3题。
男女同学之间的交往既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3、阅读课本39—41页完成练习题第3、4题。
二、合作探究（单项选择，小组讨论，共同完成）
1、男女生之间的正常交往有利于( )
①班集体的团结 ②男女生个性的充分发展 ③培养健康的心理 ④培养同学之间的友谊
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
2、男女之间的正常交往，有益我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是( )①要认识不同性别同学之间的性别差异，在交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重
A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3、“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )
A．男女同学之间的情感是不真实的 B．男女同学之间不应该产生情感问题
C．我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入“早恋” D．我们不要等待，要学会选择
4、与异性相处，女孩应增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列做法值得学习的是( )
①对于异性邀请，比如看电影、吃饭等，保持警惕性 ②夜里不要一个人在偏僻的地带行走 ③遇到异性的侵害，要沉着冷静、机智求援 ④坚决不与异性说话
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
5、阅读材料，回答问题：
情景一 课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予了讲解。
情景二 班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边讨论班上的活动安排。
情景三 全班同学一起去郊游，小刚和小红却总是单独在一块儿活动。
情景四 一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事。这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么放了。
（1）上述同学的行为是否恰当？
（2）在与异性交往时，应该持什么态度？应该注意些什么？
三、课堂检测、反馈效果（消化知识、巩固提高，完成好的加分奖励）
1、异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们（ ）
A、获得更加丰富的友谊 B、找到知心的男女朋友
C、忘记一切烦恼 D、了解异性同学的心理，防止早恋
2、关于男女生之间如何交往，下列说法正确的是（ ）
A、不要交往，避免别人说三道四
B、互相尊重，自重自爱，注意方式，掌握分寸
C、与男同学一样，按自己喜欢的交往方式交往
D、私下交往，不让别人发现
3、（多选）在现实中与异性交往时，女生更容易受到伤害。因此，女生应该注意（ ）
A、保持庄重，不丧失警惕 B、沉着应对，不惊慌失措
C、善于自我保护 D、不与异性交往
4、（多选）小颖活泼开朗，她和男同学的关系也很好，经常有说有笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，都要请小雅出马。这说明（ ）
A、小颖能够与异性同学建立起正常的交往
B、小颖与男同学的关系不正常
C、小雅应该调整心态，与男同学建立正常的交往关系
D、小雅注意到异性的区别，值得肯定和表扬
5、辨析：中学阶段男女同学之间的交往会影响学习进步，因此，不宜发展友谊。
四、知识拓展、延伸迁移：
材料一：在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓励的班级比没有女生加油的班更卖力一些，更奋进一些。
材料二：心理学研究表明：青少年步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生想到吸引和好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。
根据以上材料回答：
（1）我们所见班级都是男女生混合组成的，请结合我们所学的知识，说明这样编排的原因。
（2）在班集体中男生女生经常会发生一些矛盾、冲突，请结合所学的知识，谈谈男女同学如何更好地相处，充分地发挥“异性效应”？
五、课堂小结（我学会了什么）
同学们，美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘，异性同学间保持正常恰当的交往，能使我们互相取长补短，相互促进，能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。
六、课后反思：

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