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歌曲：乡 间 的 小 路
歌曲导入
看到下图，你什么感想？请同学们说说，或者以一首歌曲来表达！
说一说
由学生自由发挥，谈谈个人感受，老师把握言谈方向、时间，进行引导，进而引出歌曲《乡间小路》》
歌词（集体朗诵）
走在乡间的小路上，
暮归的老牛是我同伴，
蓝天配朵夕阳在胸膛，
缤纷的云彩是晚霞的衣裳。
荷把锄头在肩上，
牧童的歌声在荡漾，
喔呜喔呜喔喔他们唱，
还有一支短笛隐约在吹响。
歌词（集体朗诵）
笑意写在脸上，
哼一曲乡居小唱，
任思绪在晚风中飞扬。
多少落寞惆怅，
都随晚风飘散，
遗忘在乡间的小路上。
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小路上》《走在乡间的小路上》，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。由内地著名女中音歌唱家朱逢博1980年引入大陆并唱响。《乡间的小路上》还被选入湘教版七年级教材中 。
作者简介
词曲作者：叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一。作品几乎有三分之一都是在写乡村、写风
景，而且其笔下的田园风光美得令人陶醉。
代表作：
《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《年轻人的心声》
《让我轻轻的告诉你》《外婆的澎湖湾》《踏着夕阳归去》《早安太阳》《秋意上心头》等等
歌曲聆听
播放歌曲旋律
请同学听听歌曲的旋律，再谈感受（旋律活泼、优美） ，应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？（情绪轻松活泼）

整体聆听
1、听教师范唱，学生注意教师歌唱情感表达。
2、听齐豫演唱原唱的《乡间的小路》，注意感受整体歌曲情感表现。
3、学生听歌曲并轻声学唱
歌曲演唱
学生跟伴奏学唱歌曲
学生尝试进行表演歌曲：独唱、齐唱、领唱、合唱、轮唱等
讨论并表演：运用什么样的演唱形式才能生动地表现出《乡间的小路》的意境和情趣？
歌曲表演唱
学生个人或分组表演歌曲
音乐知识：校园民谣简介
校园民谣概念的首次出现，是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》及"木吉他"全辑等。这些人的作品包括台湾民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他们的涌现，构成了一个绝对经典的时代。
校园民谣在传入大陆后，逐渐成了一种音乐现象：它首先被那些对音乐有着执着追求的校园歌手们所吟唱、使之流行于中国大陆的各个高等学校，然后因为一个成功的商业运作迅速风靡了整个社会并产生了极大反响。校园民谣，它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求和对易逝的青春岁月的怀念。
校园民谣歌曲再体验
请同学们推荐播放或演唱其它民谣歌曲，同学用心聆听。
讨论：本节课上欣赏和学 唱的歌曲《乡间小路》，它们有什么共同的特点。
布置作业
1、能完整演唱歌曲《乡间小路》
2、整理收集其它校园民族歌曲，自行学习，利用音乐课堂进行演唱。
谢谢聆听！

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