资源简介

2021中考道德与法治备考材料
一：从核心素养角度命题预测
?---课标要求
思想政治课的课程目标，就是思想政治学科核心素养在学生身上的表现。作为课程目标的每个素养，都是知识、能力和情感态度价值观目标的整合。初中道德与法治学科的核心素养分为四个方面：政治认同、理性精神（科学精神）、法治意识、公共参与。?
◆?具有政治认同的素养，学生应能够：确信中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障，展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护党的领导；明确社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义理想信念。
◆?具有理性精神的素养，学生应能够：用马克思主义基本观点和方法，?观察事物、分析问题、解决矛盾；解放思想、实事求是，对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出理性的解释、判断和选择；珍重人生价值，展现人生智慧，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐；具有坚持和发展中国特色社会主义先进文化的自信心、自觉性。
◆?具有法治意识的素养，学生应能够：理解法治是人类文明演进中逐步形成的先进的国家治理方式，解释建设社会主义法治国家的基本要求；树立宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念；懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法维权、依法履行义务的习惯；具有法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。
◆?具有公共参与的素养，学生应能够：遵循有序参与公共事务的途径、方式和规则；热心公益事业、乐于公共服务、践行公共道德、展现公共精神；获得参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验，具备公共交往中善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力；享受人民当家作主的幸福感，表现勇于担当的责任感。
（一）政治认同
政治认同最核心的就是对中国共产党领导的认同。政治认同最根本就是对新思想人民立场的认同。政治认同最基本的是对中国特色社会主义的认同。
1、认同走中国特色社会主义道路的历史必然，坚信中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
2、拥护党的领导，领会中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高领导力量；
3、明确社会主义核心价值观是当代中国人评价是非曲直的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
角度一、对共产党的认同，对人民立场的认同
【人民、生命】
1.
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。
2.
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
3.
国家尊重和保障人权，维护人民群众的生命健康。
4.
中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。
5.中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
6.
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。
7.
中国共产党始终保持同人民群众的血肉联系，永远与人民同呼吸、共命运、心连心。
【党的领导】
8.
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
9.
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
10.中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
11.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
12.中国共产党立党为公、执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益。
13.坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导
角度二、对中国特色社会主义的认同
1．我国的根本制度：社会主义制度。
2．我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3．我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
4．我国的分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
5．我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
6．社会主义的根本原则和最终目标：实现共同富裕。
7.
中国特色社会主义制度具有无比的优越性和强大的生命力。
8.
改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
9.
在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
10.
社会主义制度为中国繁荣富强、人民生活富裕奠定了坚实的基础。
角度三、对社会主义核心价值观的认同
【民族精神】
1.以爱国主义为核心的伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
2.中华民族精神具有与时俱进的品格，随着时代进步不断丰富和发展。
3.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
4.传承与弘扬民族精神的表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
【社会主义核心价值观】
5.爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。
6.培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
7.社会主义核心价值是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
8.凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
【传统美德】
9.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
10.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
11.美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
12.美德的力量在于践行。
【理想】
13.我们要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
14.“振兴中华，实现中国梦”是当代中国青年的历史使命。
15.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
16.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是祖国的前途、民族的希望、创新的
未来。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
17.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。
18.只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂
得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
19.树立爱党爱国爱社会主义的坚定理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
20.广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。
21.努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，要掌握方法。
（二）科学精神
1、对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，做出科学的解释、正确的判断和合理的选择；
2、感悟人生智慧，过有意义的生活；
3、以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐。
4、批判和质疑、独立思考，能够客观全面地看待问题，一切从实际出发；
5、合理利用互联网、学会学习、明辨是非、创新、和平与发展、经济全球化、我国的国际地位及作用、社会生活中与中学生生活学习息息相关的一些生活现象、社会现象等，能够运用所学知识对以上这些内容进行的、客观的分析，并能够指出解决问题的办法。
6、从众是指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。日常生活中，人们常说的“随波逐流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。青少年好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
“近朱者赤?近墨者黑。”为了避免由于从众心理和好奇心而染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。
7、独立思考能力要求全面地、发展地思考问题，能够透过现象把握事物的本质，并能预见事物的发展趋势；能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发现错误或不恰当之处，并予以调整。
自我控制能力主要表现为善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑，能够克制自己的冲动。
8、随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息技术和网络文化正在不断地改变社会形态、社会规范及人们的生活方式和思想观念。
9、网络是把“双刃剑”，既有积极面，又有不可忽视的消极面。
网络丰富日常生活。网络方便了人们的信息传递和交流，打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步。网络为经济的发展注入新的活力，促进了民主政治的进步，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
大量事实证明，社会生活的复杂性远远超过我们的想象，一些不法分子一开始都是以“网友”的身份出现的。所以，中学生结交“网友”要小心谨慎、提高警惕，严防上当受骗。
初中生心理和生理发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，情绪波动大，易冲动，极易受到网上不文明不道德信息的影响，沉迷于网络虚拟生活或网络游戏，影响学习和生活，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。
10、初中生要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不可沉迷于网络，要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、暴力、色情、恐怖等不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为国家决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
?（三）法治意识
①理解法治是人类文明演变的逐步形成的先进的国家治理方式，全面依法治国是国家治理得一场深刻革命，明确建设社会主义法治国家的基本要求；
②树立宪法至上、法律面前人人平等的法治理念；
③懂得权利与义务关系，养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务、依法律己的行为习惯；
④拥有法治使人共享尊严，让社会更加和谐、生活更加美好的认知和情感。
?考点链接
①尊崇宪法权威，理解权利义务，积极参与国家政治生活，崇尚法治精神；宪法、公民的基本权利与基本义务、全面推进依法治国。
其他课本包括七年级上下册、八年级上册的相关内容：
②法律的特征与作用、法治观念、违法行为、民事权利、侵权行为、侵权责任；
③学法、守法、尊法、护法、用法，依法维护自身权益，诸如自我保护、特殊保护、维权的途径和方式、见义勇为、同违法犯罪行为作斗争等。
?课标链接
（1）社会生活离不开规则。
无规矩不成方圆，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。人们做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩。
社会规则是人们享有自由的保障。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。它们共同约束人们的行为、调整社会关系、维护社会秩序。遵守社会规则，需要我们敬畏规则，坚定维护规则，将规则内化于心、外化于行。
法律是一种特殊的行为规范，是最刚性的社会规则。
（2）法律的特征。
法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（3）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
（4）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
（5）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。任何违法行为都要承担相应的法律责任。
（6）犯罪应当受到刑罚处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类：主刑分管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑分罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境(针对外国人犯罪)。
（7）中学生要了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度，明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力；践行法治理念，树立法治信仰，参与法治实践，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(8)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（9）公民要增强权利意识，依法行使权利。
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
(10)我国法律保护公民的生命健康权，公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
?（四）公共参与
我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务、承担社会责任的积极态度和行动，直接行使人民当家作主的政治权利和义务。广泛的公共参与，彰显人民主体地位，是公民行使知情权、参与权、监督权的表现，有助于更好地表达民意、集中民智，提高国家立法和政府决策的科学性、民主性；有助于鼓励社会力量热心公益活动、参与公共服务，激发社会活力，提高社会治理水平。培养青少年公共参与的素养，有益于他们了解民主管理的程序、体验民主决策的价值、感受民主监督的作用，增强公德意识、公共精神和参与能力，成为有担当的中国公民。
???课标链接
（1）公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。与家庭生活和学校生活相比较，公共生活有活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性等特征。
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社团活动、文化艺术活动等。
热心公益、积极参与公共生活，是我们承担社会责任、奉献社会、融洽社会关系的需要，能够体现我们为他人、为社会服务的精神，纯洁和净化个人心灵。
（2）公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。
公共秩序也称社会秩序，是为维护社会公共生活所必需的秩序。它由法律、行政法规、国家机关和企业事业单位及社会团体的规章制度等所确定。主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
公共设施和公共秩序都是为公民的社会生活服务的，是社会文明的重要标志。每一个中学生都应该树立公民意识，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，从自身做起，从细节做起，争做优秀公民。
（3）作为社会的一员，每一个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家。
回报国家，要推护国家的尊严、荣誉和利益；要在国家困难的时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。“天下兴亡，匹夫有责。”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。通过照顾行动不便的老人和儿童、参加义务劳动、为灾区募捐等活动，表达自己对他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。
（4）坚持人民当家作主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。
（5）发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。
（6）推进政治体制改革，必须以保证人民当家作主为根本，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，更加注重健全民主制度、丰富民主形式，从各层次、各领域扩大公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度的优越性。
（7）我国实现人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
?
2021中考道德与法治靶向资料
国家发展材料
1.全面深化，继续扩大改革开放
靶向材料
（1）2020年，《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》（2）第三届中国国际进口博览会成交额726.2亿美元，比上届增长2.1%；（3）2020年11月15日，东盟十国、中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰正式签署区域全面经济伙伴关系协定，世界上人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航。
（4）《外商投资安全审查办法》（5）2020年5月14日，中共中央政治局常委会会议首次提出“深化供给侧结构性改革，充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局”。
靶向知识点：
从改革开放的角度
(1)我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
(2)全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
(3)改革开放是我国的强国之路。改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是加快我国发展的必要条件。解放和发展社会生产力，是社会主义的根本任务。
(4)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(5)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
(6)中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是当代中国最鲜明的特色。
从基本国情的角度
(1)社会主义初级阶段和我国社会主要矛盾。
(2)发展的根本目的就是增进民生福祉。逐步实现共同富裕是社会主义的根本目的。
从党执政地位的角度
(1)党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
命题趋势
（1）．以新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活中巨大变化的材料为背景，考查学生改革开放以来我国发生变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心，考查学生对改革开放意义的认识和落实。
（2）．以会议精神、习近平总书记系列讲话等为背景材料，考查学生对“对外开放一直是我们坚持的基本国策”的理解，从而使青少年进一步拥护我国改革开放，做我国改革开放的拥护者和支持者。
（3）．以“一带一路”中各国的合作、共赢为背景材料，或以我国在社会主义建设过程中面临的机遇挑战为背景，进一步考查学生对我国坚持改革开放政策的理解和认识，以及感悟我国在当今世界所处的地位和我国在国际交流中发挥的作用，增强民族自豪感和使命感。2
2.发展、共享与以人为本
靶向材料
（1）2020全面打赢脱贫攻坚战（2）十九届五中全会关于“十四五规划”（3）中央农村工作会议（4）中央经济工作会议（5）山东省新旧动能转换（6）山东烟台金矿爆炸，灾情面前国家领导人的第一时间（7）教育公平（8）国家乡村振兴局（9）2021中央一号文件（10）促进创业就业、深化医疗改革（11）《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（12）脱贫攻坚完美收官（13）聊城确定10个重大民生项目（14）聊城拟确定为2021年度老旧小区改造试点
城市。
靶向知识点：
从基本国情角度
(1)我国还处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
(2)现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(3)以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
(4)我国经济发展进入了新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
从党执政地位的角度
(1)党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(4)党是我们的领路人，中国共产党践行立党为公、执政为民的执政理念，全心全意为人民服务。
(5)党和政府努力维护社会公平正义，促进社会稳定。
从共享的角度
(1)我国坚持共同富裕的社会主义根本原则。
(2)我国坚持科学发展观，促进城乡、区域协调发展。
(3)?党和政府坚持以人民为中心的发展思想
(4)党和政府致力于实现社会公平正义。
从基本经济制度角度
(1)非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥了重要作用。
(2)国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
(3)在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
从社会主义优越性角度
(1)我国是社会主义国家，社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性。
(2)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，我国让全体人民共享经济发展成果。
从科技、创新角度?
(1)科学技术是第一生产力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(2)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。
(3)?实施创新驱动发展战略、推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
(5)必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。
从教育的角度
(1)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(2)受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。(3)党和政府致力于促进教育公平，采取各种措施保护公民受教育的权利。(4)百年大计，教育为本。人才的培养要靠教育。(5)教育水平高低决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。(6)大力发展教育，才能把沉重的人口负担变成巨大的人才资源优势。
从理想的角度?
（1）现阶段，全国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。?
（2）两个“十五年”战略。在全面建成小康社会的基础上，首先经过十五年的奋斗，基本实现社会主义现代化。在此基础上，再经过大约十五年的奋斗，到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国。?
从生命的角度
(1)生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。(2)生命健康权是公民最基本的人身权利，党和政府贯彻落实以人为本的科学发展观，尊重生命，努力保护人民的生命财产安全。
从发展理念的角度?
①在我国，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。②社会主义的根本目的是实现共同富裕，我国坚持走共同富裕的道路。③共同富裕是社会主义的根本原则。④城乡差距是当下我国发展不平衡、不充分的最大表现。贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。⑤在我国,农业、农村、农民问题始终是关系发展全局的大问题，解决“三农”?问题是党和国家工作的重中之重?。⑥全面建成小社会最艰巨最繁重的任务在农村，没有农民的小康就没有全国人民的小康，协调城乡发展是全面建成小康社会的必然要求。⑦我国实施乡村振兴战略，加大精准扶贫、精准脱贫的力度，坚决打基赢脱贫攻坚战，确保2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会.⑧我国区域发展不平衡主要表现在东部与西部发展不平衡。实现全面建成小了社会的目标，从区域范围来讲最繁重、最艰巨任务在西部地区。
从社会公平的角度?
(1)社会公平表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
(2)维护社会公平意义深远。①能促进合作取得成功，有利于合作的不断延续。②能促进良好合作关系的形成，有利于社会的和谐发展。③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少和避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
(3)青少年要维护社会公平。要树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，不侵害他人、集体和国家的利益。
命题趋势
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推动高质量发展，是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的基本要求，是解决我国社会主要矛盾的重要举措，是解决发展不平衡不充分问题的基本途径。以我国树立高质量新发展理念，落实高质量发展的各项举措为背景材料，引领学生透过经济现象，分析概括高质量发展的实质以及以人民为中心的新发展理念。
3.法治中国
靶向材料
（1）《问政山东》聊城电视台《电视问政》节目（2）中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》（3）2020年2月5日，酝酿多年的《行政复议体制改革方案》获得审议通过（4）2020年6月20日，十三届全国人大常委会第十九次会议审议通过了《中华人民共和国公职人员政务处分法》（5）中央印发法治社会建设实施纲要（6）中央全面依法治国工作会议召开（7）中华人民共和国首部民法典诞生（8）坚决打赢扫黑除恶专项斗争收官战（9）表决通过新修订的未成年人保护法（10）3月1日，刑法修正案（十一）开始施行，12至14周岁未成年人实施恶性犯罪自此可以入刑。高空抛物追责，抢夺方向盘有规定，侮辱英雄入刑。（11）聊城市青少年代表列席2021年市“两会”
靶向知识点：
从法律角度?
(1)法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
(2)公民在法律面前一律平等。
(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
(4)依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
从依法治国角度?
(1)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
(2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
(4)在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
(5)厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。?
(6)建设社会主义法治国家的基本要求是科学立法，严格执法，公正司法和全民守法。科学立法是法治中国的前提，严格执法是法治中国的关键，公正司法是法治中国的防线，全民守法是法治中国的基础。
从监督权角度?
(1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
(2)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。?
(3)公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，公民监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。?
从权利与义务的角度?
(1)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
(3)法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。
从公平正义角度?
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。
(2)正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。
(3)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(4)司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
命题趋势
（1）以《中华人民共和国宪法修正案》、《中华人民共和国电商法》通过、《中华人民共和国英雄烈士保护法》的施行、重大刑事冤假错案的纠正、良法善法密集出台、模拟法庭进校园、《青少年法治教育大纲》的落实、中学生法治宣传活动等为背景，考查考生对依法治国方略的认识与理解，并与维护社会公平正义、依法行使批评权、建议权等内容相结合，以促进考生对推进依法治国进程的理解，做一名有责任有担当的合格公民。?
（2）以“国家宪法日”“全国法制宣传日”“国家工作人员依法进行宪法宣誓”等为背景，考查考生对宪法地位和作用的认识与把握，以增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。?
（3）以反腐倡廉为背景，考查考生对反腐倡廉必要性和重要意义的认识与理解，要求考生运用所学知识对反腐倡廉的漫画、典型腐败案件予以分析说明，并结合全面从严治党的意义和措施，尝试对反腐倡廉提出合理化建议。
4.厚植文化自信??学习楷模精神
靶向材料
（1）2020年12月“中国好人榜”（2）《感动中国2020年度人物颁奖盛典》（3）最美志愿者（4）社会诚信建设，2020年“诚信之星”（5）2020年11月24日,全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂隆重举行（6）全国精神文明建设表彰大会（7）2020年“全国教书育人楷模”表彰等等（8）全国脱贫攻坚表彰大会。（9）抗疫表彰大会（10）抗美援朝7周年大会（11）2020年度新时代好少年表彰（12）?“聊城好人”评选活动?
靶向知识点：
从中华文化的角度?
(1)中华文化源远流长、博大精深，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
(2)中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。?
从文化自信的角度?
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
(3)文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
(4)增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会活动中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
从民族精神的角度?
(1)在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
从挫折的角度?
(1)生活难免有挫折。挫折是把双刃剑，是我们生命成长的一部分。
(2)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。?
从自立自强的角度?
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。?
从生命的角度?
生命的意义不在于长短，而在于内涵。生命的价值在于创造和奉献，要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
从责任的角度?
(1)每一种角色都意味着承担相应的责任。要积极承担责任，不言代价与回报。
(2)责任感和负责任的态度是成功的基础性条件。面对责任不言代价与回报是最有责任心的表现。
(3)自觉承担社会责任，积极参加公益活动，服务人民，奉献社会。?
从权利与义务角度?
在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者相互依存、相互促进。
从社会主义核心价值观角度
社会主义核心价值观包括三个层面的内容：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
从社会主义精神文明的角度?
社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
命题趋势
（1）以习近平总书记等当今国家领导人的重要讲话为背景，关注和了解家乡建设和家乡传统文化，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
（2）以体现伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的背景材料为依托，考查中华民族精神的内涵，考查学生对新时期弘扬民族精神意义的认识，对社会主义核心价值观的认识及其落实，以增强民族精神意识，以实际行动弘扬民族精神。
以“道德模范人物评选”“感动中国人物评选”“最美人物评选”“最美少年评选”等材料为背景，考查社会主义精神文明建设、社会主义先进文化的内容，考查学生对学习先进人物意义的认识及其落实，以提高学生的道德素质，做一个有道德的人。
5.?碧水蓝天美丽中国
?靶向材料
（1）发展新能源（2）做好碳达峰、碳中和工作（3）2020年12月12日联合国气候雄心峰会上,习近平就未来全球气候治理提出3点议（4）打赢蓝天保卫战圆满收官（5）2020年8月15日,是“两山论”提出15周年纪念日（6）生态环境部发布“中国生态环境保护吉样物”（7）拒绝餐饮浪费、整治“吃播”乱象（8）《关于扎实推进塑料污染治理工作的通知》（9）《聊城市生活垃圾分类管理办法》
靶向知识点：
从生态文明建设的角度
(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。
(3)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
(4)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。
(5)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的共识。
(6)公民应增强环保意识，积极落实环保行动。
从科技创新的角度
(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(2)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新发展是中华民族复兴的国运所系。
(3)鼓励科技创新，利用科技手段节能减排，促进生态文明建设。
从法治的角度
(1)法律由国家强制力保证实施，具有强制性。
(2)任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
(3)实施依法治国的基本方略，加大监督执法力度，依法制裁破坏资源、环境的行为。
从发展战略、国策、理念角度
(1)科教兴国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略、协调发展战略、乡村振兴战略等。
(2)基本国策:计划生育、保护环境、节约资源等。
(3)科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
从“五位一体”发展总布局的角度?
五位一体总体布局是全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。?
命题趋势
1．“关注生态文明，建设美丽中国”是一个具有长效性的时政专题，以节约资源、保护环境方面的材料为背景，考查考生对保护环境、合理利用资源政策的了解，分析我国加强生态文明建设的原因和我国坚持可持续发展战略的意义，树立环保意识，增强环保观念。
2．从国家、社会、公民角度，考查考生为宣传、实践、推动可持续发展战略实施提出合理化建议，形成可持续发展意识，落实环保行动。
7.中华一家亲
靶向材料
（1）第三次中央新疆工作座谈会（2）美国不断攻击中国新疆政策?（3）中央第七次西藏工作座谈会（4）习近平参加青海代表团审议强调?坚定不移走高质量发展之路?坚定不移增进民生福祉
（5）《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》（6）《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》。（7）美国售台武器（8）台独挟洋自重
靶向知识点：
从基本路线的角度
坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，坚持改革开放。
从民族团结的角度
(1)我国是统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。各民族人民逐步形成了你中有我、我中有你的“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。
(2)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
(3)促进各民族共同繁荣有利于实现共同富裕，全面建成小康社会。
(3)加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务。要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
(4)民族区域自治，是中国解决民族问题的基本政策，也是中国的一项基本政治制度。
从祖国统一的角度
(1)“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
(2)坚持一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
(3)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。香港和澳门的回归，丰富了“一国两制”的理论和实践；事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。
命题趋势
1．“民族团结，祖国统一”是一个具有长效性的时政专题，以自治区成立、扶贫、台海交流、反对台独方面的材料为背景，考查考生对民族团结、祖国统一政策的了解，分析我国加强民族团结、反对台独的原因和我国坚持民族平等、团结、共同繁荣、民族区域自治民族政策的意义和加强两岸经贸文化交流的意义。
2．从国家、公民（青少年）角度，考查考生为宣传、实践、推动民族团结、祖国统一提出合理化建议，树立国家意识，义务意识，增强国家利益高于一切的观念落实，反对民族分裂、台独和外来干涉，落实具体行动。
8.?呵护祖国花朵
靶向材料
（1）《中小学教育惩戒规则(试行)》多种手段呵护“少年的你”（2）学习习近平法治思想全面推进依法治国（3）降低刑事责任年龄和修订预防未成年人犯罪法（4）青少年自我保护、关爱留守儿童（5）生命的思考自强自立、坚强意志（6）聊城市教育满意度大调查（7）共青团聊城市委召开“希望小屋”工作推进会（8）2020年度新时代好少年表彰
靶向知识点：
从挫折的角度
(1)生活难免有挫折。挫折是把双刃剑，是我们生命成长的一部分。
(2)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
从自立自强的角度
(1)要学会自立，自己的事情自己做，克服依赖性。
(2)?自强可以让我们更自信。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
从生命价值的角度
生命的意义不在于长短，而在于内涵。生命的价值在于创造和奉献，要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
从生命的角度
(1)生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。
(2)生命健康权是公民最基本的人身权利，党和政府落实以人为本的科学发展观，尊重生命，努力保护人民的生命财产安全。
从未成年人的角度
(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特点，各方面不成熟，缺乏自我保护的能力，需要对他们进行特殊保护。未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。
(2)在未成年人保护法中，对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作了明确的规定。
(3)我们要增强自我保护意识，增强辨别觉察能力，自觉抵制不良诱惑；要自觉遵守网络道德和法律，享受健康文明的网络生活。
(4)未成年人的健康成长，除了需要国家、法律给予特殊关注和保护外，还需要增强自我保护意识，掌握自我保护技能，学会运用法律武器保护自己的合法权利。
从依法治国角度
(1)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
(2)社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
(4)在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
(5)厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
(6)为了保护未成年人健康成长，国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。未成年人保护法从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
从心理的角度
①步入青春期的未成年人，常常会出现一些心理冲动。这些心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
8.从预防违法犯罪角度
①一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。②只有防微杜渐，才能防患于未然。未成年人一定要树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。③要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友。④要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。⑤要运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争。
命题趋势
1．校园欺凌在我国发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。各地积极预防学生欺凌和暴力，依法依规处置学生欺凌和暴力事件。结合这一热点背景，选取社会关注或媒体曝光的校园欺凌案例，要求考生分析造成校园欺凌和暴力事件频发的原因，或从心理、道德和法律的角度，谈谈未成年人如何防治校园欺凌和暴力事件的发生，引导考生理性参与社会生活，考查学生分析问题、解决问题的
能力，增强学生的公民意识和社会责任感。
2．以具体情境为载体，大处着眼、小处入手，小角度、小切口考查保护未成年人及未成年人自我保护的有关内容。例如，展示保护未成年人合法权利的典型案例，让考生分析未成年人增强自我保护意识的重要意义，分析所涉及的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，对未成年人获得法律帮助的方式和途径作出合理建议等，促使学生树立自我保护意识，在日常生活中积极运用自我保护的方法和技能，学会分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
3．青少年充满对未来的憧憬。而未来所有生活目标的实现，又往往从择业开始。只有善于对人生进行理性思索的人，理性地认识自己，理性地认识社会，理性地对待个人的人生设计和当前择业的关系，才能获得一个健康、快乐的人生。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，初中生面临人生的种种抉择，不由得考虑自己的未来。在机遇与挑战并存的现在及未来，学生难免会面对种种困惑和问题。结合上述生活背景，选取典型事例或身边熟知的生活现状，考查学生对学习压力、终身学习、艰苦奋斗、人生理想、人才内涵、升学方向、择业选择等问题的思考和行动。
9.科技创新
靶向材料
（1）嫦娥五号探测器完成我国首次地外天体采样返回之旅，采回的样品移交中国科学院，开启月球样品与科学数据的应用和研究。（2）我国北斗系统第五十五颗导航卫星发射成功，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。
（3）我国“海斗一号”无人潜水器在马里亚纳海沟实现最大下潜深度10907米。“奋斗者”号载人潜水器在同一海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。（4）我国率先实现水平井钻采深海可燃冰，并创造了“产气总量86.14万立方米、日均产气量2.87万立方米”两项新世界纪录。（5）我国科学家首次克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7，并成功将其转移至小麦品种中。该基因在小麦抗病育种中具有稳定的赤霉病抗性。（6）我国研究人员构建出76个光子的量子计算原型机“九章”，实现了“高斯玻色取样”任务的快速求解。（7）我国科学家研究获得全球第一条高精度古生代3亿多年的海洋生物多样性变化曲线。（8）我国最高参数“人造太阳”——可控核聚变研究装置“中国环流器二号M”在成都正式建成放电。（9）华龙一号并网发电成功（10）教育系统有序开展“停课不停学”
（11）劳动教育和学校体育美育全面加强，德智体美劳全面发展的教育体系更加完善。（12）习近平教师节寄语全国广大教师和教育工作者：不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。（13）深化新时代教育评价改革总体方案发布，坚决破除“五唯”顽疾。（14）决战决胜教育脱贫攻坚取得重要成果。（15）张桂梅获“时代楷模”称号
靶向知识点：
从科技、创新的角度
(1)科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济发展的决定性因素。当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。
大力发展科技，有利于经济发展、社会进步和综合国力的增强。尤其是发展高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，有利于实现中华民族的伟大复兴。
我国在尖端技术的掌握和创新方面已建立起了坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。从整体上看，我国科技水平同世界先进水平相比仍存在较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方，一些核心技术我们国家还没有掌握。
(2)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(3)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新发展是中华民族复兴的国运所系。
(4)有价值的人生追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面。
(5)?党和政府尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
从教育的角度
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
从战略的角度
国家实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，建设创新型国家。
命题趋势
1．以我国取得的科技创新成果为背景材料，考查学生对我国实施科教兴国战略原因、意义的认识，以及自己如何培养创新精神和实践能力，从而提高青少年的创新意识和创新能力。
2.
以我国在科技领域与发达国家相比还存在较大差距为背景材料，考查学生对我国科技现状的正确认识，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质，为我国的科技事业发展贡献自己的力量。
3．科技创新作为长效时政热点，它的设问角度可以归为三类：一是列举、说明、表现类。如列举我国近年来取得的科技成就；我国举行科学技术奖励大会说明了什么？二是原因、意义、影响类。如我国取得科技辉煌成就有什么意义？三是做法、建议、启示类。如怎样加快建设创新型国家和世界科技强国？
10.?国际担当
靶向材料
①?习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话②2中欧全面投资协定谈判完成。③区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）④美国对华技术战不断加码。⑤?中国提出双循环战略⑥2020年美国大选是全球瞩目的重大事件，美国新一届政府的内外政策调整必然牵动大国关系和地区形势复杂变化。⑦世纪疫情冲击全球考验担当⑧国家主席习近平首次提出打造人类卫生健康共同体倡议。⑨出席或主持世界卫生大会、中非团结抗疫特别峰会、联合国成立75周年系列高级别会议、上合峰会、金砖会晤、APEC会议、二十国集团峰会等“云会议”，就推动抗疫合作、促进经济复苏、完善全球治理等时代命题提出中国方案。⑩第三届中国国际进口博览会
靶向知识点：
从当今世界形势的角度
（1）全球化是世界经济发展的趋势。
（2）多极化是世界政治发展的趋势。
（3）和平与发展仍然是时代主题。
（4）和平、发展、合作、共赢是时代潮流。
（5）当今世界，正处于大发展大变革大调整时期。
（6）人类对美好世界的期望是构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。?
从发展机遇角度?
（1）政治多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能?.
（2）经济全球化有利于我们充分利用国内外资金、技术、资源和市场来发展自己。
（3）世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。
（4）我国现代化建设和改革开放的巨成就为我们实现更大的发展奠定了坚实基础。
从我国面临严峻挑战的角度?
（1）复杂多变的国际环境，仍对我国的安全构成威胁。
（2）经济全球化也给我国带来一定风险，?某些西方大国动辄用经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难。
（3）我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有差距，在激烈的国际竞争中还面临着一些不利因素。
??(4)?贸易保护主义倾向抬头，加剧了世界经济的不稳定性。
从当今世界面临挑战的角度
（1）局部战争和地区冲突不断。
（2）霸权主义和强权政治依然存在。
（3）军备竞争、恐怖主义、网络安全等不安全因素在增加。
（4）?贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。
从中国在国际舞台上的地位和作用的角度
（1）中国是世界上最大的发展中国家，是经济发展速度最快的国家之一，经济总量已经居世界第二位，我国经济增长对世界经济增长的贡献率达到30％以上。
（2）我国是联合国安理会常任理事国，在国际上的大国地位不断提高，国际影响越来越大，已成为世界多极化格局中的重要一极。
（3）世界的繁荣离不开中国。中国经济是世界经济持续增长的重要引擎，为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动。
（4）中国在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题（解决国际争端和地区冲突、打击恐怖主义、应对气候变化、履行国际义务）的解决越来越离不开中国的参与。
（5）中国过去、现在和将来部是维护世界和平、促进共同发展的最坚定的力量。我国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路?，坚持互利共赢开放战略，通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。
命题趋势
1．以中国综合能力的增长为基础，中国逐步形成新时代中国特色的大国外交体系，一个健康稳定的大国关系框架已具规模，中国与邻国的友好互利关系已经得到维护和改善。沿着“一带一路”的路线，中国与发展中国家的合作正在不断升级。作为世界和平的坚定倡导者和积极推动者，中国正致力于捍卫以公平正义为基础的世界秩序，为全球发展作出贡献。选取中国坚持走和平发展道路，同世界各国一道，构建以合作共赢为核心的新型国际关系的时政素材，精心设计问题，考查当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。
2．“命运共同体”是中国政府反复强调的关于人类社会的新理念，在此大背景下，青少年要树立全球意识和国家观念，为建设和谐世界作出贡献。预测命题会围绕时政热点素材，考查学生对人类命运共同体建设的认识、理解、实践以及行动准备。
聊城生活类靶向材料与靶向知识点
1.聊城“两会”青少年代表团列席两会
①认识人民代表大会制度②增强主人翁意识和责任感③促进聊城市政治文明建设
2.聊城市“双建”（国家文明城、国家卫生城）
文明城：①市民的文明素质②城市的文明执法，文明风气③促进精神文明建设④有利于全面发展
卫生城：①有利于环境改善，提升生活质量②以人民为中心发展思想③市民的卫生习惯，文明素养④全面发展。
3.公立医院取消药品加成，医院公益性，大病报销
①减轻百姓负担，促进共同富裕②体现医疗公益性、执政为民③公平正义④和谐社会
4.扫黑除恶：从依法治国角度谈黑恶势力的产生及建议。
产生：①从科学立法角度，某些方面的法律缺失与不完善，使黑恶势力有机可乘，易于滋生黑恶势力。②从严格执法角度，政府在某些领域管理缺位以及相关部门监督缺位，变相助长了黑恶势力，尤其是政府某些人员与黑恶势力勾结对于黑恶势力的做大起了推波助澜的作用。③从公正司法角度，长期以来，对于黑恶案件的处理，要么冷处理、软处理、不处理，没有彰显法律权威法律公正，使黑恶势力无法无天。④从全民守法的角度，一些人法制观念淡薄，不依法办事，从违法到犯罪，有些发展成为黑恶分子。人民群众没有依法监督，某些政府人员没有依法执政也是黑恶势力产生的重要原因。
建议：
相关知识：依法治国、中国共产党执政为民、从严治党、法律的国家强制性和普遍约束力、公平正义、和谐社会
5.网络订餐“健康聊城”①人身财产安全权等消费者合法权益②诚信原则③负责任④法律健全、执法监督⑤网络平台的道德与法律⑥餐馆等的道德与法律⑦消费者的维权⑧以人民为中心
6.“河湖秀美，宜居宜业”三大行动：蓝天、碧水、净土
①全面协调可持续的科学发展②五位一体，全面小康③人民为中心④生态文明⑤人民的美好生活需要⑥大气污染⑦水污染⑧土壤污染⑨保护环境合理利用资源的基本国策⑩立党为公执政为民
7.禁燃令①大气污染②身体健康，生活质量③生命安全④依法治市⑤依法治国的几个要求⑥生态聊城⑦保护环境基本国策
8.新旧动能转换①改革②创新③科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略④转变经济增长方式⑤可持续发展战略
9.聊城好人评选????品质：
意义：①有利于引导市民树立正确的世界观、人生观、价值观，增强人们的责任意识、担当意识、奉献意识。
②有利于人们追求真善美，形成向上向善文明的社会风气。
③有利于传承传统美德，弘扬民族精神，推进社会主义核心价值观建设。
④有利于凝聚力量，为聊城市全面发展提供强大精神动力。
⑤有利于聊城市全面建成小康社会.构建和谐聊城，加快聊城市现代化建设。
10.教育民生，教育均衡发展、办好人民满意教育A义务教育民转公B普惠幼儿园C大班额D改扩建学校
①立党为公执政为民②人民为中心，共享发展成果③重视教育，教育重要性④公平正义，教育公平⑤缩小收入差距⑥青少年受教育权⑦政府担负服务好公共事务职能
11.聊城荣誉
A聊城生态①聊城市重视生态环境②聊城市坚持绿色发展理念，保护环境合理利用资源的基本国策③市民环保意识、文明素养提高④以人民为中心，提升生活质量
B中国木版年画之乡①聊城特色文化、聊城知名度、聊城市旅游经济②文化博大精深、传统文化传承、中国特色社会主义文化建设③聊城市全面发展
C聊城大学龙舟队获奖①聊城市坚持“健康中国”②聊城市重视体育事业③团队合作④艰苦奋斗
D“聊胜一筹”农业品牌①诚信②重视质量、关注健康③以人民为中心④科技兴农⑤立党为公执政为民
12.教育满意度大调查??聊城、临清入选,“三遍访”的热潮“风靡”
党：①立党为公执政为民②以人民为中心
政府：①政府担负服务好公共事务职能②依法行政、法定职责必须为，法无授权不可为③科学决策民主决策④廉政建设，高效政府
社会：①和谐社会??②公平正义??③科技改变生活，利用现代媒体参与社会公共事务
公民：①人民是国家的主人②公民的参与权、监督权批评建议权
相关设问;
（1）在大调查中，你能提出哪些合理化建议？
（2）你作为小市民，在大调查中怎么做？（a.增强责任意识参与意识b积极进行社会调查，形成提交建议c通过手机留言等渠道参与d在道德范围内，法律范围内，理性参与）
（3）你作为学生怎样对待学习什么？
（4）请你谈谈“大调查”材料的理解
（5）请你谈谈聊城市教育系统开展大调查活动的意义。
（6）请你对聊城市开展的大调查活动进行点评。
13.农村人居环境整治、老旧小区改造
①城乡差距②以人民为中心③人民是国家的主人，人民共享发展成果④科学发展，生态文明⑤全面小康⑥执政理念
相关设问：（1）整治的原因（2）整治的意义（3）为什么整治（4）整治说明了什么
14.食品安全校园
①学生身体健康②社会保护③未成年人特殊保护④生命安全⑤和谐社会⑤以人民为中心
相关设问：（1）原因（2）意义（3）为什么（4）说明了什么
15.文明聊城,聊城召开创建全国文明城市工作动员会,全国文明城市提名城市、电子抓拍文明行为①交通法规②规则意识、法律观念③文明参与社会，公共秩序④隐私权⑤生命安全⑥依法治市
道德与法治靶向题型
选择题
选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则
先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查
①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；
②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；
③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；
④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选
①题肢观点与教材内容不符的不选；
②题肢观点片面化或绝对化的不选；
③题肢观点与事实不符的不选；
④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除
①排除观点本身错误的选项；
②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；
③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；
④排除与题干意思相近、变相重复的选项；
⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题
（一）一般思路
读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)
（二）主观题审题过程要注意“六部曲”?
a.看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。　
b.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f.思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”?
a.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；　　
b.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；　　
c.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；　　
d.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；
e.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；
f.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
（四）常见题型的答题方法
1.“漫画”型题目：
解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意。做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。?
???2.“图表”型题目
图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。
解题思路：做到三个“三”
（1）三读
①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。
②读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。
③读设问。图表是为设问服务的，读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（2）三比
①纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物在发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。
③表与表之间的比较分析。图表与图表之间存在着一定的联系。抓住联系，就会产生新的认识。
（3）三到
①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
3.“启示”型题目、人物学习题
设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；等等。
解题思路：启示类题目可按照“示—理—启”（是什么—为什么—怎么办）的解题思路作答。
（1）“示”即展示（是什么）。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
（2）“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。
①依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
②重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。
④危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。
（3）“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。
总结：回答时，应在对所给的材料进行分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，?然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害。答案要做到观点与材料相结合。
①人物品质:提炼要结合材料多角度，尽量用词语性语音。
②如何向人物学习题：要结合品质谈做法，对应品质写做法，结合被启发人写做法。
③“请你从…的角度谈谈对你的启示”:要先围绕“角度”答课本相关知识，再结合“相关品质”写做法。
例题解析
▲轩云湘，现年56岁，冠县东古城中学教师。1980年参加工作，2014年被评?为全国模范教师，受到习近平等中央领导的亲切接见并合影留念。轩老师从教34年来，始终立足于乡镇中学，战斗在教学第一线，为了弄明白一个问题，他骑车20多里地去请教名师。为了不耽误学生上课，母亲、妻子有病托人照顾，舍小家、顾大家，轩老师把学生当成自己的孩子看待，无微不至地关心他们的学习生活，“人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛！”轩老师的自题小诗正是他平凡而又伟大的人生写照。
(1)?请写出轩云湘老师身上体现的优秀品质。(至少答出两个)?(2分)
(2)?轩老师的事迹闪耀着平凡和奉献，这对我们实现人生价值有何启示？(4分)
?(1)?爱岗敬业、奋力拼搏；顾全大局、大爱无疆;关心孩子，富有爱心；扎根乡村，无怨无悔;一生清贫，甘为人梯；无私奉献、勇担责任。
(2)?人生的价值在于创造和奉献；人生的价值靠行动实现，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；人生价值的实现离不开平凡的工作的积累，做好本职工作是实现人生价值的重要基础。
▲2018年7月20日，“中国网事·感动2018”二季度网络人物评选结果揭晓。获奖者来自各行各业，却都用爱与善书写着平凡人最不平凡的故事。他们是湿地“护鸟人”高国武，“新农村少儿领舞者”金淑梅，“守护羌绣的汶川地震幸存女孩”蒲虹学，“星星妈妈”嘎松曲珍，“勇擒劫匪的检察官”谢新星，“一米老大”黄如方。
1．“中国网事·感动2018”网络人物身上具有哪些优秀品质？
如珍爱生命；关爱他人；助人为乐；无私奉献；热心公益；服务社会、奉献社会；勇担责任；爱岗敬业；热爱祖国；见义勇为；信守承诺；艰苦奋斗；具有强烈的民族自尊心、自信心；等等。(答题时要结合具体人物的事例来分析)
2.我们应当怎样向“中国网事·感动2018”网络人物学习？
(1)树立责任意识，自觉承担责任，热心公益，服务社会。
(2)发扬奉献精神，不言代价与回报。
(3)努力学习科学文化知识，大胆创新，勇于实践。
(4)要珍爱生命，追求人生的意义，实现生命的价值。
(5)增强诚信意识，做诚实守信的人；孝敬父母，孝老爱亲。
▲2012
?山西临汾女孩孟佩杰，8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂。面对残酷的现实，看着一贫如洗的家，刘芳英绝望了，她想到了自杀，于是攒下了40粒止疼片放在了枕头下面，就在准备了结此生的时候，被小佩杰发现了……。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自扛起了照顾瘫痪母亲的重担。母女相依为命，生活艰难却也不乏其乐融融。2
009年，孟佩杰被临汾学院录取，同年，母女被临汾市评为“文明和谐家庭”称号。为了照料养母，孟佩杰便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”。
孟佩杰身上体现了感人的优秀品质。请你谈谈如何向孟佩杰学习?(10分)
①孝敬父母(或其他长辈。下同)，尊重父母，热爱父母，回报父母。做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。②善于与父母沟通。③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，树立终身学习的观念，勤奋刻苦，不断学习，不断进步。④告别依赖、走向自立；从小事做起，在磨砺中走向自强。⑤直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导，自我排解；积极进取，探索创新。⑥加强自我管理和约束，从小事做起，从现在做起，在生活中磨砺坚强意志。(每个层次2分，共l0分，写出?其中5个层次可得满分)
4.评析题
①假评题（辨析题）：对人物观点或言论评析，先回答正误，再分析正误原因
评析题
2010年10月1日，“嫦娥二号”升空；11月16日，“天河一号”在全球超级计算机500强排行榜上排名第一；12月3日，中国高铁再次刷新世界铁路试运营试验最高速，创造了486.1公里的“高铁奇迹”；12月12日，中国首个极深地下实验室－“中国锦屏地下实验室”正式投入使用。
小红同学看了上述新闻后，说“这些重大科技成果的取得，表明我国已成为世界科技强国”，请你对她的观点进行评析。
答案：
小红的观点是错误的。只要围绕我国科技发展取得的成就和与发达国家的差距等方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：小红的观点是错误的。我国科技发展虽然取得了辉煌成就，在某些领域已经跻身世界前列；但从整体上看，我国的科技水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
②真评题：对人物行为评析。又分单评题和多评题。
③单评题：围绕一个行为多角度性质、多角度影响、多角度的对待与处理回答。关键是一个行为的不同方面的性质要分析全面。
④多评题：围绕多个行为进行简评。关键是不同人物的不同行为要分析全面
聊城考题：
▲在安?徽合肥，一位农妇热心搭载一位老太太坐“顺风车”，却不幸发生车祸导致老人罹难，愧疚的农妇和家人数次为老太太的子女送去医药费、赔偿费，竞一次次被拒绝。老太太的子女始终坚持一个“?死理儿”：不能让好人做好事，却没有好报。点评材料中人物的行为。
热心农妇主动做好事，真诚帮助他人，是一种亲社会行为(或雷锋精神)；发生不幸后积极承担责任，?是一种道德高尚的表现。(3分)
?老太太子女理解、宽容，以豁达的胸怀原谅热心农妇，这是一种博大的情怀，是理解人，有爱心的表现。(3分)
▲材料一：国家开展“扫黄打非·净网2014”专项行动。?自今年1月以来，国信办已依法查处淫秽色情网站1
1
0家，关闭相关频道栏目2
5
0个，关闭相关微博客、微信、论坛等各类帐号3300多个，关停广告链接7000多个，删除涉黄信息20余万条。
材料二：根据群众举报，深圳市快播公司因涉嫌传播淫秽色情信息，拟被吊销增值电信业务经营许可证，并拟对快播公司处以2．6亿元罚款。另据报道，新浪公司因涉嫌传播淫秽色情信息被处以罚款。新浪公司为此向社会致歉。两家公司涉案人员已被公安机关立案调查。
群众举报在快播案中起到了重要作用，请你对举报人讲行评价．(4分)
举报人有正义感，他的行为是一种正义行为；他明辨是非善恶，积极承担社会责仟；他依法行使了公民的监督权；他维护了社会的公平正义，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。(4分)
▲2016年8月9日，某地某管理局工作人员孙某夫妇，在公共场所，对自己的母亲（婆婆）拳打脚踢。
县纪委介入调查，于9月4日作出了处分决定：孙某夫妇身为中国共产党党员、公职人员殴打其母亲（婆婆）的行为违反了《中国共产党廉洁自律准则》（廉洁齐家，自觉带头树立良好家风），性质恶劣，情节严重。决定给予孙某夫妇开除党籍处分。另外，相关单位也给予孙某夫妇行政撤职处分。
请你结合案例和所学知识，对孙某夫妇暴力殴打老母亲的行为进行点评。
孙某夫妇身为党员、公职人员，在公共场所，暴力殴打老母亲的行为违反了党纪（《中国?共产党廉洁自律准则》），损毁了党的形象．性质恶劣，情节严重，社会影响极坏．理应受到?党纪处分．
二人暴力殴打老母亲的行为违反了孝敬父母的家庭美德，冲击传统伦理道德底线，败坏?社会风气，理应受到公众的道德谴责．
二人暴力殴打老母亲的行为是没有履行孝敬父母义务的违法行为；暴力虐待老人理应?承担法律责任．如果老人受虐严重，还应依法追究二人的刑事责任．
将孙某夫妇清除出党，有利于保持党的队伍的纯洁性和先进性．二人会受到道德谴责?甚至法律制裁，有利于维护社会的公平正义，弘扬社会正气．
5.“体现”型题目
解答思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路：现象+本质
设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。
解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
2004年《世界最具影响力的100个品牌》报告揭晓,海尔是唯一入选的中国品牌。海尔一贯倡导“敬业报国,追求卓越”的企业精神,海尔文化的核心是创新,海尔的用人理念是“人人是人才,赛马不相马”,
海尔的形象用语是“真诚到永远”
以上内容体现了你学过的哪些知识利道理?
答:(1)民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。爱国主义是民族精神的核心（2）创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力:(3)人才是发展的第一资源;(4)世界竞争归根到底是人才的竞争;（5）诚信是社会主义道德的基本要求
练习：1.2006年3月5日到14日,十届全国人大四次会议在北京隆重召开。出席会议的人大代表听取和审议了《政府工作报告》、《最高人民法院工作报告》、《最高人民检察院工作报告》、审议通过了国民经济和社会发展第十一个五年规划等。请问:上述材料体现了道德与法治的哪些观点?
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度;(1分)②全国人民代表大会是国家的最高权力机关它在国家机构中处于最高地位,其他国家机关不能超越它;(2分)③全国人民代表大会拥有最高监督权和最高决定权等。(1分)
2、安徽省芜湖县在新农村建设中采取了两条得力措施,走出了一条适合农村经济发展的新路子。一是在全县24年乡镇建立信息服务站,利用板报宣传、印发小册子、上网查询和发布供求信息等形式,有效地解决了小生产与瞬息万变的大市场之间的矛盾。二是实施“酵母工程”,在全县树立能人示范户,政府给每位示范户无息贷款2000元作为启动资金,如在一年内能带动10户农民致富,该启动资金就作为对示范户的奖金。取得了点亮一盏灯,照亮一大片的效果。
阅读材料,认真思考,至少从材料中提取三个观点。
如:改革开放是强国之路，社会主义发展的直接动力;科学技是第一生产力;共同富裕是社会主义的根本原则，发展的根本目的是增进民生福祉等
3、2005年9月7日,全国人大常委会第一次举行修订个税工薪所得起征点的听证会。代表不同收入阶层、不同职业的20名公众代表在听证会上阐述了自的观点、理由。10月27日,个人所得税法修订工作落下帷幕。个人所得税起征点从800元提高到600元,从2006年开始执行。上述材料体现了教材中的哪些观点?(4分)
(1)公民依法享有批评建议权(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,全国人大是国家最高权力机关,行使立法权(3)我国一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务(4)社会主义的本质是人民当家作主。(5)共同富裕是社会主义的根本原则。(每点2分,满分4分)
6.“反映”型题目
设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象什么问题?”、“说明了什么?”等。
方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即定点——联系——疏理、作答。
典型例题
1.材料一：目前，发达国家经济增长中，75%靠技术进步，25%靠能源、原材料和劳动力的投入。而中国制造业的发展，以廉价的劳动力、消耗大量能源、承受巨大的污染为代价。
材料二：我国出口一台79美元的MP3，中国企业获得的纯利润仅为1.5美元;掌握核心技术的发达国家，只需一纸技术合同就拿走了我们大部分的利润。我国汽车业真正拥有自主知识产权的技术仅占10%，因此我国汽车工业被称为“年过半百，还未学会走路”。
材料三：2006年1月9日，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家面努力奋斗》的重要讲话。“把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设的各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才……不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。”
材料一、材料二分别反映了什么问题?(2分)
材料一说明我国经济增长方式是粗放型的;材料二说明我国缺乏自主知识产权。(2分。其他答法，可酌情给分)
2.[喜看“神六”遨游太空]
材料一:2005年10月12日9时，我国自行研制的“神舟”六号载人飞船发射升空，并于17日成功返回。
材料二：从“神舟”一号至四号顺利升空，到成功发射“神舟”五号，我国成为世界上第三个独立自主完整掌握载人航天技术的国家，再到成功发射“神舟”六号载人飞船，实现双人、多天飞行，我国航天事业走过了不平凡的历程。
材料三：与“神舟”五号相比，“神舟”六号更具有科技含量，完成了110项技术革新。如果说“神舟”五号飞行实现了我国载人航天事业的历史性突破的话，那么，“神舟”六号承载的则是中国载人航天工程的又一重大突破——它标志着：中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新阶段。这说明，我国正在加快科技进步和创新的步伐。从“神五”到“神六”，从飞船、火箭到人员设备，几乎每一个关节点都在发生着巨大的变化，始终不变的，则是一代又一代中国航天人用不懈奋斗和无私奉献所凝成的载人航天精神——这就是，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
结合上述材料，运用教材有关知识，回答下列问题：
我国航天事业的发展历程反映了什么?(2分)
表明我国的航天技术已进入世界先进行列;表明中华民族是具有伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族;表明我国以经济实力和科技实力为基础的综合国力不断提高。
▲侮辱国歌入刑表明了什么?
(1)国歌是国家的重要标志,我国坚决维护国家荣誉和利益。
(2)法律具有规范作用,它告诉人们应该做什么,不应该做什么。
(3)我国坚持依法治国的基本方略,有法可依是依法治国的前提。
▲一批新法获全国人大常委会表决通过表明了什么?
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)全国人大常委会具有立法权
(3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,国家不断健全和完善法律体系,坚持有法可依
▲据统计，通过电视、网络、社交媒体等多终端多渠道，海内外收看春晚的观众总规模达11.31亿。春晚收官一周，网友们围绕它的评论热度依然未减。大家纷纷在网上留言，分享他们的观感体验，表在春晚中，各类接地气、有新意、动真情的作品精彩纷呈，说明了什么？
(1)我国大力弘扬中华优秀传统文化。
(2)我国不断满足人民日益增长的美好生活需要。
(3)我国大力弘扬社会主义核心价值观，加强社会主义精神文明建设。
★小品《同喜同乐》由郑恺、娄乃鸣、大兵等中国演员和加蓬演员周埃乐，以及来自肯尼亚的蒙内铁路乘务组、来自科特迪瓦的Zaouly面具舞团联袂主演，反映“一带一路”建设和中非人民友谊。
2018年春晚多个节目充满了“一带一路”和国际元素说明了什么？
(1)中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
(2)当今世界是开放的世界，我国坚持对外开放的基本国策。
(3)任何民族文化的精华都是世界的，都属于人类共同的文明成果。
(4)尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识和开放的胸怀。
7.为什么做题:必要性+重要性
▲我国为什么大力推动人工智能的发展与应用？
（1）科学技术是第一生产力，科学技术水平和科技创新水平已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，最终决定一个国家和民族的兴衰成败。
（2）创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要国家发展战略的核心，只有创新才能立于不败之地。
（3）人工智能经济发展、社会治理和人类生活带来高效与便利，带来无限想象空间。
（4）人工智能技术与现代产业的融合，能够衍生新产业、新部门、新方式、新空间。
（5）人工智能的发展与应用能够推动我国产业升级，实现弯道超车，追赶发达国家。
（6）大力发展人工智能有利于增强我国国际地位、国际竞争力，更大程度地贡献中国智慧。
▲材料一：据统计：每年中国有超过l8500名l4岁以下儿童死于道路交通事故。交通事故已经成为中国儿童意外伤亡的第二大原因。
材料二：温家宝总理指出，“校车安全必须引起各地、各部门的高度重视。把校车安全问题真正纳入法制的轨道。”2012年3月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《校车安全条例(草案)》
请谈谈党和国家为什么高度重视校车安全问题?(至少答出四个方面)(8
①生命健康权是公民最根本的人身权。?重视校车安全工作就是重视未成年人的生命健康权。②未成年人是祖国的未来和民族的希望。重视校车安全就是保护国家和民族的明天。③未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，容易遭受不法侵害，需要法律给予特殊保护。重视校车安全?是由未?成年人的自身特点决定的。④重视校车安全是建设社会主义法治国家，坚持依法治国基本方略的根本要求。
★2018年春晚在特别设计的“国宝回归”环节中，刚刚回归祖国的国宝《丝路山水地图》上世纪30年代左右曾流失日本，由许荣茂出资2000万美元从私人收藏家手中收购，去年底捐赠给故宫博物院。
为什么要保护好前人留下的《丝路山水地图》？
(1)《丝路山水地图》是前人留下的文化遗产，是中华文明独特的文化记忆，也是中华文化博大精深、源远流长的见证，具有丰富的历史价值。
(2)中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。
(3)是传承中华优秀传统文化，提升国家文化软实力的需要。
(4)是弘扬民族精神，增强民族文化认同感、自豪感的需要。
8.请你谈谈这样做的道理（依据，原因、理由）：必要性：现状+原理+道德要求+法律规定
▲全社会要尊师重教的理由？
（1）教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
（2）老师是学生学习的指导者，学生成长道路上的引路人。
（3）教育兴则国兴，教育水平的高底最终决定一个国家和民族的兴衰与成败。
（4）尊师重教是中华民族的传统美德。
▲2012年l2月4日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。崇尚俭朴，倡导勤俭节约之风席卷全国。
中国触目惊心的餐桌浪费早已不是什幺秘密。继中央出台“八项规定”和“六项禁令”之后，网民也发起了倡导将盘中餐吃光喝净带

展开更多......

收起↑