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人教部编版中考道德与法治复习知识点汇总
1、【考点3 】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
(1)学习压力是一种正常心理现象，我们要坦然面对。适度的学习压力，可以激发我们的干劲和潜能；过度的学习压力，会影响学习效率和已有水平的正常发挥。因此，学习需要适度的压力。
(2)缓解考试压力的方法:①转移注意力;②保持身体放松;③自我暗示;④保持适度紧张等。如何克服考试焦虑？需要我们树立正确的考试观念，实事求是地调整自我期望，增强自身实力。
(3)中学阶段，学习是我们的重要任务，伴随着我们的成长。学习，不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习（范围）。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟（表现）。
(4)为什么要学习？(或学习意义？学习能带来生命？)
答：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮生命，激发前进的动力。 学习中有快乐，也有辛苦。
（5）学习是一个长期的过程。我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。
（6）怎样学会学习，做学习的主人？
答：①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方法。
2.【考点7】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我、积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
（1）正确认识自己，可以促进自我发展和与他人交往。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；有助于我们认识自己离不开他人和社会，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（2）认识自己途径有哪些？
答：①从生理、心理、社会等方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价来认识自己。
如何正确认识自己？
答：①要欣然地接纳自己，包括自己的优点和不足，欣赏自己，不断完善自己。
②我们要用发展的眼光看待自己，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在与他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福社的过程中做更好的自己。
3、【考点8】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育,坚持人与自然和谐共生。
(1)人类与自然的关系？
答：人类是自然界的一部分，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共同生存，息息相关，所有生命之间都是休戚与共的。
(2)为什么要坚持人与自然和谐
①人与自然是生命共同体，人类必须学会尊重自然、顺应自然、保护自然。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
②追求人与自然和谐共生，是人类面临生态危机做出的智慧选择。人类开发和利用自然必须遵循自然规律，不能肆意凌驾于自然之上。实现人与自然的和谐发展，建设生态文明，是人类的共识，也是时代的选择。
4.【考点9】认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
(1)我们为什么要学会善待自己和他人的生命，热爱生命？
答：①生命来之不易，生命是大自然的奇迹。②生命是独特的，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的也是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，把有限生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
怎样珍爱自己和他人的生命？
答：生命至上，敬畏生命。人的生命是有限的，我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)掌握一些基本的自救自护方法。
答：如（1）发生地震时，不慌乱，用硬物遮挡头部等……；（2）发生煤气泄漏时，关掉煤气罐，打开窗户，用湿毛巾捂住口鼻等；（3）用电引起火灾，先关掉电源等。
5、【考点13】体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起。
（1）生命的意义在于什么？
答：生命的意义不在意长短，而在于对社会的贡献。（生命的意义需要自己发现和创造。一个人能够尽己所能，活生命的精彩，为他人、为社会做出更多的页献，这样的生命才更有价值）
（2）如何实现人生价值（意义）？
答：①珍爱生命，尊重生命，追求生命的质量；
②不断努力，多为社会作出贡献，提升生命的价值；
③脚踏实地，从现实生活中的小事做起，体现生命的平凡与伟大。
面对突入其来的疫情，给我们正确对待生命哪些启示？
答：①要对生命有敬畏之心，认识到生命价值高于一切；②要善待生命，肯定生命，尊重生命；③延伸生命价值；④弘扬民族精神；⑤爱护自己的生命，尊重他人生命。
6、【考点14】养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
（1）青春的探索需要自信。
①自信含义：对自身力量的确信。相信自己能实现目标。
②自信表现或名言：①“我能行”；②天生我材必有用-------
③自信自信反面：自卑、自负
④自信作用（意义、原因）:①自信有助成功，是成功的基石。②自信让我们充满激情，有勇气交往表达；③自信有信心尝试与坚持，展示优势和才华；④自信能激发潜能与活力，获得更多实践机会与创造可能。
自强。
①自强内容：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
②自强的表现或名言： ①自己洗自己的衣服、自己上学、自觉完成作业等；②滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！-----陶行知
③自强反面：依赖思想：如“饭来张口，衣来伸手”。
④自强作用（意义）:让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
自信中国人表现有哪些？
答：①对国家认同；②对文化有底气；③对发展有信心。
【考点15】知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。（常考点）
①法律是怎样产生的形式：国家制定或认可。
②我国法律的本质：我国法律体现了广大人民意志和利益。
③法律与道德区别：都是行为规范。道德是自然形成，靠人们自觉遵守，约束范围比法律广，补充法律的不足；而道德需要法律来保障。所以我国实施“以德治国和依法治国”相结合的治国方略。
④我国法律的作用：A.规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）B.保护作用（通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护人们的合法权益。
⑤法律的特点：A.法律有国家制定或认可；B.有国家强制力保证实施；C.对所有社会成员具有普遍约束力。）
⑥如何理解我国公民在法律面前一律平等？
答：①我国公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；②每个公民平等地受到法的保护，平等地享有权利和履行义务；③任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，违法和犯罪行为一律平等依法处理。不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律都必承担相应的法律责任。
8、【考点16】知道违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
①法律是刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。
②违法行为含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
③违法行的分类。根据违反法律的类别，违法行为分为：①民事违法行为；②行政违法行为；③刑事违法行为；根据对社会危害轻重分为：违法行为分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。
④民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微，称为一般违法。刑事违法行为是违法行为中最严重一种，就是我们说犯罪。无论是违法还是犯罪，都要承担法律责任。
9、【考点21】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
（1）我们为什么要孝敬父母？
答：我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）我们怎样孝敬父母？
答：①孝敬父母，要落到实际行动中，做一些力所能及的事，为父母分忧；②孝敬父母要从小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；③行动上帮助父母，力所能及的帮父母做家务；④努力学习，积极上进，让父母放心；⑤多与父母沟通交流，多征求他们的意见等。
中学生为构建和谐家庭应该怎么做？
答：①家庭美满幸福需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力，为构建和谐家庭出一份力。
10、【考点22】了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
(1)为什么要敬爱老师？（教师的重要性）
答：①教师是人类知识与道德的传播者，是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师教我们做人的道理，教我们知识和学习的方法，使我们终身受益。
(2)什么是新型的师生关系？
答：新型的师生关系是民主、平等、和谐的关系。我们应该尊重老师，走进老师，了解老师。
与老师交往的艺术（技巧）有哪些？
答：①从老师的角度看问题，学会换位思考；②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；④礼貌待师； ⑤注意场合; ⑥把握好分寸。
老师出错了，我们怎么办？
答：老师不是圣人，难免也会出错。原谅老师的错误，并用合理的方法指出。要注意时机、场合、语气。
如何正确对待老师的表扬和批评？
答：①老师的表扬是对我们的肯定和鼓励，就像加油站，给予我们学习动力，面对表扬不要自满骄傲，而要再接再厉；
②老师的批评是对我们的爱护和鞭策，也是期待，就像防疫站或急诊室，受到批评不气馁，不抱怨，要做到有则改之，无则加勉。
11、【考点26】领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
（1）什么是诚信？
答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
▲（2）为什么要讲诚信？（诚信的重要性）
答：①诚信是一个人安身立命之本；②是我们融入社会的“通行证”；③是企业的无形资产。诚信促进社会文明，国家兴旺。
怎样树立诚信意识？（怎样做诚信之人？）
答：真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，勇于承认过错，主动承担责任。运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。正确对待“善意的谎言等。
怎样正确认识 “善意的慌言”？
答：“善意的谎言”并不违背诚实的道德，是诚信的智慧，是人性的善良。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。
怎样建设诚信社会（国家）？
答：①大力弘扬诚信文化；②共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚；③提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
提高中学生诚信意识的措施：①学校要加强对学生的诚信教育，如召开主题班会等；②对不诚信的学生给予批评教育；③对诚信的学生给予表彰和奖励等。
【考点28】知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
人与人之间的平等集中表现在哪两方面？
答：①人格平等；②法律地位。（即每个人从出生开始，就具有了人格尊严，不受他人歧视和损害；法律面前人人平等注：每个人的金钱（财富）、智商、权力、收入和支出、工作情况等不可能平等。）
谈谈你对“平等”的认识。①平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。②我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障公民在法律上的平等地位。③在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。④法律面前人人平等，是社会进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
如何平等待人？（表现）
答：①平等待人表现为对待他人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都应该以真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。②我们要增强平等意识，努力践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为，共同建平等有序的社会制度。
13、【考点30】知道公民的人身权利受到法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
（1）什么是人身自由？包括哪些内容？
答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由有什么重要性？
答：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由有尊严地生活。
如何理解人身自由不受侵犯？
答：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受速捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
(4)如何理解人格尊严不受侵犯？
答：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。人格尊严不受侵犯。
（4）如何理解住宅不受侵犯？
答：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
(5)如何理解通信自由和通信秘密受法律保护？
答：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追査刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
14、【考点31】知道公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
(1)受教育权会议：受教育权是指公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育重要作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(3)国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
我国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定授受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
(4)青少年学生维护受教育权途径有哪些？
答：①向老师和学校寻求帮助；②向村(居)民委员会寻求帮助；③向教育主管部门等寻求帮助；④向妇联寻求帮助；⑤向人民法院提起诉讼。
（5）青少年学生应该怎样珍惜受教育权，履行受教育的义务？
答：①自觉履行按时入学的义务；②自觉履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③自觉履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
15、【考点34】关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为；正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
(1)我国取得的伟大成就有哪些？
答：①我国已成为世界第二大经济体；②一系列惠民政策出台；③国防和军队改革取得重大突破；④综合国力显著提高，在国际问题是扮演者越来越重要角色。
（2））为什么要养成亲社会行为？
答：①个人是社会的有机组成部分。人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
②青少年处于走向社会的的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。青少年应积极关心国家发展，为祖国的成就感到自豪，对国家的未来发展充满信心。
③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展化，积极投身于社会实践。在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
(4)亲社会行为表现有哪些？
答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
(5)如何培养亲社会行为？
答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
如何正确认识和对待好奇心？
答:好奇心强是青少年的心理特点。好奇心把握不好容易误入歧途，沾染一些不良行为。同时，要看到好奇心是创新的起点。要发挥好奇心的积极作用，培养广泛而有益的兴趣爱好和高雅的生活情趣，促进身心健康。
16、【考点35】合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
(1)谈谈你对网络重要性的认识。（网络怎样改变世界）
答：①网络丰富日常生活，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和
丰富多彩；
③网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)网络为什么是把“双刃剑”？（网络弊端）
答：①网络信息良莠不齐，沉迷于网络，会影响学习、工作和生活，而且个人隐私容易被侵犯。
②不良的信息会影响公民，尤其是青少年的价值取向和社会的文明进步。
③青少年沉溺于网络游戏会影响学习，荒废学业，有损身心健康，甚至因此走上违法犯罪的道路。
（3）中学生怎样理性参与网络生活？（如何正确使用网络？）
答：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；
②要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
③合理利用网络，要学会“信息节食”；
④学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
在网络时代，青少年应该如何保护自己？（或者上网应注意些什么？）
答：①在网络交往中要遵守道德和法律；②网络交往中要提高自己的安全防范意识；③不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求；④提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力等。
青少年如何克服网瘾？
答：①提高自我约束能力和抗诱惑能力；②树立远大理想，培养社会责任感；③培养广泛和正当的兴趣爱好，积极参加社会实践；④努力学习，积极上进，培养自尊心和自信心；⑤多与父母和老师沟通，请求他们的帮助和监督；⑥正确认识到网络的两面性，用其所长，避其所短等。
为了预防或减少青少年沉迷网络，提一些措施：
答：①国家：完善网络管理的法律法规，加大管理和执法力度；
②社会：有关部门加强管理和监督，依法规范网吧老板的行为；
③学校：加强对学生的教育，引导学生安全文明的上网；
④家庭：父母加强对子女的监督和教育，做好家庭保护；
⑤青少年自身：提高自制力，自觉抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好。
17、【考点38】理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
(1)为什么说社会稳定和发展需要规则、制度？（或规则（制度）重要性的认识？）
答：①社会生活的每一个方面都有确定的规则、制度。
②一定的规则或者规矩是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应该遵守的行为规范。
③在现代社会中，正义的制度、规则建立在所有社会成员的共同利益上，能有效保障社会合作的公平性。④有了正义的制度、规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序运转。⑤只有绝大多数人自觉遵守正义的制度、规则，才能形成良好的社会秩序和和谐的社会
生活。
法治与自由关系是什么？
答：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利，不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
公正是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。维护公平正义是社会主义法治追求的基本价值目标之一。
(3)什么是公平？
答：公平，通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。（公平是相对而言的，没有绝对的公平）
（4）社会的稳定和发展为什么需要公平？（公平的重要性？）
答：①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和民心稳定的前提和保证；③公平有利于保证国家长治久安；④有了公平，才能使人们稳定持久地进行合作；⑤有了公平，才能使整个社会人人各司其责，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
我们如何面对生活中的不公平现象？
答：①人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；
③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（6） 例举我国为促进社会公平采取的一些措施：
答：①取消农业税，尽力缩小城乡差距；②实施下岗再就业工程、扶贫工程等；③实施最低生活保障制度；④加大“打黑除恶”的力度，维护社会公平正义；⑤实行农村新型合作医疗制度等。
如何守护正义？
答个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻求有效的方法，做到见义“智”为。
（7） 司法如何维护正义？
答：司法是捍卫社会公平的最后一道防线，这要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
18、【考点39】积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
为什么要服务社会？
答：①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。
怎样服务和奉献社会？
答：①需要我们青年担当责任。 ②需要我们积极参与社会公益活动。 ③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
（3）我们参与社会公益活动的形式有哪些?有什么要求？
答：形式: ①环境保护、社区服务、做志愿者。 要求: 从实际出发、讲求实际效果。
【考点43】了解中国梦以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
中国梦的基本内涵是什么？
答：国家富强、民族振兴、人民幸福
（2）如何实现伟大的中国梦？
答：必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。实现中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
（3）新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？
答：到建党一百周年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百周年时，全面建成社会主义现代化国家。
（4）党的十九大提出新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略指什么？
答：第一个阶段，从二O二0年到二0三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二O三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【考点46】认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
（1）经济全球化趋势不可逆转。
经济全球化，表现在商品生产全球化和商品贸易全球化。一方面，经济全球化为经济发展提高新的机会；另一方面，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
（2）面对经济全球化，我国应该持有什么样的态度？
答：①抓住机遇：要顺应历史潮流，保持积极、乐观的心态主动参与竞争。
②迎接挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（3）中国遵循的国际规则是什么？
答：和平、发展、合作、共赢。
（4）当今世界的主题是什么？答：和平与发展。
（5）中美合作与竞争给我们什么启示？
答：①国家间不仅有合作，而且存在着竞争。
②当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
③国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则
（6）中国是世界格局重要力量。坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极推进“一带一路国际合作。”
21、【考点48】知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。（常考点）
（1）依法治国含义：是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
▼（2）依法治国意义：①依法治国是社会文明进步的标志。②是党领导人民治理国家的基本方略。③是发展社会主义民主政治的必然要求。 ④是实现国家长治久安要求。⑤是建设和谐社会的必然要求。
▼（3）依法治国基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（4）生活在社会主义法制国家里：①人人都要自觉弘扬社会主义法制精神，树立法治理念 ②要学法、尊法、守法、用法。③要依法维护国家利益，依法规范自己的行为。
（6）有人认为“依法治国是政府的事，与老百姓关系不大”这种观点是错误的。
答： 因为依法治国是一个庞大的系统工程，需要各级国家机关的参与，国家机关是法律的制定者、执行者。一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用，没有国家机关的参与，依法治国是一句空话。而人民群众是依法治国的主体，如果没有人民群众的参与，依法治国是不完整的，也不可能实现。因此，依法治国基本方略实施有赖于每个公民的参与，是全体公民共同责任。
（7）依法行政是依法治国的重要环节，政府及工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律规定。
22、【考点49】知道我国环境保护的基本法律，增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。
（1）我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国环境保护法》。
（2）环境保护的基本原则：①保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
（3）我们中学生能为保护环境做些什么?
答：①树立保护环保意识；②自觉履行保护环境义务。如：倡步行，骑单车；不使用一次性塑料袋筷子、；双面使用纸张；节约粮食；一水多用；随手关灯，节约用电；随手关水龙头；使用节能灯；少用农药；不吃野生动物等等。
23、【考点51】懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全义务。
（1）维护国家统一，是指维护国家主权独立和领土完整，坚持同破坏国家统一的行为作斗争。国家统一，是社会主义现代化建设顺利进行的保证。面对境外侵犯我国主权和领土的行径，以及“台独”等分裂势力，我们公民必须履行维护国家统一的义务，积极同破坏国家统一的行为作斗争。
（2）民族区域自治：在少数民族聚集地方实行区域自治，设立自治机关，让少数民族自己管理自己的事务。
（3）中学生如何维护各民族团结？
答：①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族语言文字；④搞好班里少数民族同学关系；⑤与破坏民族团结行为作斗争。
（4）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
（5）今天，坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。党的十九大报告提出，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。国家安全高于一切，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
（6）国家荣誉包括国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。国家荣誉关系国家和民族的尊严，关系每个公民的荣誉和尊严，青少年必须自觉维护国家荣誉。
（7）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。国家利益反应广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，我们要坚持国家利益至上，捍卫国家利益。

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