资源简介

教 案
教学基本信息
课题
青藏地区自然特征与农业
学科
地理
学段：初中
年级
八年级
教材
书名： 地理 出版社：人民教育出版社
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.运用地图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，说出青藏地区的位置和范围。
2.运用地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。
3.运用气温曲线与降水量柱状图，分析青藏地区气候特征，理解各地理要素间的相互影响关系。
4.运用图片及文字资料，分析高寒的自然环境对农业生产和生活的影响。
教学重点
1.高寒的自然环境及对农业生产和生活的影响。
教学难点
1.高寒的自然环境及对农业生产和生活的影响。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
新课导入
收到朋友寄来的旅行照片，跟据照片判断朋友旅行地是我国哪个地区。
激发学生兴趣，引入新课
世界屋脊
一、明确青藏地区位置和范围
1．读我国四大地理区域图，说出青藏地区的位置：青藏地区位于我国西南部,深处内陆。大致位于26°N-40°N之间。
2．读青藏地区的地形图以及青藏地区政区图，说出青藏地区的范围：青藏地区位于昆仑山脉——祁连山脉以南，横断山脉以西，南至国界。重要包括青海省和西藏自治区以及周边部分省级行政区的一部分。
二、分析青藏地区的自然特征
1．读青藏地区地形图和中国地形剖面图，描述青藏地区的地形特征。得出“高”的结论，青藏高原被称为“世界屋脊”。显著的地表特征为远看是山，近看是川。
2．通过对比拉萨和成都两市的多年平均各月气温和降水量图，分析青藏地区气候特征。得出“寒”的结论，进而导致冰川广布，雪山连绵，湖泊众多，成为大江大河的发源地，进一步理解自然要素之间的相互关系。
三、了解自然资源
1．太阳辐射强，太阳能资源丰富。
2．位于板块交界处，地热能资源丰富。
活动：模拟雪域高原之旅
1．考虑到高原特殊的自然环境，你要准备哪些物品？
准备防晒霜、太阳镜、、帽子、氧气袋和厚外套。
2．在青藏铁路沿线，你能看到哪些景观？
介绍青海湖、可可西里自然保护区、措那湖、念青唐古拉山风光
从地形、自然环境和自然资源这些方面了解青藏地区，通过一步步分析，理解自然要素之间的相互关系。
高寒牧场和河谷农业
一、高寒的自然特征对农业生产的影响
1.青藏地区因为海拔高，气候寒冷，气温成为制约本区农业发展的主导因素，耐寒的高山草甸分布广阔，形成了特殊的高寒牧场。
主要牲畜：藏牦牛、藏绵阳、藏山羊
2.因为气温低，种植业分布在海拔较低的河谷地带，所以称之为河谷农业。
主要农作物：小麦、青稞、豌豆
活动：分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件（气温、水源、温差和光照）
二、高寒的自然特征对生活的影响
饮食：糌粑、青稞酒、酥油茶、牛羊肉等
服饰：藏袍
房屋：农区为平顶碉楼，牧区为帐篷
引导学生认识高寒的自然环境对生产和生活的影响。
总结
青藏地区海拔高，被称为世界屋脊，因为海拔高，气候寒冷，空气稀薄，光照强烈，形成高寒的自然特征，在高寒的自然环境下，农业以畜牧业为主，形成高寒牧场，主要牲畜为耐高寒的牦牛、藏绵羊和藏山羊，只有在海拔较低的河谷地区有种植业，湟水谷地和雅鲁藏布江谷地条件较好，为河谷农业区。
总结本节课知识

展开更多......

收起↑