资源简介

化学计算专题复习（1）
——化学式的有关计算
【教学目标】
知识与技能：1.利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。
2.看懂某些商品标签或说明书上标示物质的成分及其含量。
过程与方法：1.通过由易到难的题组训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。
2.通过题设背景知识的铺垫，帮助学生积累化学与人体健康的知识，体会化学与生活的联系，从生活中来，到生活中去，达到学以致用的功效。
3.培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。
情感态度与价值观：
1.培养学生善于思考，发现问题，解决问题，以及总结问题的能力。
2.通过学生自己讨论考点，自主总结备考方案，感受获得知识的乐趣， 体会将考点掌握在自己手中的成就感，提升自信。
【教学重点】 有关化学式的计算。
【教学难点】1.克服惧怕计算的心理，形成按照化学特点进行思维、计算的能力。
2. 从题目中寻找考点，并根据命题规律总结备考方案。
【教学过程】
课标能力解读：1.能利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。
2.能看懂商品标签上物质的成分及其含量。
3.能根据化学式进行其它计算。如相对分子质量、化合物中各元素的质量比、某元素的质量分数、分子中各原子的个数比等。
考点： 1.计算物质的相对分子质量；
2.计算化合物中各元素的原子个数比
3.计算化合物中各元素的质量比；
4.计算化合物中某元素的质量分数；
5.已知某化合物的质量求化合物中某元素质量。
学生活动：完成练习 (讨论并总结考点和备考方案)
教师活动：指导学生完成练习，引导学生讨论考点，并由学生自己总结考点找出备考方案。每个题型总结一次。
设计意图：1.通过简单题型的针对性练习掌握知识点，提升学生的自信，突破学生不敢做计算题的难关；
2.通过学生自己讨论考点，自主总结备考方案，感受获得知识的乐趣，体会将考点掌握在自己手中的成就感，提升自信。
3.通过练习对复习内容进行课后巩固，加深印象。(内容见中考解读。)
实战体验：
1. 硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥。请通过计算回答
　(1)硝酸铵的相对分子质量为　 　。
　(2)硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为　 　
2. 菱铁矿的主要成分是FeCO3。下列说法正确的是 ( )
　A. FeCO3中Fe、C、O元素的质量比是1∶1∶3
　B. FeCO3中Fe、C、O的原子个数比是56∶12∶16
　C. FeCO3的相对分子质量是56＋12＋16
　D. FeCO3中Fe元素的质量分数是 ×100% 　
3. 无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。
　　(1)KNO3属于　 　(填“钾肥”“氮肥”或“复合肥料”)；
　　(2) KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为　 　；
　　(3) KNO3的相对分子质量为　 　；
　　(4) KNO3中氮元素的质量分数为　 　(精确到0.1%)；
4.新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图6－1－1。(1)帕拉米韦由 种元素组成，
其中氢、氮的原子个数比为　 　。
(2)帕拉米韦属于　 　
(填“有机物”或“无机物”)。
(3)帕拉米韦中氧元素的质量分数是　 　
(精确到0.1%)。
(4)成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦　 　支。
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