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统编人教版道德与法治九年级第七课第1课时教学设计
课题
自由平等的真谛
单元
四
学科
道德与法治
年级
八下
学习目标
知识目标
了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理能力目标
结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人情感、态度与价值观目标
树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人
重点
自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。
难点
法治与自由的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
匈牙利著名诗人裴多菲有关自由的诗句
学生朗读
激发兴趣引入课题
讲授新课
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。
平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。一、无法治不自由1、自由的内涵无论现实世界还是网络空间，自由都是法律内的自由（含义）
自由：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(即:法律的边界即是自由的边界)在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(即:公民正当权利即是公民的自由)探究与分享1同学甲：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。同学乙：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？同学丙：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。探究与分享21、挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？2、如何理解自由应受到必要的限制1）因为自由是有限制的、相对的。2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。2、自由对个人和社会的价值自
由对个人：增强幸福感和激发活力对社会：推动社会进步与繁荣对自由的向往人们对自由无限向往，渴望充分自由地行动，自由地施展才能，按照自己的意愿自由自在地生活。3.如何理解自由应受必要的限制？（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。法律链接两高《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》第五条第二款：编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第(四)项的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。4.自由为什么受法律的限制？
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。播放辣笔小球被拘视频5、法治与自由的关系关系：相互联系，不可分割法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，违法可能付出失去自由的代价。②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。二、法眼看平等探究与分享4结合图片，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。教育均衡化、整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样的待遇，平等享受国家对城乡居民的医疗保险惠民政策。播放就业歧视视频你怎样看待加分政策？生活中还存在那些不平等？应如何看待？1.法律意义上平等的含义。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。2.法律面前人人平等有什么意义？
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。3.法律面前人人平等的表现是什么？（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
学生划出重点学生讨论交流学生阅读学生观看学生讨论学生总结学生探究学生总结学生观看学生分组交流成果学生思考学生总结
引导学生对自由的思考，从而正确把握自由的内涵以小见大，诠释行为失去限制和约束的危害性，道出自由的真谛所在引导学生认识网络世界不是法外之地，同样有边界。旨在说明我国公民在政治。教育等方面平等享有各项权利。便于学生更好的理解平等的含义
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的含义、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的知识。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，努力做到法眼看平等。
板书
平等的含义
法律面前人人平等
自由与法治的关系
自由的含义及在法律上的体现
自由是有限制
法眼看平等
无法治不自由
自由平等的真谛
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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自由平等的真谛
统编人教版
八年级下
匈牙利著名诗人裴多菲有关自由的诗句
新知导入
我们的国家正在努力构建一个自由、平等、公正、法治的社会。自由和平等在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么我们如何做到珍视自由，践行平等呢？
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。
平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。
新知讲解
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
×
×
√
挣脱束缚的风筝最终也是“无力回天”
问题1：如何理解自由应受必要的限制？
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
一、无法治不自由
问题2：自由对个人和社会的作用/价值/意义
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。
2013年9月9日，最高人民法院召开新闻发布会，公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。自2013年9月10日起施行。
第一条
具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：
（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；
（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；
明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。
虚拟的网络世界的自由也是有限制的、相对的，都不能超越道德的底线，不能触犯法律的底线。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由
播放辣笔小球被拘视频
为什么要用“主要”一词：
除了法律的约束，还有道德和纪律。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五条　集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
问题4：法治与自由的关系
②一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。
③另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
①法治和自由相互联系,不可分割。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
问题5：平等的含义
在法律上平等有两层含义：①同等情况同等对待
②不同情况差别对待。
①同等情况同等对待
?（机会上的平等）
同工同酬
一次选举一人一票
②不同情况差别对待
?（条件平等）
老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
《中华人民共和国宪法》规定
如何理解“法律面前人人平等”？
西周时期的《八庇丽邦法》中：规定亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾，这八种人犯罪可以减刑
问题6：如何理解法律面前人人平等？
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
继承法：“继承权男女平等。”
劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权。”
这说明：法律面前人人平等，表现在什么方面？
②任何公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享受宪法和法律规定的各项权利。
播放就业歧视视频
这说明：法律面前人人平等，又表现在什么方面？
中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
②同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2004年至2012年，陆玉坤在担任昆明市西山区福海街道办事处主任、党工委书记期间，利用其负责“城中村”拆迁改造工作的职务便利，为他人谋取利益，先后多次收受个人及多家企业所送贿赂，共计人民币290万元。
由于陆玉坤具有自首情节，并积极退赃，经一审认定陆玉坤犯受贿罪，判处有期徒刑10年。
③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
合作探究
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的含义、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的知识。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，努力做到法眼看平等。
1
.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有(　　)
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
课堂练习
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
自由是有限制的、相对的
自由的含义及在法律上的体现
自由与法治的关系
平等的含义
法律面前人人平等
意义
表现
板书设计
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