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六年级语文下册第四单元课文重点
10古诗三首
《马诗》
1.
《马诗》作者唐朝李贺，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。
2.
这首诗表达了诗人渴望为国建功立业的远大志向。
3.诗的前两句写边塞战场的景色，后两句借马抒情。
4.注释
燕山：指燕然山。这里借指边塞。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
何当：何时将要。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。
大漠：广大的沙漠。
快走：驰骋。
走：跑。
清秋：清爽的秋天。
5.成语积累：
含数字的词语：千锤万凿、三言两语、千军万马、千言万语、千变万化
近义词的词语：粉骨碎身、良师益友、千姿百态、阴谋诡计、真心实意
《石灰吟》
1.《石灰吟》是明代于谦所写。
2.
《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的品质。
3.诗中由“粉骨碎身浑不怕”，想到诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。想到成语：临危不惧，视死如归。
4.注释：
等闲：平常
浑：全，全然
清白：指高尚的节操
吟：古代诗歌的一种
《竹石》
1.《竹石》是清代郑燮所写。郑燮也叫郑板桥，“扬州八怪”之一。
2.这首诗赞扬了作者坚韧不拔、刚正不阿、铁骨铮铮的精神。
3.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。这句诗用了拟人的修辞手法，写出竹子顽强不屈，坚韧不拔的特点。
4.注释：
竹石：长在岩石中的竹子
任：任凭
尔：你
立根：扎根
磨：折磨
击：打击
坚劲：坚强有力
5.具有竹子品质的人：1.梅兰芳蓄须明志，不为日寇表演。2.
朱自清宁可饿死，也不吃美国救济粮。
6《竹石》是一首题画诗，也是一首咏物诗。
11十六年前的回忆
1.人物特点
李大钊：临危不惧、坚贞不屈、镇定沉着
2.表示看词语
瞅、瞧、盯、瞻仰、浏览、东张西望、左顾右盼
3.课文最后2节与开头首尾呼应
这样写的好处：这样写结构严谨，强化文章中心，表现对敌人的无比痛恨，对父亲的无限追思之情。
4.学习本文后我还知道的革命烈士：
刘胡兰、董存瑞
5.
本文作者李星华，写于1943年，用了倒叙的写法，按照时间顺序写了：被捕前、被捕时、被审时、被害后。
12为人民服务
一、重点句理解
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）作者：西汉
司马迁
作品《史记》
鲁迅这样评价《史记》：史家之绝唱，无韵之离骚
（2）词义：
固：本来
或：有的
于：比
鸿毛：大雁的毛，比喻极轻微、不足道的事物。
（3）译文：人总是要死的，但死的意义有不同。有的人死有价值有意义，比泰山还重；有的人的死无价值无意义，比鸿毛还轻。
（4）人物举例：
重于泰山：李大钊、岳飞
轻于鸿毛：秦桧、汪精卫
二、课文围绕“为人民服务”这个主题写4方面内容:
1.如何对待死
2.
如何对待批评
3.如何对待困难
4.
如何对待我们队伍中死去的同志
3、
作者及背景
《为人民服务》作者：毛泽东，
《为人民服务》是1944年9月8日在张思德同志追悼会上演讲。
13
金色的鱼钩
1、
长征故事举例：
《飞夺泸定桥》《巧渡金沙江》《草地夜行》《七根火柴》《倔强的小红军》《一袋干粮》
1、
赞扬红军战士的成语：
视死如归、勇往直前、不屈不挠、舍生忘死、奋不顾身
1、
人物特点
老班长：忠于革命、舍己为人
1、
关于课题：
鱼钩是本文线索。“金色”象征老班长忠于革命，舍己为人的革命精神永垂不朽。表达了对老班长的怀念之情。
1、
毛泽东写的关于长征的诗词举例：
《七律·长征》
《清平乐·六盘山》
语文园地四
一、关于文章的开头和结尾：
1.《十六年前的回忆》开头结尾首尾呼应，结构严谨。强调文章中心，加深读者印象。表达了对敌人无比痛恨、对父亲无限怀念之情。
2.《草原》开头：开门见山，直接入题。给人简洁明了的感觉。表达了第一次见到草原的惊喜、赞叹之情。
3.《藏戏》开头：运用反问和排比的修辞方法，激发读者的好奇心，为下文作铺垫，表达了对藏戏的推崇之情。
4.《匆匆》问句结尾，照应开头，令人回味。表达对时光流逝无奈、惋惜之情。
5.《那个星期天》结尾含蓄深刻，引人深思。渲染作者当时内心悲痛之情。
二、关于“托物言志”诗句
1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
表现
坚强不屈的品格。
2.
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
表现
不向世俗献媚、高风亮节品格
3.
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
表现
孤高傲世的高洁品格
4.
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.
表现无私奉献的精神
三、日积月累：
1.
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。2.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
3.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。4.常将有日思无日,莫把无时当有时。
5.书到用时方恨少，事非经过不知难
【★★★★★口语交际】
口语交际例文
1.欢迎新同学时我会这样说
“你好，我是六年级（4）班班长李明，很高兴能够代表全班同学欢迎你加入我们这个班集体。
希望你在这里能够愉快地学习，让我们在这个大家庭中互相帮助，共同进步。”
2.发表获奖感言时我会这样说
“敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我很荣幸在这次作文比赛中获奖，在这里，我要感谢我的老师，没有她的谆谆教诲，我的作文不会获得如此好的成绩。我还要感谢父母、同学，是你们给了我支持和帮助，信心和动力。曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去。今后，我一定会努力学习，争取取得更好的成绩。谢谢大家！”
3.向爷爷祝寿时我会这样说
家有一老，如有一宝。平时生活中你您为了付出了很多很多，爷爷，有您真好！祝爷爷福如东海、寿比南山，永远健康快乐！
4.关于“小学生能不能带手机进校园”时，我会这样说
我认为小学生最好不要带手机去学校。作为小学生的我们，控制力差，注意力容易分散，手机里的游戏、视频等容易吸引我们。学习时，还想着书包里的手机多好玩，这样怎能学好呢？
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精品试卷·第
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