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湘教版七年级上册思品知识点总复习
第一单元：走进中学
1． 初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个小大人，中学时期是学习的关键期是人生发展的“黄金时期”。
2． 中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学会学习作为自己的重要任务。
3． 《公民道德建设纲要》把“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤奋自强，敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。
4． 中学生处于身心发展变化最快的阶段，这需要我们把关注心理健康培养良好的心理健康作为自我发展的根本任务之一。
5． 我们可以这样培养创新意识及实践能力：多动脑，勤动手。
6． 正确认识自己可以通过自我评价和他人评价来实现。自我评价是通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断正视自我、反思自我、调整自我、促进自身健康发展。
7． 他人评价的优点是比自我评价更客观、全面，缺点是完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。
8． 一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？（或一个人怎样实现自我超越？）
（1）树立只有更好，没有最好，学无止境的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善
（2）通过设置更高的发展目标，来引导自我，激励自我。
9、最基本的情绪种类有喜、怒、哀、惧。
10、积极情绪对人的作用：是一个人身体健康的重要因素。容易发挥一个人的水平、提高学习、工作效率。
11、消极情绪对人的影响：很容易患各种疾病。人的分析和判断能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。
12、多变的情绪常常会使人难以专心做好一件事，学习和生活受到很大影响，有时会影响到人际关系，对于人的成长和成材十分不利，因此，我们要学会有意识地调节和控制情绪及时克服不良情绪，保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的主人。
13、调节不良情绪的方法有：转移注意力（改变焦点或环境）、合理宣泄（体育运动、写日记、大哭一场、放声歌唱）、理智控制（自我暗示、自我激励）、理性升华、改变认识、幽默。
14、结合个人实际，为自己设计一份成长新方案。（提示：结合教材P5—8页，学会学习；养成良好的道德规范；关注自我心理健康；勇于创新，勤于实践。）
第二单元 在成长的道路上
1、 生活不可能一帆风顺，成长的道路有失败挫折。这就要求我们保持乐观的心态、培养积极向上的精神，具备百折不挠的坚强意志。造成生活中有苦有乐的因素有个人自身的，家庭的，社会的，自然的等。
2、 如何正确看待逆境？（a世界上任何事物都有两面性，逆境对我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力 b逆境具有消极的一面，它使人吃苦受累，备尝艰辛，甚至使人一蹶不振。C逆境也有积极的一面，逆境能使人变得更坚强，逆境会促使人增长才干d我们要学会全面的看问题）
3、 面对挫折，人们常有的态度是a畏难止步，向挫折屈服b迎难而上，勇于战胜挫折。
4、 面对挫折，正确的态度是什么？（a积极、乐观、自信的生活态度，它是战胜挫折，开拓进取的必要条件b面对挫折，刚毅顽强c面对失败，智慧豁达 d面对困难，勇敢无畏）
5、 怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质呢？（a正确认识挫折b敢为天下先c培养高尚的志趣d适当转换目标）
6、 勇于探索，积极创新是应对挫折的重要手段，志趣就是人的志向和兴趣。
7、 一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。
8、 坚强意志的作用？（一个人获得成功不仅在于具有高智商，还需要坚强的意志和良好的性格。坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹。坚强意志是一个人成功成才的重要条件）
9、 怎样培养和锻炼自己的意志？（a树立理想，促进成长b从小事做起，从现在做起c在劳动和体育锻炼中成长。D尝试做不感兴趣但富有意义的事）
第三单元：相处之道
1、 由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。产生亲子之间的矛盾，既有子女原因，也有父母的原因。
2、 实现亲子和谐应做到：a理解父母的用心b学会向父母表达c学会必要让步与道歉
3、 理解父母就应理解父母的期望，还应理解父母的关爱，也应理解父母的承受的压力。
4、 我们可以这样孝敬父母： ①体贴父母的辛劳，②关心父母的健康，③了解父母的心意，④听取父母的教诲，⑤分担父母的忧虑，⑥不向父母提过分的要求。
5、 师生之间产生隔阂的原因有：角色的差异，地位不同和看问题的立场和视觉分歧等等。
6、 怎样与老师和谐相处？
①尊重老师 ②坦诚交流 ③关心老师
7、 尊重他人是现代社会的基本交往准则，尊重老师是师生交往的起点。尊重老师，一方面是尊重老师的人格，另一方面是尊重理解老师的劳动。
8、 友谊在生活中的作用？
①友谊是我们的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养
②友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。
9、 怎样寻找好朋友？
①善交益友 ②乐交需要你的朋友
10、怎样培育友谊，使友谊长存？
①朋友也需要尊重（尊重朋友的自尊心，彼此平等相待） ②交流创造友谊 ③用关爱传递友谊 ④赞扬和鼓励 ⑤以宽容维护友谊
11、我们怎样表达自己的宽容？
①要对朋友的不同意见持宽容态度②宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺点而歧视朋友。
第四单元：树立团队精神
1、 团队精神就是协作精神。
2、 合理竞争是指立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。合理竞争不仅有利于开发每个人的潜能，使每个人的能力得到充分发挥，而且有利于团队凝聚力的形成和团队整体实力的提升。
3、 不正当竞争是指通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。
不正当竞争的危害：必然会消弱团队精神，因为它会破坏人与人之间的关系，造成很大的“内耗”，对个人和团队都有危害；使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。
4、 竞争最理想的结果是双赢，良好的合作创造双赢。
5、 为什么竞争不忘合作？
人与人相处，既有竞争，又有合作。相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面的影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。对一个团队来说，竞争不能忘了合作。
6、 “己所不欲，勿施于人”意思是说自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。
7、 学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的思维习惯。换位思考的好处：能保持乐观心态，坦然面对生活，也能更多感受到团结和睦的力量。
8、 在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在，应该树立“我为人人，人人为我的观点”。怎样做到相互支持？
（1）应当学会与人和善，懂得关心他人。（2）人与人之间的相互支持还表现在以实际的行动助人。
9、 团结有什么样的价值？
①团结是个人生存和发展的重要条件；②团结为实现集体的目标奠定基础。
10、 造良好班集体的意义？怎样创建良好的班集体呢？
⑴、意义：良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础。良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。
⑵、怎样创建：①增强班级凝聚力。创建良好的班集体要依靠大家的努力，我们都是集体的主人，都可以为集体的成长贡献自己的一份力量，集体的事情就是我的事情。
②融入班集体。良好的班级氛围对个人的发展起着重要的引导作用。作为班级成员，应为营造健康向上的集体氛围做出努力。
③正确处理个人与集体关系。集体荣誉与每个人息息相关，在集体中顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员要主动承担集体成员应尽的义务。
第五单元 走近法律
现实中的行为规范有：道德、宗教、纪律、法律等。
为什么说法律是一种特殊的行为规范？
①法律是由国家制定或认可的 ②法律是由国家强制力保证实施的③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、我国现行法律的特征：我国现行法律体现社会主义国家的性质；我国现行法律体现执政党的性质；我国现行法律体现人民的意志和利益。
3、中国共产党是我国的执政党，中国共产党代表着最广大人民的根本利益，代表着先进生产力的发展要求，代表着先进文化的前进方向。
4、法律在生活中的作用是：法律为生活制定规矩；通过法律解决纠纷，协调关系；通过法律制裁违法犯罪。
5、哪些纠纷不能采取“私了”的做法？
答：有些问题必须通过法律来解决，如纠纷的产生不仅仅涉及到当事人的利益，还涉及到其他人的利益，特别是涉及到国家和集体利益的时候，就绝不能通过任何妥协和“私了”的方式加以解决，使国家和集体的利益蒙受损失。
6、权利是指法律赋予人们享有的某种权益，义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。
7、权利和义务的关系：权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享受权利的同时，必须承担相应的义务。要维护权利，就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。
8、维护权利包括三个方面的内容：A.依法行使权利；B.依法享有权利；C.尊重他人的权利。
9、依法行使权利是指公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法权益，不能在合法权利之外谋求非法利益。
10、公民该如何自觉履行义务呢？
①法律所鼓励的积极去做 ②法律所要求的必须去做 ③法律所禁止的坚决不做
11、依法行使权利，自觉履行义务，是公民法律意识的重要体现。每个人都要作到学法、知法、懂法、守法、护法、让法律常住心中。

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