资源简介

(共41张PPT)
道德与法治（人教版）
七年级
下册
第四单元
走进法治天地
第九课
法律在我们身边
法律保障生活
导入新课
民法典公益宣传片
观看视频，分析问题：
1
我国的民法典是如何诞生的？
2
民法典对公民权利的保护起到怎样的作用？
3
公民触犯了法律，可能会受到怎样的处罚？
《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确翔实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。
探究新知
板块一：法律的特征
列举生活中常见的几种行为规范，并结合实例谈谈这些行为规范的作用。
结合图片，试想一下如果没有这些规则（或不遵守规则），我们的生活会是怎样的？
1
生活中常见的行为规范有哪些？他们的作用是什么？
法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
下列图片，分别涉及哪种行为规范？
材料一：中新网2020年2月10日电：当前，社会各方面滥食野生动物、严重威胁公共卫生安全的问题反映强烈。对此，全国人大常委会法工委经济法室主任王瑞贺透露，全国人大常委会法工委启动修改野生动物保护法等相关法律的工作，以依法加大打击和惩治乱捕滥食野生动物行为。他表示，当前监督检查和执法力度不够，对一些非法野生动物交易市场没有坚决取缔、关闭，甚至在很多地方，野味市场泛滥，相关产业规模很大，构成公共卫生安全的重大隐患。
材料二：2021年1月22日，《中华人民共和国动物防疫法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订通过，自2021年5月1日起施行。
猜猜看：法律是如何产生的？
法律作为一种行为规范，是如何产生的呢？
猜猜看：下列图片反映的行为规范是如何产生的？
道德：自发形成
班规（纪律）：班级制定
（1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
合作与交流：
如何理解国家创制法律中的“制定或认可”？
认
可
国家制定法律：专家谈《野生动物保护法》修订
我来思考：这种行为规范，靠什么来实施？
道德：靠自觉实施
班规：靠教育实施
结合材料，我来猜测：法律这一行为规范，是靠什么来实施？
2021年1月29日上午，经最高人民法院核准，天津市第二中级人民法院依照法定程序对赖小民执行了死刑。
上海“教科书式”执法
男子无证驾驶抗拒执法
交警三次警告强制执行
（2）法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
国家强制力
下列图片反映的事件，你听说过吗？
周永康个人履历（节选）：
1999－2002年，四川省委书记
2002－2003年，中央政治局委员、中央书记处书记，中央政法委
员会副书记，公安部部长、党委书记
2003－2007年，中央政治局委员、中央书记处书记，国务委员、
国务院党组成员，中央政法委员会副书记，公安部部长、党委书记
2007－2013年
中央政治局常委（至2012年11月），国务委员、国务院党组成员（至2008年3月），中央政法委员会书记（至2012年11月），中央社会治安综合治理委员会主任
2015年6月11日，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
猜猜看：法律对哪些人具有约束力？
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
猜猜看：这些行为规范对哪些人具有约束力？
知识汇总：
1
法律与其他行为规范的区别
国家制定或认可
由国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
自发形成
社会舆论、信念、习俗、教育等
本阶级成员
学校制定
自觉、教育等
本校师生
2
法律的特征有哪些？
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力
3
法律对全体社会成员具有普遍约束力的具体表现有哪些？
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
板块二：法律的作用
你喜欢生活在这样的生活场景中吗？
对比两幅图片的区别，你认为是哪一行为规范在起着重要的作用？
《中华人民共和国道路交通安全法》
有人说：法律只是约束我们的行为，并没有保护我们。对此你怎么看？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
哪些法律在保护着我们
拓展延伸：
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。
《中国新闻周刊》：一个人从摇篮到坟墓，一生各阶段的权利，都可以在民法典中找到答案。
上节内容：
（1）生活中哪些是“可以做的事”、“必须做的事”、“禁止做的事”？
（2）这些“可以做的事”、“必须做的事”、“禁止做的事”用法律术语应如何称谓？
《中华人民共和国宪法》目录
序言
第一章
总纲
第二章
公民的基本权利和义务
第三章
国家机构
第一节
全国人民代表大会
第二节
中华人民共和国主席
第三节
国务院
第四节
中央军事委员会
第五节
地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第六节
民族自治地方的自治机关
第七节
监察委员会
第八节
人民法院和人民检察院
第四章
国旗、国歌、国徽、首都
第四十三条
受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
第四十四条
受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
遇到生活中的下列纠纷，应如何处理？
上海“教科书式”执法：为什么围观的市民称警察是“干的漂亮”且转发点赞？
民法典的首案判决
2021年1月4日，民法典施行后的首个工作日，广东省广州市越秀区法院判决民法典首例高空抛物损害责任纠纷，一儿童高空抛下矿泉水瓶，致使一名老人受到惊吓摔倒受伤，家长被判赔9万余元，引发社会广泛关注。民法典从纸面走进现实，对社会行为的指引效果也将逐步显现。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
知识汇总：
法律的作用有哪些？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

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