资源简介

(共15张PPT)
课堂要求
1.听课要把本节知识框架记到书上，知识点直接画在书上，要及时画好。
2.积极回答问题，参与讨论，回答不准确也勇气可嘉。
3.做好课前准备，拿出课本和新课堂。
4.练习时落实到笔上，书写认真。
运用你的经验
是什么让景海鹏可以“三度飞天”？
第六课“我”和“我们”
6.2集体生活成就我
在集体中涵养品格
PART
01
1.我是班长，我要……
2.我是小组长，我要……
3.我是课代表，我要……
4.我是体育委员，我要……
5.我是学生会宣传部长，我要……
6.我是……
，我要……
探究与分享
你说一说在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计....我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生:元元XX年XX月XX日
探究与分享
元元是一位负责任的黑板报编辑吗？你从哪里看出来的？
担任黑板报编辑之后，元元的收获表现在哪些方面？
1.集体生活涵养我们哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
背诵
2.集体生活如何涵养我们的品格？
①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
背诵
在集体中发展个性
RART
02
探究与分享
个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
—苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
探究与分享
器乐比赛
歌唱比赛
舞蹈比赛
运动会
集体生活为我们搭建交往的平台
我们要展示自己的
个性，
发展自己的个性
探究与分享
同学甲
我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
同学丙
我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
同学乙
有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
同学丁
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
我们应该怎样在集体中发展个性？
包容他人的不同，学习他人的优点。
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、
跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”
项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队
员的情况和影响比赛的各种因素，共同制
订了训练计划:队员每天提前半小时到校进
行体能和速度训练，严格按照计划训练，
无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价:有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
探究与分享
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
这启示我们应该怎样在集体中发展个性？
参与共同活动，把握机遇。
3.怎样在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建交往的平台，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
背诵
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
1.培养我们负责任的态度和能力
2.培养人际交往的基本态度和能力
1.展示自己的个性，发展自己的个性
2.包容他人的不同，学习他人的优点
3.积极参与共同活动，把握机遇，自主发展

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