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2021新苏教版科学四年级下册
第三单元知识点+问答+实验部分
说明：按课整理，每课分为填空及问答与实验两部分，至少10条以上，几乎涵盖所有考点！！
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建议：正反小四打印，人手一册！高分应该没问题！
要求学生：
1.标红的字读了会背。
2.标红的字要会听写。
3.问答要会口述大意。
4.每课达到以上3个要求后请家长或组长签名：
第三单元 昆虫
9.庞大的“家族”
1.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是昆虫，约占动 物总数的61%。
2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角 , 胸部有三对足 , 多数有一或两对翅。
3.在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。
4.蜻蜓的眼睛很大，翅膀是透明的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。
5.身边常见的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、螳螂等.
6.甲虫是数量最多的昆虫,它们身体外部有硬壳,前翅质地坚硬,角质化。
实验与问答
7.说说螳螂有哪些特征?
答:它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺， 捕捉猎物很方便。
8..甲虫特征：作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们也有自己的独有的特征——身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
9.常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。
10.描述昆虫的特征
蜻蜓——眼睛很大，翅膀是透明的，是飞行能手，不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。Z J
蟑螂——身体翠绿，常常扮成绿色植物来隐蔽自己。它的前足很发达,上面长满锋利的尖刺,捕捉猎物很方便。
10.养昆虫
1.昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生的变化。
2.我们通过给蚕宝宝记观察日记，会有很多发现。
3.每天清除粪便、换桑叶，观察记录蚕宝宝的成长情况。
4.蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间凹陷。刚出壳的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕 , 只有两三毫米长。
5.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的外部形态各不相同。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。
6.蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。
7.蚕蛾全身都是白的，身体胖乎乎的，头上长着一对触角。
8.蚕的一生分为蚕卵、蚕,即幼虫、蛹、 蚕蛾,即成虫四个阶段。
实验与问答
9.蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？
蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧蛹、蛾成虫、雌雄交配几个阶段。
昆虫的个体发育过程中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全变态昆虫,以卵繁殖。
一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天,蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。
10.什么叫蚁蚕？
春天天气变暖以后,蚕卵开始变化,蚁蚕孵出。
蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白,卵壳接近透明。刚出生的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。
蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。Z J
11.蜕皮
在蚕的一生中要蜕4次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。眠是分龄的界限,每眠一次增加1龄,常见的是四眠5龄蚕。
蚕每蜕一次皮,就长大一些,颜色更浅。
12.吐丝结茧-蛹
蚕宝宝蜕了4次皮,身长有6厘米了。排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白,还有些透明，之后开始吐丝。
蚕吐丝结出的茧子，我们称之为蛹。
13.在孵蚕的盒盖上为什么要扎一些小孔呢?
孵蚕时，需要盖上盆盖，容易导致空气流通不好，所以要扎几个孔。
14.蚕宝宝在吐丝前身体和行为有什么变化?
答:身体变得洁白，还有些透明，不再吃桑叶。
15.实验：怎样测量蚕宝宝身体的长度。
第一步，将蚕宝宝放在方格纸上,在头部、尾部的位置画记号。
第二步，连接两个记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。
11.探究昆虫的奥秘
1. 蚕宝宝喜欢生活在黑暗的地方。
2.除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过实验探究昆虫更多奥秘。
尽可能多的提出问题,因为提出问题是科学探究活动的起点。
3.蚂蚁是用触角传递信息的。
3.选择能够研究的问题,实验设计要合理。
实验与问答
4.实验探究
不少昆虫有趋向光源的习性。设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各5只。2.把这5种昆虫放在一个暗室内， 之后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。3.重复上迷实验3~5次。Z J
实验现象:蚊子、蚕娥发现闪光，就向光飞过去;而蟋蝉、蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。
实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性
5.设计一个合理的实验：探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题。
1准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；
2给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
3两个饲养盒放在相同的地方。
这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。
6.设计一个合理的实验：研究的问题 蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?
实验设计
1.找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。
2.将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。
3.半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。
我的发现：蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。
蚕对光线比较敏感,在有光的情况下生长发育较慢，养蚕时光线以昏暗为主,避免明亮光线。
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