资源简介

七年级上册
第一单元走进中学
◇考标解读
1、了解自我批评的重要性，学会全面、客观地认识评价自己（理解）
2、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保保持乐观心态（理解）
◇考点摘要
1、初中生心理最大特点
处于半成熟期，像个“小大人”，也可称之为“心理断乳期”，主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。
2、认识中学时期
(1)中学时期是人生发展的“黄金期”，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
(2)中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
(3)中学时期，也是学习的关键时期。
3、学会认识自我
(1)学会正确认识和评价自己，即不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。
(2)认识自我的途径：自我评价——可以在实际的学习生活中，通过自我反思和自我检查来认识、评价自己；通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价；通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式的比较来认识自己。
(自我评价的缺点)由于自我认识能力不足，或者对自己的期望值不当等原因，有时不能客观公正地作出评价，从而陷入自卑或自负的误区。
他人评价——通过父母、同学、老师等人的评价来认识自己。
(他人评价的优点)有时比自我评价更客观、全面。但不能完全受他人评价的支配，而失去自我。
4、最基本的情绪类型
四种最基本的情绪类型： 喜、怒、哀 、惧。
5、中学生情绪的特点
丰富而强烈，起伏变化较大，很不稳定。
6、情绪对人的影响、作用
(1)消极情绪，是一个人身体健康的重要因素，容易发挥一个人的水平，从而提高学习、工作效率。
(2)消极情绪，很容易使人患各种疾病，使人的分析和判断能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。
7、中学生调节情绪的原因
多变的情绪常常会使人难以专心做好一件事，使学习和生活受到很大影响，有时会影响到人际关系，对于人的成长和成才十分不利。因此，我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服不良情绪，保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的主人。
8、调节不良情绪的方法
调节和控制情绪的主要方法有：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。
◇典例精析
例1 (2011衡阳)下图漫画中小鸡和小鸭的对话启示我们( )
A、要敢于藐视对方
B、要全面认识自己
C、要强调自己的优点，增强自信
D、要善于发现他人的优点
【解析】考查点：本题考查的主要是学会全面、客观地认识评价自己。
解题思路：要学会正确的认识自我，全面认识自我，既要看到自己的优点也要看到自己的不足。图中小鸡和小鸭都只看到了自己的优点和对方的不足，没有全面正确的认识自我。故答案选B。
例2(2011安徽)2011年4月2日是世界“枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于( )
A、注意转移 B、换位思考
C、合理宣泄 D、自我宽慰
【解析】考查点：本题考查的主要是学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
解题思路：本题具体考查了对合理宣泄方法的理解。合理要求我们在发泄情绪时既要符合法律和道德的规范，又要注意合适场合和方式，要认真分析材料，看材料中的人物在发泄情绪时是否满足了这些要求。故答案选C。
◇考点针对性演练
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9 10
答案
一、单项选择题
1、(2011福州)小强总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使做得很好也不敢尝试。小强需要培养的品质是
A、自信
B、自负
C、自爱
D、自制
2、(20ll南京)初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮他树立的正确观念是
A、青春期存在心理矛盾是正常的
B、要主动与同学正常交往
C、谦虚使人进步，骄傲使人落后
D、要全面、客观地认识自己
3、九年级学生在中考前综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有
①我心目中的我：自尊自信，充满阳光 ②父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 ③同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 ④老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
A、②③④ B、①②③
C、①③④ D、①②③④
4、“当局者迷，旁观者清”通过自我观察，在比较中认识自己。下面言行正确的是
A、小丽买了个品牌iphone4手机，很多同学围上来观赏，她觉得自己成了全班最“酷”的人
B、小兰当选为班长，总觉得“自己是一朵花，别人是豆腐渣”
C、小华在发现自己优点的同时，还虚心向他人学习
D、小辉同学的学习成绩不理想，觉得自己不是个好学生
5、“我并不仅仅是我自己心中的‘我’，相反，别人眼中的‘我’，才是真正存在于芸芸众生之中的、具有现实意义的‘我”’。这句话告诉我们
A、评价自己不要管别人的看法
B、对自己的认识要完全听他人的评价
C、要客观地认识、评价自己的优缺点
D、客观评价自己要正确认识自我评价和他人评价的关系
6、右图漫画中男孩、女孩的对话说明
A、下雨通常会产生消极情绪
B、不同情绪反映了人们对事物不同的态度
C、不同的情境中人会产生不同的情绪
D、任何事物都会产生不同情绪
7、如图漫画《忧虑》给我们的启示是
A、善于调控自己的情绪至关重要
B、情绪是无法调适的
C、任何时候都要压抑自己的情绪
D、忧虑会使人掉头发
8、考试中，小明同学发现一些题目平时没练过，看上去有些难，他慌了，连忙告诉自己要沉住气，仔细读题，也许并不难。这种调节情绪的方法是
A、注意转移法 B、心理暗示法
C、情感升华法 D、合理发泄法
9、月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。人们在日常生活中会因多种原因出现消极情绪。下列属于通过注意转移法来调节情绪的是
A、苦闷时向朋友诉说自己的烦恼
B、悲伤时到野外欣赏秀丽的风光
C、冲动时笑一笑自己的幼稚
D、愤怒时到高山之巅大声歌唱
10、下列四幅图片反映的是人们产生消极情绪时的几种做法，你认为其中可取的是
A、①③ B、②③④
C、①③④ D、②④
二、简答题
11、小静是一名七年级的学生。她在自己的日记中写道：“我是一个令母亲失望、给父亲带来希望的女孩。我学画画只画静物描写，学跳舞只坚持了一年，练习网球、滑旱冰很快就超过了初学水平，可没有再进一步，现在我又开始学习制作电脑动画了……为此，母亲给我的评语是：“半途而废，终将一事无成。”而父亲则告诉我：“不断地保持好奇，不断地培养兴趣，成功一定属于你。”
(1)你如何看待小静父母的评价
(2)你能告诉小静怎样正确认识自己吗
三、判断说明题
12、进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论——小祥说：“走自己的路，让别人去说吧!自我评价最重要。”小丽说：“以人为鉴，可以明得失嘛!他人的意见才可靠。”
你认为小祥和小丽的观点对吗 请予以判断并简要说明理由。
四、分析说明题
13、材料一据调查，随着城市交通日益拥堵，近六成司机受困“路怒症”。“路怒症”，顾名思义就是带着愤怒开车上路。
材料二漫画
阅读材料及漫画，回答下列问题。
(1)“路怒症”如果不加以控制，会有哪些危害
(2)请你为那些受困“路怒症”的司机提一些建议，使其摆脱“路怒症”的困扰。
第二单元在成长的道路上
◇考标解读
1．能客观分析逆境与挫折，寻找有效应对方法(理解)
2．磨练意志、陶冶情操，主动锻炼个性心理品质(运用)
◇考点摘要
l、成长中的顺境与逆境
(1)成长道路上的苦与乐、逆境与顺境，是由于诸多复杂因素造成的；这些因素，有的来自个人自身，有的来自家庭、社会等等。
(2)顺境与逆境对我们的成长具有两面性，即可成为促进人发展的动力，也可成为妨碍人成长的阻力。
(3)顺境也有负面影响，它可以消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。
(4)逆境也有积极的一面，它使人变得更坚强，促使人增长才干。
2、学会面对挫折。战胜挫折
(1)人生难免有挫折。面对挫折，人们常有两种态度：一是畏难止步，向挫折屈服；一种是迎难而上，勇于战胜挫折。
(2)怎样战胜挫折，培养不畏挫折、开拓进取的品质：①正确认识挫折；②敢为天下先；③培养高尚的志趣；④适当转换追求的目标。
3、锻炼坚强的意志
(1)一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。
(2)意志品质的具体表现：独立性、果断性、自制力、坚韧性。
(3)中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定，具有很强的可塑性。
(4)坚强意志的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹；坚强意志是我们获得成功的重要条件。
(5)怎样锻炼意志：①树立理想，促进成长；②从小事做起，从现在做起；③积极参加劳动和体育锻炼；④尝试做不感兴趣却富有意义的事。
◇典例精析
例1 (2011襄阳)“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。”这句话是说( )
①人生难免有挫折②要勇敢地面对挫折，战胜挫折③挫折会成为生活的灾难④要保持积极的生活态度
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
解题思路：D本题考查了对题干的分析和理解能力，此题中“问题”寓意挫折，因此分析本题可以得出如下信息，生活中难免遇到挫折，面对挫折我们要保持积极的态度，勇敢地克服并战胜挫折，因此，①②④分析正确；③观点错误，它否认了挫折的积极性。
例2(2011衡阳)中国科学院研究生院教授、全国自强模范杨佳15岁就考上了大学，19岁教大学，22岁又考入中科院研究生院，24岁成为该院最年轻的讲师……然而，29岁那年，一场疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现于2009年1月当选为联合国权利公约专家委员会副主席……
阅读材料回答：
(1)杨佳在遭遇挫折后，是如何对待的
(2)你认为我们应当如何战胜挫折
【答案】
(1)挫折并没有使杨佳屈服，反而磨砺了她的意志，激发了她奋发进取的精神，使她重新振作起来。面对挫折，刚正顽强，面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运斗争，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成为了通向成功的必经之路。(其他言之有理，符合题意的均可) ，
(2)①正确认识挫折。冷静分析造成挫折的原因，找出应对挫折的方法。②敢为人先。勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。③培养高尚的志趣。④适当转换追求目标。(其他言之有理、符合题意的均可)
◇考点针对性演练
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9 10
答案
一、单项选择题
1、“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们
①人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 ②做中学生不易，做一个好学生更难 ③不要苛求生活，应该积极地创造生活 ④应该以积极的态度对待挫折
A、①②③ B、①③④
C、①②④ D、②③④
2、下图说明了
①生活中有顺境，也有逆境 ②处在顺境中，我们要增强自律能力 ③处在逆境中，坚韧显得更加重要了 ④顺境的美德是坚韧，逆境的美德是节制
A、①② B、②③④
C、①②③ D、①②③④
3、(2011郴州)“生于忧患，死于安乐”孟子这一句名言告诉我们的道理是
A、处于顺境中的大人都会消沉下去
B、身处顺境，需要有忧患意识
C、逆境比顺境更能促使人们走向成功
D、人生中只有顺境没有逆境
4、(201l宿迁)当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他可能永远告别赛场，他却用一贯的姚式幽默回答道：还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该
A、怨天尤人，无所适从
B、得过且过，放任自流
C、积极乐观，勇敢面对
D、自暴自弃，一蹶不振
5、下面同学的言行能体现从容面对挫折的有
A、“考这么差，我还有什么脸见人 ”
B、“为什么这么简单我都不会，真笨。”
C、“这次失败算不了什么，我会继续努力。”
D、“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属!”
6、“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。”下列诗句与这句话意思相同的是
A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C、天生我材必有用，千金散尽还复来
D、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
7、2011年3月11日，日本发生了9．0级特大地震。震后，灾区的不少学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是
①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对 ②树立正确的人生目标，走出灾难的阴影 ③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 ④挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧
A、①②④ B、②③④
C、①③④ D、①②③
8、10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻!姚启凤身上体现的良好品质有
A、自尊自信、自强不息
B、自强自立、虚荣自负
C、自卑知耻、平等待人
D、自尊自信、张扬固执
9、(2011天津)我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。下列属于意志坚强的行为是
A、正视自身弱点，勇往直前
B、遇到麻烦时，惊慌退缩
C、遇到困难时，消极等待
D、学习成绩不好时，唉声叹气
10、“冲动是魔鬼，是炸弹里的火药，是一副手铐一副脚镣，是一颗吃不完的后悔药。”这句小品台词告诫我们在意志品质方面要增强
A、坚定性 B、自制力
C、独立性 D、果断性
1l、“有什么比石头更硬 有什么比水更软 坚持不懈，水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要
A、独立行事，拒绝外援
B、虎头蛇尾，功亏一篑
C、固执己见，我行我素
D、持之以恒，善始善终 ．
12、(2011山西)漫画《学步》的主要寓意是
A、要学会自我保护，时刻注意自身的安全
B、实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就
C、要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
D、只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽陕成长
二、简答题
i3、【坚强人生】
获得“2010年中国达人秀”冠军的刘伟，是一位“断臂钢琴师”。一句人生感悟“我的人生中只有两条地活着!”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像”。小小年纪的他。经历了太多的挫折。10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军．后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。重重困难没有使他放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。19岁成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的业余4级的水平。对待困难，刘伟说：“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力克服时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。”
(1)从刘伟的人生经历中，你感悟到了什么
(2)你如何理解刘伟所说的“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力克服时，再回头看那困难只是一个小小的台阶”
(3)刘伟对待困境的态度，给了你哪些启示
三、判断说明题
14、2010年3月23日清晨，在福建南平市实验小学门口发生了特大凶杀案。仅仅55秒钟，8个孩子被杀害，还有5个孩子受重伤。而血案的制造者郑民生在交代其作案动机时说：“因为，在工作和感情方面遇到挫折，悲观厌世，遂蓄意行凶杀人。之所以制造这么大的事情，就是为了让舆论仇视那些让自己遭受了挫折的人。”
据此有人认为：挫折是郑民生犯罪的导火索，让郑民生受挫的人确实应该对这一事件负责。对此谈谈你的看法。
四、活动探究题
15、探究创新题。
为学习残疾人自强不息的精神，某班决定开展一次主题班会活动，下面是他们在活动前搜集的资料，请你围绕下列问题进行探究回答。
资料一2012年2月3日20时，《感动中国》2011年度人物评选颁奖盛典在中央电视台综 合频道播出，“临汾最美女孩”孟佩杰当选《感动中国》2011年度人物。《感动中国》组委会授予孟佩杰的颁奖词：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4000多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
孟佩杰，女，汉族，1991年11月生，共青团员。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着收养她的母亲。
资料二
【班会筹备】
丰富的资料，鲜明的主题，是班会开展的必要。
(1)班会上可通过哪些途径搜集上述资料 (至少两个)
(2)根据搜集的资料一、二的内容，为班会拟一主题。
【班会展开】
吸收榜样的力量，让我们更坚定，更自强。
(3)说一说孟佩杰获此殊荣的原因。(答出两方面即可)
【会后行动】
通过班会活动，我们明白人生难免有挫折，坚强意志是我们战胜挫折、走向成功的保障。
(4)你打算如何培养起坚强的意志。
第三单元相处之道
◇考标解读
1．理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈(理解)
2．学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理(理解)
3．正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解)
◇考点摘要
l、亲子矛盾与实现亲子和谐
(1)亲子矛盾产生的原因：由于生活背景、年龄特征的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的；这既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。
(2)亲子矛盾产生的危害：使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的和睦团结。
(3)化解亲子矛盾、实现亲子和谐，我们应该：理解父母的用心；学会向父母表达；学会必要的让步和道歉。
(4)如何孝敬父母：体贴父母的辛劳；关心父母的健康、分担父母的忧愁；了解父母的心意、聆听父母的教诲；努力学习，不向父母提过分的要求等。
2、师生矛盾与融洽师生关系
(1)师生矛盾产生的原因：由于师生角色、地位的不同，看问题的立场和视角的分歧等。
(2)融洽师生关系，增进师生感情，我们应该：尊重老师的人格和劳动；主动与老师坦诚交流；关心老师，原谅老师的错误；正确对待老师的批评等。
3、生活需要友谊的原因
4、怎样发展、维护友谊
◇典例精析
例1 (2011衡阳)九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得父母哕嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他( )
①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
【答案】D 面对父母与我们之间的矛盾和隔阂，积极的做法是从现实中架起理解的桥梁，多和父母沟通交流。要冷静，心平气和地和父母商量、沟通，多聆听父母的意见，能从父母角度看问题，反映自己的想法和建议，求同存异，共同消除矛盾和隔阂。故①②③④均符合题意。
例2(20ll襄阳)学会交往，让关爱永驻心间
程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话，程欣心里又是暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可和同学们，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!
(1)真情感语：无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是暖暖的
(2)真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与父母和长辈的感情，你认为应该怎样做
(3)真情回望：当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受
(4)真情回报：许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢
【解析】本题考查与父母、同学之间交往的相关知识，具有一定的综合性和开放性。第(1)问可结合材料中父母和同学的做法进行分析解答；第(2)问考查如何孝敬父母、长辈的相关知识；第(3)问回答出自己的真实感受即可，答案较为灵活；第(4)问可结合教材中如何尊重他人的知识回答。
【答案】
(1)因为父母的宽容(谅解)，同学们的与人为善(帮助)，以礼相待(礼貌)，诚信待人(诚实)，感动了程欣，所以心里暖暖的。
(2)①赞赏父母和长辈；②认真聆听父母和长辈的教导；③帮助父母和长辈做事睛；④与父母、长辈不必太计较；⑤出门或回家主动和父母、长辈打招呼；⑥了解父母、长辈的想法；⑦尊重理解父母和长辈；⑧注意与父母、长辈换拉思考；⑨与父母、长辈发生矛盾时，要冷静，心平气和地沟通；⑩精神上安慰、体贴父母和长辈；等。
(3)①感动；②感激；③对原谅者的崇敬、佩服；等。
(4)①对人有礼貌(礼貌待人)；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格；④多站在他人角度想问题；⑤善于欣赏、接纳他人；⑥不取笑、歧视他人(平等待人)；⑦对人说话和气；⑧理解他人的心情；⑨答应别人的事情要尽力办好；⑩友善待人；等。
◇考点针对性演练
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9 10
答案
一、单项选择题
1、初中生小兰最近老是喜欢与父母“顶牛”，父母要她这样做，她偏要那样做。这种心理属于
A、逆反心理 B、从众心理
C、猎奇心理 D、闭锁心理
2、漫画中的现象你肯定也遇到过，你认为造成这种现象的原因是
A、我们与父母长辈的年龄差异造成兴趣爱好、审美观念的不同
B、父母、长辈都跟不上形势
C、父母、长辈不能理解我们的内心需求
D、年轻人都没有了正当的兴趣与爱好
3、理解和尊重是亲子关系和谐的前提。下列话语摘自一些同学的日常生活对话，其中可取的是
A、“只要父母提出了要求，我都完全照做。”
B、“我们有自己的自由，父母任何时候都不得干涉。”
C、“外出时要跟父母说一声，否则他们会担心的。”
D、“父母只看成绩，我只要考得高分，就算是报答他们的养育之恩了。”
4、在生活中，父母与我们之间有时会产生矛盾和隔阂，对此我们应该
A、孤芳自赏，我行我素
B、回避父母，不理不睬
C、坚持己见，争执不休
D、理解父母，主动沟通
5、有的同学说：“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难太难。”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有
①赞赏父母，交往起来无烦恼 ②认真聆听，交往起来免误会 ③帮助父母，交往起来无障碍 ④与父母争论，对就是对，错就是错 ⑤在家庭交往中，与父母不必太计较
A、①②④ B、①②③④
C、①②③⑤ D、①②③④⑤
6、(2011厦门)“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲。邵帅以自己的实际行动
①回报父母的养育之恩 ②告别依赖，走向独立 ③履行赡养父母的义务 ④弘扬孝敬父母的传统美德
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
7、“回家给父母洗洗脚”。这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是
A、减轻学生的课业负担，缓解学习压力
B、从小学会自立自强，争做家庭小主人
C、让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式
D、体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德
8、(2011芜湖)新修订的老年人权益保障法草案将“常回家看看”人法，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。“常回家看看”其实不仅是“看”，更重要的是“做”。下列选项中，做法错误的是
A、为生活困难的父母提供必要的费用
B、为精神孤独的父母送上真切的关心
C、孝敬父母是长大成人后的事，与我们无关
D、如不履行对父母的赡养扶助义务要受到法律的制裁
9、(20ll安徽)“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
A、对父母长辈的敬重和爱戴
B、对老师奉献精神的赞美
C、对园林工人的表扬和歌颂
D、对新型师生关系的肯定
10、校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师间发生这种情况时，应该
①尊重老师，理解老师 ②主动与老师沟通 ③正确对待老师的批评学生 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点
A、①②③④ B、①②③
C、②③④ D、①②④
1l、李林很喜欢学习语文，因为她觉得语文老师风趣幽默。但因为一次误会，老师错怪了她。她就再也对语文学科提不起兴趣了。这件事给我们的启示是
A、要善于处理师生冲突，建立和谐融洽的师生关系
B、学生学习兴趣的培养关键在老师
C、在老师的批评面前，自尊要不得
D、要全面发掘自己各方面的潜能
12、下课时，李里不小心碰掉了袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说：“对不起!”并立即弯腰捡起文具和课本。袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要
①相互尊重 ②讲求原则 ③彼此宽容 ④学会竞争
A、①② B、③④
C、①③ D、②④
13、(2011莆田)下列属于善于交往的行为是
A、陈明怕姚飞在学习上超过自己，不与他交朋友
B、林云同学与人交谈时，言语和气，态度诚恳
C、杨帆因要看球赛，没等同学把话说完就挂断了电话
D、郑丽从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友
14、吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。下列做法有利于他搞好与同学之间的关系的是
①与同学平等相处，尊重对方 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④追求个性，我行我素
A、①②④ B、②④
C、①②③ D、②③④
二、简答题
15、情景一：一天，小娜放学回家，发现自己心爱的密码日记本被父母撬开了，随着又被父母狠批了一顿……
(1)情景中父母侵犯了小娜的——权。
(2)假如你是小娜，面对这种情况你会如何正确处理
情景二：初中生小辉在日记中写到：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。”
(3)我们应当怎样看待老师的批评和表扬
(4)消除与老师的误会，增进师生感情你会怎样做
三、分析说明题
16、(2011株州)有这样一位女孩，当她只有5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨练成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。 她，就是刘桢——株洲的洪战辉。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别 人问起她，她回答说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗 ”
根据材料，联系所学知识，回答下列问题。
(1)说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗 ”这句话体现刘桢身上有一种什么美德
(2)谈一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德
四、活动探究题
17、探究创新题。
【学会感恩，立志成才】
人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育，老师的教诲、朋友的援助、大自然的恩赐、时代的赋予……滴水之恩，当涌泉相报。我们要永怀感恩之心，常表感激之情。
【感父母养育之恩】
(1)在我们的成长过程中，父母为我们付出了太多的心血，请列举你印象中最深刻的一件事。你准备如何孝敬父母
【念老师栽培之恩】
(2)古人云：“一日为师，终身为父”。在课堂上，老师误会了小李，当众批评了他。小李
应该怎样对待老师的批评 为什么
【谢朋友帮助之恩】
(3)在人生道路上，朋友与我们分享快乐，分担痛苦。请谈一谈友情对于我们的重要性。
第四单元 树立团队精神
◇考标解读
1．理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、 乐于助人的品质(运用)
2．正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。(理解)
◇考点摘要
1、竞争、合作的积极作用与消极影响
(1)竞争的积极作用：(对个人)赋予人以动力，充分调动人的主动性、进取心和创造精神，最大限度激发人的潜能，提高学习、工作的效率，充分发挥个人才能、展示自我价值； (对团队、集体)使团队保持生机和活力，充分表现出团队精神；有利于团队凝聚力的形成和整体实力的提高。
(2)消极影响：可能使人滋生骄傲自大或自卑感；竞争的压力，使人过分紧张和焦虑；更严重的是，甚至会滋生妒忌心、产生敌意。
(3)合作的积极作用：能促进共同进步，充分发挥人的个性和才干；能降低、消除竞争产生的负面影响，使个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应；有利于培养团队精神、增强团队的凝聚力。
2、合作与竞争关系
合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单无力的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。竞争与合作是统一的，合作是为了更好地竞争，在竞争中合作体现“双赢”原则。
3、怎样进行良好合作或良好合作注意的问题
①良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识；
②在合作的过程中，取人之长，补己之短，合作者之间相互沟通；
③出现了矛盾和分歧时，必要时能作出适当的妥协和让步。
4、团结的价值(作用)
是个人生存发展的重要条件；团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人潜能，促进集体目标的实现。
5、良好班集体的作用
①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；
②良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件；
③良好的班集体对个人的发展起着重要的引导作用。
6、学会换位思考，能够与人为善
①学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯。多站在他人的位置上思考问题，这对于团队精神的形成十分重要。
②相互支持，应当学会待人和善，懂得关心他人，以实际行动助人。
◇典例精析
例l (20ll泉州)2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。这一争斗使腾讯股市票值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是( )
A、竞争与合作是相互排斥的
B、有竞争就不可能有合作
C、要合作就无法竞争
D、要在竞争中合作，在合作中竞争
【答案】D本题通过一社会热点材料，考查合作与竞争的关系。腾讯与360之争及其对各自的影响充分说明了合作与竞争既对立又统一的关系，其深刻教训启示我们要处理好二者的关系。在合作中竞争，在竞争中合作，A、B、C三项观点均错误。
例2 (2011南京)在交往中我们应学会换位思考，与人为善，这就要求( )
A、对人守信，对事负责 B、主动沟通，尊重规则
C、平等待人，取长补短 D、想人所想，理解至上
【解析】换位思考，就是站在对方的立场和角度想问题，想人所想，理解至上。
【答案】D
◇考点针对性演练
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9 10
答案
一、单项选择题
l、(2011晋江)王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己。”这表明王丽
A、太傻了，不懂得竞争的残酷性
B、成绩优秀，别人追不上她
C、能正确处理竞争与合作的关系
D、没有竞争意识，缺乏竞争实力
2、对下列概念间的关系，理解错误的一项是
3、(2011郴州)在新一轮课程改革中，提倡学生自主、合作探究学习，提倡合作学习
①不利于增强我们的竞争意识 ②有利于增强我们的合作意识 ③可以获取更多的信息，弥补个人知识的不足 ④有助于我们形成开朗、活泼等积极的心理品质
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
4、在横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部5个单项的冠亚军。国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱”而充满忧虑。这其中包含的道理是．
A、缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能
B、在赛场上既应有竞争，又应有合作
C、竞争的压力会使对方过分紧张和焦虑
D、合作是事业成功的土壤
5、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明
A、尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益
B、集体利益和个人利益相互取代、不可分割
C、集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
D、必须坚持发扬集体主义的价值取向
6、周小艳同学因生病住院，老师、同学知道她家庭经济条件不好，纷纷伸出援助之手为她捐款，出院返校后，同学纷纷给她讲题、补习课堂笔记。这表明良好的班集体
A、可以满足我们的心理需要
B、可以发挥我们的个性特长
C、是我们成长的园地，对我们的成长有着积极的影响
D、能够给我们带来自豪感和荣誉感
7、小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不。吟学的是
A、我们要有共同的目标
B、我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C、我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D、我们要团结协作，互助前行
8、俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设一个团结的集体，需要我们
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互帮互助 ③融人集体，奉献集体④张扬个性，以我为主
A、①②③ B、①③④
C、①②④ D、①②③④
9、(201l广东)中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说“对不起”，小英谦和地说“没关系”，并报以对方一个微笑。由此可见
A、小英是一个宽以待人、与人为善的人
B、小英是一个不会计较、不讲原则的人
C、只要宽容和理解，社会就会和谐
D、宽容是化解矛盾的唯一有效方法
10、(2011扬州)“千里修书只为墙，让他三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗启示我们与人交往要
A、学会宽容，培养豁达胸怀
B、平等待人，树立合作意识
C、尊重他人，学会换位思考
D、热心助人，乐于扶危济困
11、“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在人际交往中要做到
①理解至上，善待他人 ②换位思考，替对方设身处地着想 ③迁就他人，成人之美 ④尊重他人，宽待他人
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
12、妻子在厨房炒菜，丈夫在一旁唠叨不停：“火太大了，油放太多了……”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜!”“你当然懂。”丈夫平静地答道“我只是想让你知道，我在开车时，你在一旁喋喋不休，我的感觉如何。”这主要告诉我们
A、要懂得宽容他人
B、人生而平等，要尊重他人
C、应懂得换位思考，体谅他人
D、要坦诚待人，赢得信任
13、(2011泰州)下列同学的品行，值得我们学习的是
A、小文：“只要你帮我值日，我就帮你做作业。”
B、小芳：“为了维护自尊，即使错了，我也不道歉。”
C、小阳：“你有困难，请找我。帮助你，我也很开心。”
D、小丽：“我快人快语，只要我知道的，都会告诉你。”
二、简答题
14、高颖是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体增光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，高颖就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却又找不到原因。
(1)如果你是高颖的同学，你认为她产生苦恼的原因是什么
(2)她怎样才能摆脱苦恼
二、判断说明题
15、小薇和小敏是好朋友，在学习上却是竞争对手。一次考试成绩出来后，小薇说：“气死我了．早知道就不和小敏一起复习了，虽然分数比以前高了，但是她考得比我还高。看来，要想在竞争中取胜就不能和别人合作。”
小敏说：“幸亏我在考前和小薇一起复习，才可以取长补短，使自己得到这么大的提高。 大家一起学习多好呀，为什么非要在学习中还要展开竞争呀 ”
请你评析小薇和小敏的观点。
三、活动探究题
16、为了进一步弘扬与人为善的传统美德，构建社会主义和谐社会，营造良好的社会氛围，某中学学生会举行了形式多样的实践活动，现请你参加。
善良箴言
(1)该中学学生会准备收集一些劝导同学们与人为善的名言警句，编成一本小册子，请你也收集两条这方面的箴言，丰富这本小册子。
善良之举
(2)该中学学生会准备组织全校的学生到市养老院进行献爱心活动。假如你是学生会主席，请你设计这次活动的具体形式。
善良考验
(3)该中学学生会以问卷调查的方式对全校同学进行善良品德调查，假如你是被调查对象，请完成下面问题：
在公交车上遇到老弱病残者或孕妇，你会：
善良呼吁
(4)该中学学生会想让你帮忙写一份以“与人为善，共创和谐”为主题的倡议书，你将运用哪些知识和观点来呼吁全校同学培养与人为善的良好道德
第五单元走近法律
◇考标解读
1．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。(识记)
2．理解我国法律是人民意志和利益的体现。(理解)
3．理解权利和义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务。(理解)
4．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。(理解)
◇考点摘要
1、法律是特殊的行为规范
①法律是由国家制定或认可的；
②法律是由国家强制力来保证实施的；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、我国法律的性质
我国现行法律体现了社会主义国家的性质和要求，体现了△虽的意志和利益。
3、法律上的权利与义务
(1)法律总是通过确立权利与义务的关系来发挥作用和功能。法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益；法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。
(2)权利与义务的关系：①权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。②权利总是与义务相关联。要维护权利，就必须履行义务；履行义务，是享有权利的前提。
(3)在法律上，维护权利主要包括三个方面的内容：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人的权利。要履行义务，主要做到三个方面：法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
4、法律的作用
(1)法律为生活制定规矩；
(2)通过法律解决纠纷，协调关系；
(3)通过法律制裁违法犯罪。
◇典例精析
例1 (2011益阳)以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松，对自己2011年5月9日晚醉驾的行为供认不讳。法庭当日宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。这体现了法律( )
①依靠公民自觉遵守②依靠国家强制力保证实施③对明星具有特殊的约束力④对全体社会成员具有普遍的约束力
A、①③ B、②③
C、①④ D、②④
【解析】本题以高晓松醉驾案，考查对法律特征的认识。
解题思路：①③观点错误，法律依靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力，法律面前人人平等；②④观点分析正确。故D正确。
例2下列选项对下边这组漫画认识错误的是( )
A、正确，认识到权利和义务是统一的
B、错误，没有认识到权利和义务是统一的
C、正确，认识到权利和义务是由法律规定的
D、错误，没有认识到权利和义务是可以分割的
【解析】本题考查对权利与义务的关系应正确把握。
解题思路：公民的权利与义务是一致的，每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，公民在享受权利的同时必须自觉履行法定义务，我们不但要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。因此本题的说法错误，没有认识到公民的权利与义务是一致的，答案选B。
◇考点针对性演练
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9 10
答案
一、单项选择题
1、(2011连云港)在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为
A、人们不能自觉约束自己的行为
B、维护良好秩序，就必须限制人们的自由
C、道德比法律更有约束力
D、社会生活离不开共同的准则
2、全国人大常委会通过《刑法修正案》把“酒驾入罪”纳入其中，这表明
①法律是由国家制定或认可的 ②全国人大是我国最高权力机关，享有立法权 ③刑法是国家的根本大法 ④国家健全、完善法律，做到有法可依
A、①⑦ B、①②④
C、①②③ D、①②③④ 、
3、下列选项能直接体现法律特征的是
A、路人纷纷谴责李某乱闯红灯
B、公司制订员工考勤制度
C、法院判处林某有期徒刑三年
D、学校处分违反校纪的学生
4、右图说明了
A、国家的治理离不开法律
B、法律调整人们社会生活中的所有行为
C、法律是具有普通约束力的行为规范
D、公民的生活离不开法律
5、(2011南京)针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大常委会通过的刑法修正案(八)加重了食品安全犯罪刑罚。这表明
A、我国法律的最主要作用是保护公民权益
B、消费者应该依法维权
C、我国法律本质是人民意志和利益的体现
D、生产经营者缺乏诚信
6、张某的邻居王某因盖房子侵占了张某的宅基地，张某在与王某协商无果的情况下，一纸诉状将邻居王某告上法庭。法院经过调查审理，依法作出判决：邻居王某必须在5日内拆掉盖在张某宅基地上的房屋。这一案件的处理体现了我国法律的
①协调人际关系、解决纠纷的作用 ②制裁犯罪，维护社会秩序的功能 ③规定公民的权利和义务的功能 ④维护公民合法权益的功能
A、①② B、②③ C、①④ D、②④
7、在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是
A、父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费
B、某班同学因数学老师上课拖堂准备状告该老师
C、王虎因同桌给他取“绰号”，与同桌发生激烈争吵
D、小丽购买的图书有缺页现象，要求书店予以更换
8、当我们的合法权益受到侵害时
①必须通过妥协和“私了”的方式来解决 ②要善于运用法律武器来维护自己的权益 ③可以采取报复的方式来维护自己的权益 ④可以通过与侵害者协调和解的方式解决
A、①② B、③④
C、②④ D、①④
9、(2011扬州)某艺人因醉驾行为在庭审中忏悔道：“我一直以为喝酒是人的自由，现在因为喝酒失去了自由。”这句话告诉我们
A、享有自由会侵害别人权利
B、履行义务必须享有权利
C、权利与义务都由宪法规定
D、权利与义务具有一致性
10、(2011黄冈)下图漫画中的人物
A、具有很强的权利义务观念
B、只愿多享受权利，不愿多履行义务
C、认识到权利和义务具有一致性
D、享受到的权利和承担的义务是对等的
11、(2011九江)以下言行中能体现公民自觉履行法定义务的是
A、“又该缴税了。”“让我想想怎样少交点税。”
B、“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”
C、“听说你父亲病了 ”“这与我无关，我是领养的。”
D、“妈，开学该交学费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。”
12、周末，父亲带着刘丽去神龙大酒店与朋友聚会，长辈们打牌、聊天、喝酒，玩得很尽兴。不知不觉中天色已晚，父亲认为虽然酒后驾车违法，但交警可能已下班，不会被查到，执意要开车回家。此时，刘丽应该对父亲说
A、周末交警不会查车，快开车回家
B、不能做法律禁止做的事情
C、万一遇到交警，就绕道开
D、被查到后顶多就是花点钱
二、简答题
13、(2011临沂)阅读下面材料，回答问题。
材料一：根据最新修改的《中华人民共和国刑法修正案(八)》，醉酒驾驶机动车，不管情节是否恶劣，是否造成后果，都得按照“危险驾驶”定罪，处以拘役、并处罚金。
材料二：2011年5月17日，北京市东城区法院以“危险驾驶”罪判处著名音乐人高晓松拘役6个月，并处罚金4000元。高晓松因醉酒驾车，造成四车追尾、三人受伤的交通事故。
(1)醉酒驾车属于什么行为 它和一般违法行为有何区别
(2)高晓松因醉驾处罚体现了法律的什么特征
(3)请你设计两条禁止酒驾的公益广告。
三、判断说明题
14、阅读材料和漫画，回答问题。
材料2011年3月15日，杭州一网友“渔翁”在QQ群上发布消息，称日本核泄漏会污染海水进而影响食盐生产和供应。这条消息迅速传播，引发两天后全国范围内的抢盐风波。3月21日，杭州市公安局对“渔翁”作出行政拘留10天，罚款500元的处罚。
小石头：“渔翁”在QQ群上发布该消息是行使言论自由的权利啊!
运用所学知识对“小石头”的观点进行评述。
四、活动探究题
15、2011年12月4日，是我国第11个法制宣传日，也是“六五”普法的第一年，为此某校团委开展“依法行使权利，自觉履行义务”为主题的法制宣传周活动。特邀请你作为义务宣传员，
参与以下活动。
【法制在线】
(1)请你列举与在校未成年人关系密切的两部法律。
【权利义务】
(2)在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。请说出我们未成年人享有的权利与义务有哪些 (至少各一个)
【法治实践】
(3)我们今年即将初中毕业，在今后的人生旅途中，在履行义务方面，你准备怎样做
参 考 答 案
七年级上册
第一单元走进中学
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5
答案 A D C C D
题号 6 7 8 9 10
答案 B A B B A
二、筒答题
11、(1)片面的，只看到优点或缺点，而过高、过低地评价。不够全面、客观。
(2)①正确认识自己，既不过高，也不过低，评价自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。②认识自我的途径：自我评价：a．通过自我反思和自我检查来认识、评价自己；b．通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价；c．通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式的比较来认识自己。他人评价：通过父母、同学、老师等人的评价来认识自己。
三、判断说明题
12、小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。
四、分析说明题
13、解析：患“路怒症”的人是带着愤怒开车上路的，因此第(1)问是回答消极情绪对人的不利影响。第(2)问要帮助司机摆脱“路怒症”的困扰，就是要帮助司机克服消极的情绪状态，学会调控情绪。
(1)如果长期处于“路怒”状态，会造成情绪障碍，抑郁、睡眠障碍，影响身心健康，严重的还会造成交通事故，危害自身及他人生命安全。
(2)要学会自我调适情绪，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；可以通过听音乐、听广播等方式排解和释放堵车时的紧张、烦躁情绪等。
第二单元在成长的道路上
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B C B C C A
题号 7 8 9 10 11 12
答案 A A A B D D
二、简答题
13、(1)成长的道路上有苦与乐、逆境与顺境，人生难免有挫折。
(2)挫折、逆境能磨炼人的意志，使人更坚强、增长才干。
(3)面对挫折，要迎难而上，勇于战胜挫折，要自立自强。
三、判断说明题
14、错误。挫折对人的影响具有两重性，它固然会给我们的身心造成打击和压力，也能使我们经受考验，得到锻炼。面对挫折应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决方法，做生活的强者，而不应怨天尤人，悲观厌世。人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，要勇于承担应负的责任，不推诿、不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
四、分析说明题
15、(1)上网查找，阅读报刊，查询图书，收看电视。
(2)围绕“意志、挫折、自强”等拟。如培养坚强意志，直面人生挫折等。
(3)因为孟佩杰具有孝敬父母、自立自强、不畏挫折、刻苦学习、乐观向上等优秀品质。
(4)①树立理想，促进成长；②从小事做起，从现在做起；③积极参加劳动和体育锻炼；④尝试做不感兴趣却富有意义的事。
第三单元相处之道
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A A C D C D D
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 D B A A C B C
二、简答题
15、(1)隐私权。
(2)理解父母的用心；学会向父母表达；学会必要的让步和道歉。
(3)表扬是肯定、鼓励；批评是鞭策，是关爱。
(4)①尊重老师的人格和劳动；②主动与老师坦诚交流；③关心老师，原谅老师的错误；④正确对待老师的批评等。
三、分析说明题
16、(1)孝敬父母的美德。
(2)①体贴父母的辛劳；②关心父母的健康；③了解父母的心意；④听取父母的教诲；⑤分但父母的忧虑；⑥不向父母提过分的要求。(其他合乎题意的答案，均可)
四、活动探究题
17、解析：本题属于综合探究题，综合考查了与父母、老师、朋友之间交往的相关知识，答案具有一定的开放性。第(1)问结合自己的生活实际回答即可；第(2)问考查如何对待老师的批评，正确对待老师的错误，尊敬老师等相关知识；第(3)问可根据教材中友情的作用作出回答。
(1)略。
(2)事后找老师说明情况。理由：①应该尊重老师、理解老师；②正确对待老师的批评，受了批评不气馁、不抱怨；③对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应该善意提出。
(3)朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(答案符合题意言之有理即可)
第四单元树立团队精神
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B A D C C
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 A C A D C C
二、简答题
14、(1)没能积极融入班集体。
(2)a．积极参加班集体活动，关心维护集体荣誉、利益。b．处理好与同学的关系，热情、主动帮助同学。c．处理好竞争与合作关系，平等待人，关爱他人。
三、判断说明题
15、两人的观点都是错误的，都割裂了权利与义务的关系。小薇看到了竞争的重要性，但没有意识到合作能够促进共同进步，充分发挥人的个性和才干；有利于培养团队精神、增强团队的凝聚力。小敏认识到了合作的重要性，但没意识到竞争能赋予人以动力，充分调动人的主动性、进取心和创造力，使团队保持生机和活力。总之，要在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
四、活动探究题
16、解析：这是一道综合能力测试题。第(1)问只要写出与人为善的两条箴言即可。第(2)问形式多样，但要老人满意，必须符合老年人的心理特点。第(3)问比较简单。第(4)问写出如何培养与人为善的良好道德即可。
(1)送人玫瑰，手有余香；己所不欲，勿施于人；严于律己，宽以待人；以诚待人，以信交友；等等。
(2)示例：帮助养老院搞好环境卫生，组织同学们与养老院的老人聊天，编排有益于老人身心健康的文艺节目等。
(3)主动给他们让座，并扶他们上下车。
(4)善良是人类最美好的品德之一；善良是通过行动表现出来的，如果只停留在口头上，不 是真正的善良；善良是一颗真诚广博的爱心；帮助别人不仅是付出，也是收获，，更是 快乐；等等。
第五单元走近法律
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D B C D C C
题号 7 8 9 10 11 12
答案 A C D B B B
二、简答题
13、解析：本题通过热点材料考查一般违法和犯罪的区别及法律的最主要特征。第(1)问通过《刑法修正案》可知醉酒驾车是犯罪行为，犯罪与一般违法行为的区别是基础记忆知识；第(2)问考查教材基础知识；第(3)问是开放性题目，要求言简意赅。
(1)①醉驾属于犯罪行为。②一般违法行为和犯罪的区别：一般违法行为只是违反了刑法以外的法律、法规，尚未触犯刑法，对社会的危害性不大；而犯罪具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。
(2)说明了法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普通约束力。
(3)为了自己和他人的生命健康，请不要酒后驾车!酒后驾驶害人害己!酒驾猛如虎等。
三、判断说明题
14、解析：公民享有广泛的权利，但这些权利的行使必须在法律允许的范围内，必须依法行使，故上述说法是错误的。
这个观点是片面的。公民可以行使言论自由，这是我国法律赋予公民的权利。公民在行使权利的时候要做到以下几点：公民在行使权利时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。
四、活动探究题
15、(1)《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等。
(2)权利：生命健康权、受教育权、肖像权、人身自由权、姓名权等。义务：受教育的义务，依法纳税义务，孝敬父母的义务。
(3)履行义务应做到：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

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