资源简介

部编版道德与法治八年级下册
第六课 我国国家机构
第四框 国家监察机关教学设计

1209040012636500部编版道德与法治八下6.4国家监察机关教学设计
[[[COMMENT BY 岁月静好 (2019-05-14T16:32:00Z)]]]
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课题
国家监察机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
授课人
教材
分析
第六课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求，依据《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。
本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、职权,让学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。国家监察委员会是最高监察机关,它由全国人民代表大会产生,对它负责,受它监督。地方各级监察机关负责本行政区域内的监察工作,受上一级监察机关的领导监督。监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关具有监督、调查、处置职责。
学情
分析
学生对监察机关很陌生,因此需要对课本基础知识进行梳理,让学生进一步了解监察机关,从而增强对国家机关的崇敬和热爱之情。
教学
目标
情感、态度和价值观目标：
增强对国家制度设计的认同和制度自信，树立国家认同感，培养爱国主义精神和社会责任感，积极为国家监察工作作出自己的贡献。
能力目标：
1、培养通过时政热点分析问题、得出结论的能力。
2、能够区分国家监察机关独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，与国家监察机关在工作期间与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约，并理解这两者的关系。
3、通过对国家监察机关职权的认识，培养正确认识国家相关政治现象的能力。
知识目标
1、了解监察机关的性质、组织体系、监管对象、与其他国家机关之间的关系。
2、理解监察机关的职责：监督职责；调查职责；处置职责。
重点
监察机关的职责、与其它国家机关的关系。
难点
监察机关独立行使监察权与工作期间需要得到其他机关的协助。
教法
讲授法、启发式、问题探究法、小组合作学习法、案例分析法。
学法
体验法、讨论法、探究合作。
教学过程
教学环节
教师主导活动
学生主体活动
设计意图
导入新课
播放视频：根据十三届全国人大一次会议主席团提名，中国人民共和国国家监察委员会主任候选人为阳晓渡。经过选举，杨晓渡当选为中华人民共和国国家监察委员会主任。
监察委员会是个什么样的结构？监察委员会是怎样产生的？它有何职责等等，带着这些问题，让我们走进这个国家机关，进一步的来了解它。国家监察机关。（板书）
学生观看
时政材料导入，激发学生的积极性，也增强学生关注社会新闻的意识。
讲授新课
第一篇 自主学习
展示自主学习内容：
1、监察委员会的性质是什么?
2、监察委员会的组成是怎样的？
3、监察委员会的监察对象包括哪些人员？
4、监察委员会是怎样产生的？
5、监察委员会如何行使监察权？
6、监察机关的职责有哪些？
阅读教材P88-91内容，把上面问题在书本上划出对应的语句，圈出关键词和用问号写出你的疑问（时间为3分钟）
过渡：同学已经自学完了这一部分教材内容。效果怎么样呢？我们一起来检验一下。
学生自主学习



培养学生阅读材料，搜集信息的能力，培养学生的自主学习能力。

合作学习 一、行使监察权的机关
1、监察委员会的性质（板书）是什么?
展示教材p88的“运用你的经验”
2018年1月，某市城管局领导姚某接受管理服务对象某私营企业主邀请，在某公司内部食堂聚餐，所用烟酒和菜肴均由该企业提供。该市监察委员会依照法定程序给予姚某撤职处分。
监察委员会是什么性质的国家机关？
师小结：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
2、监察委员会的组成（板书）是怎样的？
展示安徽省监察委员会、宿州市监察委员会、埇桥区监察委员会的图片
请学生根据自学内容指出它们之间的关系，师点评并小结：
我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
过渡：那么监察委员会监察哪些人呢？我们通过一段视频来了解一下。
播放视频：《我是监察对象》。
学生总结，概括。
PPT展示：
3、监察委员会的监察对象（板书）包括哪些人员？
监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。

过渡：监察委员会又是如何产生的呢？
展示时政材料：
2018年3月18日，十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议。其中一项议程是，选举中华人民共和国国家监察委员会主任。
国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系？
提示：国家监察委员会由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
学生回答，教师总结：
4、监察委员会是怎样产生（板书）的？
国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。
过渡：那么监察委员会又是如何行使监察权的呢？我们来看两个案例：
展示案例一：
向某涉嫌非法套取国家扶贫经费。县监察委员会收到举报后，准备进行调查。向某所在单位却以向某在扶贫工作中作出重要贡献为由，向县监察委员会发函，要求停止调查。
向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。
分组讨论，小组代表发言，教师适时纠错提示：
（1）不合法。
（2）监察委员会依照法律规定独立行使监督权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
展示案例二：
某班同学围绕监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系发生了争执。
甲：虽然监察机关的专责是行使国家监察职能，但是审判机关也要依法办理职务犯罪案件。
乙：监察机关、审判机关、检察机关、执法部门在办理职务违法和职务犯罪案件中各司其职，互不相干。
你是否赞同他们的观点？说明理由。
小组讨论，小组代表发言，教师适时纠错，补充。
①监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约；
②监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
5、监察委员会如何行使监察权？（板书）
（1）监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
教师重点解释：监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、监察机关、执法部门互相配合，互相制约。即：监察机关、执法部门、审判机关、检察机关在惩治违法犯罪中互相配合、各司其职，按照程序实现相互配合。但同时，监察机关监察的对象又包括执法部门、审判机关、检察机关，而检察院对监察机关提交的案件经审查，认为证据不足时也可以退回要求调查，或作出不起诉决定，法院对检察机关提起公诉的案件也可以做出无罪判决，这就是相互制约的一些情形。
监察机关有哪些职责呢？一起来看这样一个案例（PPT展示）：
某省属国有企业董事长郭某涉嫌渎职犯罪，省监委决定立案调查。谈话初期，郭某抱有幸心理，不承认犯罪问题，核查组耐心细致地做他思想工作，同时与其他涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外国取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实。经该省监委会议研究决定，将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。
思考：在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？
提示：监督职责、调查职责、处置职责。
6、监察机关的职责（板书）有哪些？
根据自主学习的内容，小组合作完成下表：
职权/职责
地位
内容
意义/目的
①
首要职责
②
经常性工作
③


学生阅读案例 ，小组讨论
学生欣赏图片，结合教材概括他们之间的关系。
学生欣赏视频材料
学生阅读材料，讨论问题。
展示监察机关与权力机关的结构图
学生阅读材料，小组讨论，小组代表发言。
学生阅读材料，小组讨论，小组代表发言。
学生阅读材料，小组讨论，小组代表发言。
小组根据自学内容，共同完成此表格。
培养学生将课本知识和案例材料有效结合的能力

选取学生较熟悉的社会图片，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好理解课本内容。
有助于加深学生对教材内容的理解。
有助于提高学生筛选信息的能力，更好地理解监察委员会的产生。
以结构图的形式展示出来更直接、更形象。
培养学生的合作学习能力、根据材料筛选信息的能力。
充分体现学生的主体地位，尊重学生的主观能动性和自主选择性，也有助于培养学生的合作意识和团队意识。
这个知识点是本节课的难点，需要给学生作进一步的说明和解释，便于学生理解。
提高学生筛选信息的能力和合作学习的能力。
表格的形式展示课本内容，更直观、形象，有助于更好理解、识记本节课的重点知识。
深化理解
通过刚才的学习我们初步了解了关于国家监察机关的一些内容，为了更深入的理解我国的监察机关，我们来共同学习下《监察法》。播放视频《学习监察法》
师生共同欣赏。
有助于加深学生对国家监察机关的进一步认识，培养学生的社会责任感，积极为国家监察工作作出自己的贡献。
拓展空间：
1、联系监察委员会相关知识，说说为什么监察委员会被称为“反腐败工作机构”？
提示：可以从监察对象、监察机关的职权等角度入手。
如果选取教材中的一句话来介绍监察机关，你会选择哪句话？
提示：监察委员会的性质。
教师适时纠偏。
小组讨论，班内交流。
有助于加深学生对课本内容的理解和延伸，培养学生深度思考的能力和合作意识。
课堂小结
本节课我们学习了国家监察机关，了解了国家机构中的这个新成员，我们知道它是为国家的反腐败工作而生的。希望通过监察委员会以及其他国家机关的共同努力，我们国家的反腐败工作能有大改变，能规范国家权力运行，以保障公民权力的实现，让公平正义的阳光洒满中华大地。
学生代表谈谈本节课收获
培养学生的概括能力。
板书设计：
设计意图：
板书可以直观地给学生呈现出完整的内容体系，帮助学生构建知识结构，突出重点和难点，增强教学效果。

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