资源简介 2011——2012学年第二学期九年级思想品德教案第一轮系统复习(一)公平、正义——人们永恒的追求阳谷县安乐镇中学 杨传刚(一)课标要求:(教师明确)1. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识。2.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。(二)基础知识要点:(师生互动回顾)1.公平的含义及要求。 2.公平与合作的关系。3.社会公平的主要表现。 4.维护社会公平的重要意义。5.怎样维护社会公平。 6.判定正义行为与非正义行为的标准。7.正义制度。 8.怎样做一个有正义感的人。9.正义的最起码要求 。 10.最严重的非正义行为。(三)易错易混点:(教师讲解)1.世界上没有绝对的公平,指导学生正确把握公平的含义及要求。2.社会公平主要表现为社会为“每个人”(注意:不是大多数人)的全面发展提供平等的权利和机会……3.维护社会公平,不仅要靠政府和社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。4. …….凡是有利于维护公共利益和他人正当权益(注意:正当)的行为,都是正义行为,反之,就是非正义行为。5.制度的正义性在于它的规则与程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员(注意:不是多数)的利益制定的。(四)重点、易考点:(教师讲解明确)1.列举我国政府维护社会公平的重要举措。2.维护社会公平的重要意义。3.怎样做一个正义感的人。4.能从公平、正义的角度点评社会热点。(五)容易结合的社会热点:(教师讲解明确)1.稳定房价 2.“小悦悦”事件 3.老人倒地问题(六)典型题目训练:(学生讨论发言,教师点评引导)2011年10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在广东佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十八个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。“小悦悦”事件引 发起全民的讨论和反思。(1)假如当时你路过现场,你会作何选择?(2)请你从正义的角度点评“18路人”的行为。(3)结合“小悦悦”事件,谈一谈如何做一个有正义感的人?(学生以小组为单位交流讨论并选派代表发言,教师点评引导。)(七)巩固练习:(学生思考、讨论、发言)1.目前,一些地方在公开招聘中,出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件,此类事件受到谴责是因为( )①祈盼公平、维护正义是人们的共同心愿 ②公平关系到每个人的切身利益 ③公平总是相对的,要受社会条件的限制 ④“量身定做”违背公平竞争原则A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④2.“水虽平,必有波;衡虽正,必有差”这告诉我们( )A.追求公平完全没有必要 B.公平总是相对的,要理智看待“不公平”现象 C.公平总是对少数人而言的D.社会生活复杂多变,毫无公平可言3. 现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡居民最低生活保障制度、养老保险、医疗保险等制度构成了中国特色的社会保险制度、这说明( )①我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证②当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现 ③ 正义的制度保障社会成员的基本生活权利,推动社会进步 ④制度是为少数人制定的A①②④ B①②③ C②③④ D①③④4. 下列属于正义行为的是( )A考试时,小明向老师举报小龙的作弊行为 B对毁坏校园花草树木的行为,视而不见,听之任之C某司机开车撞到一老人后逃逸,路人无人相救D李某纠集有不良行为的学生向低年级学生索取“保护费”5. 2011年9月12日消息,针对人民群众十分关注的地沟油问题,近日,公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关历时4个月,成功破获了一起特大利用“地沟油”制售食用油案件。公安部严厉打击地沟油行为体现了( )①我国政府通过打击违法犯罪行为维护社会公平正义的决心②非正义行为一定要受到道德谴责或法律制裁③我国法律具有强制性④警示每一位生产者要诚实守信,合法经营A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④6 . 初中生杨某上体育课时与同学赵某因打篮球而发生口角,双方争执不下,赵某欲动手,幸好被赶来的老师制止。放学后,怒气未消的赵某将杨某截住,用刀子刺伤了杨某的腹部,导致杨某脾脏破裂而被摘除。赵某的行为( )①是非正义行为,严重危及到他人生命健康②是正义行为,捍卫了自己的人格尊严③是一般违法行为,因为情节比较轻微,对社会危害不大④是刑事违法行为,因为严重侵犯了他人的生命健康权,触犯了《刑法》A.①② B.②③ C.①④ D.③④(学生以小组为单位思考讨论发言,教师点评明确,并解答学生疑惑)附答案:C B B A D C(八)课后作业:巩固本节课复习要点。 展开更多...... 收起↑ 资源预览