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(共17张PPT)
义务教育教科书
美术
五年级下
第二课
仔细观察：公鸡的身体由哪些部分组成？
仔细观察：概括后的大公鸡有什么变化？
外
形
简
洁
我发现：
画家对“大公鸡”的形象变形夸张
。
特点鲜明
韩美林把大公鸡身体装饰得：点，有大有小、有疏有密；线条有直线、曲线、折线、交叉线等。
“公鸡”身体外围运用大量曲线组成羽毛，丰富形象、产生动感，做到了：
装饰精美
对比观察
找一找，作品中的色彩是如何设计装饰的？
色彩亮丽
外形简洁
特点鲜明
装饰精美
色彩亮丽
运用了民间艺术的表现手法，注重了夸张变形，并运用了丰富的线条和艳丽的色彩，使一只寓意着大吉大利、百年昌盛的雄鸡傲然翘立于纸上。
2分钟
计时开始
农民画《奔马》
马
小组合作探究
仔细分析农民画《奔马》的装饰手法，思考以下问题：
1、连线：
马的动态被
添加(丰富)
马的外形被
夸张(变形)
马的身体被
简化(概括)
2、简答：奔马身体上的哪些部位被装饰美化？装饰图案和色彩有哪些？认真读题，轻声讨论，2分钟计时开始！
色块装饰与线描装饰相结合
1
2
哪张作业更具有装饰性？
它是如何设计的？
运用动物装饰手法，采用色块、点、线相结合的方法，完成一幅动物装饰作品。
要求：
1、装饰形式独特有新意。
2、点、线、面运用恰当。
3、色彩丰富，色调鲜明。
（也可以用线描方法装饰动物）
温馨小提示：
找寻生活中的“装饰美”。

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