资源简介

(共20张PPT)
法律、道德等
9.2
法律保障生活
第四单元
走进法治天地
第九课
法律在我们身边
学习目标
1.培养依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
2.能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。
3.懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
法律的特征
01
观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
学生在校必须
穿校服
道德
法律
校规
法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
探究分享
⑴联系:道德与法律都是人们生活中的行为规范，它共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
⑵区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。
1、生活中的行为规范有哪些?它们有什么关系？（联系与区别）
新闻一：2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了修改后的《老年人权益保障法》）。这次修改，其中最引人注意的一个亮点，就是把“常回家看看”列入修改后的《老年人权益保障法》中。
修改后的《老年人保障法》明确规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人”，“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”。
新闻二：新“24孝”行动标准:
经常带着爱人、子女回家;
节假日尽量与父母共度;
为父母举办生日宴会?;
亲自给父母做饭;?每周给父母打个电话?;
父母的零花钱不能少?;　为父母建立“关爱卡;”
仔细聆听父母的往事?;　……
新闻链接
思考：材料体现我国的立法机关是什么？
全国人民代表大会及其常务委员会
①法律是由国家制定或认可的。
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
广西壮族自治区南宁市中级人民法院以受贿罪判处广东省委原常委、广州市委原书记万庆良无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
靠什么实施
②法律是由国家强制力保证实施的。
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。
根据图片思考:
法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
探究分享
法律特征
1.法律是由国家制定或认可的。
2.法律是由国家强制力保证实施的。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律的特征
军队、警察、法庭、监狱等
从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
道德
校纪
校规
国家制定或认可的
自然形成
教育行政机关、学校制定
国家强制力保证实施的
舆论监督，
风俗习惯
学校教育，
行政管理
全体社会成员
普遍适用
在校教职员工，
在校学生
比一比，填一填
法律的作用
02
观看视频，结合自己的经验说一说：
疫情下依据法律我们可以做什么，应当做什么，不应当做什么？
抗击疫情期间公民的权利与义务
生病了有接受治疗的权利
对最新疫情情况有知晓的权利
履行不造谣不传谣的义务
遵守疫情检测的规则
为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
进入公共场所应当戴口罩；应当主动配合防疫检测。
隔离期间，师生可以让小区物业帮忙买菜或取快递，无需支付劳务费。
应当做什么
可以做什么
不应当做什么
不应当故意散播谣言；不应当在疫情下哄抬物价。
规范作用
保护作用
法律的作用
规定权利和义务
解决纠纷、制裁违法犯罪
探究分享
规范作用
保护作用
①规定享有的权利和履行的义务。
②可以做什么，应当做什么，不应当做什么。
③为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
法律的作用
归
纳
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？
拓展空间
(1)这种观点是错误的。(2)在我们的社会生活中，除了法律之外，道德也发挥着重要作用。社会主义道德与我国法律相互补充、相互支持、相互促进。道德解决不了的问题，需要法律去规范；法律管不到的范围，则可以由道德去规范。
法律的特征
法律的作用
由国家制定或认可
规范着全体社会成员的行为
解决纠纷和制裁违法犯罪
对全体社会成员具有普遍约束力
法律保障生活
由国家强制力保证实施

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