资源简介

(共34张PPT)
种不正，苗不正，结个葫芦歪歪腚。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
——遗传
橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。
一母生九子，九子各不同。
——变异
情景构建
课标要求
第三部分
课程内容
义务教育阶段生物学课程内容是本标准的重要组成部分，包括10个一级主题；
1．科学探究
2．生物体的结构层次
3．生物与环境
4．生物圈中的绿色植物
5．生物圈中的人
6．动物的运动和行为
7．生物的生殖、发育与遗传
8．生物的多样性
9．生物技术
10．健康地生活
09
10
11
12
13~20
题号
6、28、4
15、6
32、
43
43
42
分值
9
9
9
8
8
遗传变异在枣庄学业水平考试中的权重
1.下列有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中，错误的是
A.染色体存在于细胞核中　　
B.基因位于染色体上
C.染色体就是DNA　　　　　
D.生物的性状一般是由基因控制的
2.一对夫妇婚后生了一个漂亮的小女孩，该女孩体细胞内决定性别的是
A.性染色体　　B.Y染色体　　
C.细胞质　　
D.细胞膜
C
A
染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA
3.人类精子中含有的染色体是
A．22+XY
B．22对+XY
C．22条+X和22条+Y
D．22条+X或22条+Y
4.以下变异实例中，属于不可遗传的变异是
A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天性愚型
B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
C.应用空间技术育种培育的太空椒
D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
C
B
遗传病
第四章
生物的遗传和变异
（复习课）
滕州市墨子中学
龙
玲
复习目标
1、描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。说明DNA是主要的遗传物质。（重点、难点）
2、举例说出生物性状是由基因控制的，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。（重点、难点）
3、描述生殖过程中染色体的变化。（重点）
4、解释人的性别决定。（重点）
5、举例说出生物的变异及生物变异的类型。
1.伞藻嫁接实验表明，生物的遗传物质主要存在于
中，即
是
的控制中心。
2.染色体的化学成分主要包括
和
，
是主要的遗传物质。
3.
DNA是
的简称，DNA分子是由两条长链
而成的规则的
结构，其上有许多与遗传特征相关的片段叫做
，不同的基因蕴含着不同的
，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的
控制的。
4.在细胞中，每条染色体通常包含
个DNA分子，每个DNA分子包含
基因。
自主探究一
阅读《复习提纲》（10~15）P12或
八（上）课本P93~96，找出问题的
答案并把答案写在练习本上（注意写
清题号）。
1、细胞核
细胞核
遗传
2、蛋白质
DNA
DNA
3、脱氧核糖核酸
盘旋
双螺旋
基因
遗传信息
基因
4、
1
许多
交流提高一
评价
1.伞藻嫁接实验表明，生物的遗传物质主要存在于
细胞核
中，即细胞核是遗传的控制中心。
2.染色体的化学成分主要包括蛋白质和
DNA
，
DNA
是主要的遗传物质。
3.
DNA是脱氧核糖核酸的简称，DNA分子是由两条长链盘旋
而成的规则的双螺旋结构，其上有许多与遗传特征相关的片段叫做基因
，不同的基因蕴含着不同的遗传信息
，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。
4.在细胞中，每条染色体通常包含
1个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。
交流提高一
染色体、DNA、基因
有怎样的关系？
交流提高一
DNA是主要的遗传物质
交流提高一
不同种生物体细胞中染色体形态一样吗？数目一样吗？
不同种生物体细胞中染色体数目、形态不同
果蝇
人
4对
23对
交流提高一
（指向目标一）如图是与遗传有关的概念简图，下列有关说法正确的是
A.
①②③分别为细胞核、基因、性状
B.
由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来
C.
孩子长得像父亲的地方多是因为体细胞中来自父亲的基因多
D.
若①中的染色体为X，则细胞分裂时染色体数目的变化为X→X→X
应用达标一
1、生物的性状是由染色体上的
控制的，染色体在体细胞内是
存在的，因此基因也是
存在的。
2、相对性状分为
，
，控制显性性状的基因为
，控制隐性性状的基因为
，当显性基因和隐性基因同时存在时则表现
性状
。
3、在生殖过程中，亲代的
随着
传递给子代，并控制着子代的性状表现。
阅读《复习提纲》（10~15）P13~14或
八（上）课本P98~102，找出问题的答案并把答案写在练习本上（注意写清题号）。
自主探究二
1、基因
成对
成对
2、显性性状
隐性性状
显性基因
隐性基因
显性
3、基因
染色体
交流提高二
评价
1、生物的性状是由染色体上的基因控制的，染色体在体细胞内是成对存在的，因此基因也是成对存在的。
2、相对性状分为显性性状
，隐性性状
，控制显性性状的基因为显性基因
，控制隐性性状的基因为隐性基因
，当显性基因和隐性基因同时存在时则表现显性性状
。
3、在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。
交流提高二
亲代
紫花
Aa
×
Aa
生殖细胞
A
a
A
a
AA
Aa
Aa
aa
子代
紫花
白花
3
:
1
(75%)
(25%)
交流提高二
紫花
紫花
基因与性状遗传
紫花
（2019·新疆）基因D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状，基因组成均为Dd的两亲本杂交，子代性状为矮茎的基因组成是（指向目标二）
A.DD
B.
dd
C.
Dd
D.
DD或Dd
应用达标二
1人的体细胞中有
对染色体，其中有一对能决定个体的性别，这对染色体被称为
，其中22对染色体叫做
。
2在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用
表示；在男性的体细胞中，两条性染色体是不同的，用
表示。
3如何理解生男、生女的机会是均等的?
4变异的概念、类型？
5人类基因组计划测定人类的
条染色体的基因序列，包括
。
自主探究三
阅读《复习提纲》（10~15）P14~17或八（上）课本P103~115，找出问题的答案并把填空答案写在练习本上（注意写清题号）。
1、
23
性染色体
常染色体
2、
XX
XY
5、24
22+X+Y
交流提高三
评价
1人的体细胞中有23对染色体，其中有一对能决定个体的性别，这对染色体被称为性染色体
，其中22对染色体叫做常染色体。
2在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用XX表示；在男性的体细胞中，两条性染色体是不同的，用
XY表示。
5人类基因组计划测定人类的
24条染色体的基因序列，包括22+X+Y。
交流提高三
男
女
22对+XY
22对+XX
人类染色体图谱
人类染色体
交流提高三
父亲
XＹ
母亲
XX
生殖细胞
子代
性别比
１：１
亲代
交流提高三
X
Ｘ
Ｙ
Ｘ
ＸＸ
ＸＹ
女儿
儿子
人类的性别决定
遗传物质的改变
——可遗传的变异
由环境因素导致，
没有遗传物质的改变
——不可遗传的变异
变异的类型
交流提高三
色盲
遗传病
先天性愚型
（指向目标三）果蝇的性别决定与人一样，雄果蝇体细胞的染色体组成可表示为6+XY，则雌果蝇产生的卵细胞的染色体组成可表示为
A.
6+XX
B.
3+XY
C.
3+Y
D.
3+X
应用达标三
（指向目标四·
2019·绍阳）如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是
A
.
8号个体与5号个体的Y染色体相同
B
.
8号个体的Y染色体一定来自1号个体
C
.
8号个体的X染色休可能来自3号个体
D
.
8号个体的X染色体一定来自4号个体
应用达标三
（指向目标五）下列属于可遗传的变异的是（　　）
A、由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状
B、紫外线照射使人得皮肤癌
C、在一群红眼野生型果蝇中出现了白眼果蝇
D、人由于晒太阳而使皮肤变黑
应用达标三
总评
1.下列有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中，错误的是
A.染色体存在于细胞核中
B.基因位于染色体上
C.染色体就是DNA
D.生物的性状一般是由基因控制的
2.一对夫妇婚后生了一个漂亮的小女孩，该女孩体细胞内决定性别的是
A.性染色体　　B.Y染色体
C.细胞质　　
D.细胞膜
3.人类精子中含有的染色体是
A．22+XY
B．22对+XY
C．22条+X和22条+Y
D．22条+X或22条+Y
4.以下变异实例中，属于不可遗传的变异是
A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天性愚型
B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
C.应用空间技术育种培育的太空椒
D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
A
C
B
C
反思升华
09
10
11
12
13~20
题号
6、28、4
15、6
32、
43
43
42
分值
9
9
9
8
8
21
?
?
42
8
反思升华
完成《初中总复习手册》
P125第28题(直击中考)
C
谢谢观看与聆听！

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