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（第122期）
诗词在线
【诗词原文】
渡黄河[注]
范
云
河流迅且浊,汤汤不可陵。
桧楫难为榜,松舟才自胜。
空庭偃旧木,荒畴余故塍。
不睹行人迹,但见狐兔兴。
寄言河上老,此水何当澄?
【注】公元439年,太武帝拓跋焘统一北方,占领整个黄河流域。此诗作于公元492年,诗人以南朝使者的身份出使北魏都城平城(今山西大同),须渡河北上。
【诗作赏析】
本诗前四句写渡河情况,写出了黄河的气势和特征以及渡河的危险、困难。第五至八句写岸畔所见,庭户空落,旧木倒塌,田地荒芜,了无行人,村庄完全破败,这是诗人眼中所见异族政权统治下的情形,从这些描写中可以见出作者的伤感、同情、愤慨等心情。“狐兔”既以纪实,当兼喻异族统治者。最后两句“寄言河上老,此水何当澄”实际是指澄清天下、拨乱反正。由于前面写有渡河的情况,这两句出现就不显得生硬;又由于前面写有社会凋残、生灵涂炭的情况,这两句也就显得很有感情,很有力量。表现了诗人渴望国家统一、拯救生民的忧国忧民的思想感情。
【读后思考】
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“汤汤”意为水势浩大,“不可陵”意为不可渡过,本诗起笔状写黄河气势以及水流特征,暗示渡河之难。
B.桧和松都是坚硬的木材,以桧为楫无法渡河,以松为舟才能胜载,可见河水的迅猛,渡河的危险、困难。
C.“空庭”以下四句是诗人于岸畔所见,庭户空空,旧木横躺,田地荒芜,不睹人迹,极写村庄破败荒凉却不失静谧安适。
D.诗人最后以问句抒发情感,由于前面有了对渡河情况和社会凋残情况的描写,这两句诗不仅不显生硬而且更具感情和力量。
2.本诗中刻画了一个怎样的诗人形象?请结合全诗简要分析。(6分)
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【原文】
（一）迁徙的故乡
梅
洁
真的开始上路啦,我迁徙的故乡!
广电局播放室,正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像,片子没剪辑,全是原始素材。我一气竟看了两个半小时:
满载着移民和家什的大客车、运输车,长龙般在山间公路上缓缓前行;
一朵朵鲜艳的大红花挂在移民胸前;
走了千里之路后大红花又挂到了移民新区的房子里;
一排排、一栋栋含有欧式建筑元素的黄瓦白墙的移民新区,矗立在穿街而过的河渠两边;别墅般的房屋里全部装有自来水、管道煤气,还有卫生间。
移民新区将入住874户、3782位来自安阳镇的移民;
团风人为每户移民送来了一份午餐、一袋米、一个开水瓶、一提挂面、一桶油、一筐青菜、一部电话机、一副对联、一挂鞭炮……移民进屋就能开伙;
移民新村已有粮油、蔬菜供应点,已有超市、学校、图书室、卫生医疗室……
啊,乡亲们毕竟等到了一个全新的时代!
常务副县长邵际军把办公室搬到了柳陂移民村,他天天挨家挨户地走访、做工作,移民们脸难看、话难听、门难进。是呀,柳陂人已是第三次迁徙了!几十年、几代人在荒沙滩上创造了一片国家级无公害蔬菜基地,现在又要全部沉没了,柳陂的牺牲有多大?邵际军同情他们,他贴着心窝和移民说话。长时间的说话,他的声音完全嘶哑了。
县移民指挥部设在移民局很旧的小院里。副总指挥周吉礼的办公室门开着,人不在。环视周吉礼简朴的办公室,我在想:那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼,两年前我认识了他。如今,政法委书记兼起了移民指挥部常务副总指挥的职务,看来,特殊时刻,县里在紧急调兵遣将。
正想呢,周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好,咳嗽不止。医生做结核试验,说他肺部深处有结核菌感染。我担心地说:“那你一定要注意休息啊。”周吉礼说:“移民的关键时刻,怎么休息?”
是啊,移民的关键时刻,成千上万的乡亲每天都在等待着启程的号令,千里迢迢的迁徙路,数万个家庭的安家落户……每天都要做重要决策的指挥部,“休息”“保重”“注意身体”这些关切的话,对于周吉礼们已是奢侈了。
天在下着小雨。中午,我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那,刘继武怆然的泪水夺眶而出。我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人,多少天、多少月、多少年都在鼓励自己的村民:为了国家的工程,为了北方人能喝上汉江水,我们到别的地方重建新的家园吧,我们不哭。可他在我面前,却再也无法忍住。他用一双粗糙大手胡乱地抹着脸上的泪水,然后指着村前广阔、肥沃的田地说:“今年地里没种一棵庄稼,去年都说搬呀搬呀,结果也没搬,地都撂荒了……”我顺着他手指的方向看去,往日的千亩稻田里长满了杂草,刘继武心疼这来之不易的土地。
午后,天开始下雨,好在49辆货车已装载完毕,盖好了苫布,编号列队,卧龙般静静地停在公路边,只等出发的命令。下午4时,一声令下,货车徐徐驶动,离开安阳镇,向广阔的江汉平原驶去。
雨越下越大,我来到安阳镇青龙村。
青龙村数百人已冒雨集结在青龙小学。小学校的教室里、走廊里、屋檐下都蹲着、坐着、站着一堆堆来自各村组的移民。他们在那里等着上车的命令。
天气很冷,移民们大多穿得很单薄,很多人光脚穿着草鞋。如果按上级规定的出发时间——明天凌晨4点——他们还要在这里等十几个小时。那只有一个月的小移民刘心雨、只有两个月的小移民陈从园怎么受得了?那位70多岁的、坐在轮椅上的偏瘫老人怎么受得了?那个等待生产的孕妇怎么受得了?……
许多移民几天前房子都扒了、锅灶已拆了,他们已好几天没吃上热饭、没喝上热水了!
22点零5分,常务副总指挥周吉礼终于“违规”下令:移民车队提前启程!
我和故乡的朋友兴明、萍清迅即来到沿江大道,我们想在那里送送移民。
雨,在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线,雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音。
夜,静极了。江风吹过来,凉飕飕的。街上没有一个行人。我们仨人站在雨里等待。等待乡亲们从这里走过。
23点15分。一辆警车驶过。一辆指挥车驶过。一辆医务救护车驶过。啊,满载移民的豪华大轿车驶过,一辆又一辆……25辆啊!
我们向车子挥手,向父老乡亲们挥手。
故乡的人们呀,你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡!
永远的告别呀!
父老乡亲们,祝你们一路平安!
我任泪水和着雨水,在脸上奔涌……
多好的故乡!多好的人民!多好的执政者啊!
抬头仰望雨夜的天空,我双手合十,为我迁徙的故乡祈祷平安……
(有删改)
【读后思考】
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文章主要描写了作者在广电局播放室里看到安阳镇移民迁移到湖北团风县的过程,表达了对他们的敬佩之情。
B.文章描写了移民新区的房屋、房屋里的配置以及团风人给移民送生活用品等,表明移民迎来了全新的时代。
C.文章描写了常务副县长邵际军和移民指挥部常务副总指挥周吉礼为移民工作所做出的贡献,以点带面,赞颂了所有移民工作者。
D.文章描写了移民迁徙前的雨夜,内涵丰富,既写出天气的寒冷给移民们带来的困难,又暗示了移民们的心情。
2.文章倒数第三段画横线句子“我任泪水和着雨水,在脸上奔涌……”,你认为作者的“泪水”中包含着哪些情感?(6分)
3.散文的本质就是真实性,请你结合这篇文章谈谈散文的真实性的具体体现。(6分)
【原文】
（二）
材料一
教育游戏是电子游戏与教育应用结合的产物。游戏对学生具有天然的吸引力,很多教师都希望自己的教学像游戏一样吸引人。近年来,以个性化和游戏化为主线,芬兰对基础教育进行了一系列改革。2016年,该国实施了新的教育标准,将课程全面游戏化、活动化和项目化,结果让学业负担减轻的同时,芬兰学生依旧保持了极为强劲的学业竞争力,这充分证明了教育游戏的可行性。人们意识到,学生是可以在玩中学并且学好的,使用教育游戏正是实现这一目标的方法之一。关于做好基础教育优质数字资源建设工作的相关通知也将教育游戏列为义务教育类中的一种优质教育资源,教育性和游戏性是其主要的特征,要求“对学生巩固相关学科知识,培养、训练判断推理等必备能力有一定的支持与促进作用”。
从开发的角度,国内不乏教育游戏的精品之作。但与电子游戏产业本身的发展势头相比,教育类的电子游戏在整个产业当中处于绝对弱势地位。造成教育游戏弱势表现的原因众多。从使用者角度看,如果学生、家长、教师没有在技术能力和观念上做好准备,会妨碍和延迟教育游戏推广。除了信息素养不足导致无法充分发挥教育游戏的功能,劣质电子游戏造成的负面印象也是让受众犹豫的原因。从市场角度来说,教育游戏盈利模式不够明确,导致企业不愿投入研发。如果依赖于非盈利模式的研发,无论是学术性还是公益性的资助,其投入规模和质量也无法与商业娱乐游戏相比。从设计角度来说,所谓“设计裂痕”是核心原因。缺乏核心设计理念以及与之相应的技术,往往通过简单的动画将知识组合起来,导致教育游戏的质量难以保障。
(摘编自《教育游戏:让教学“如鱼得水”》,
《中国教育报》2019年2月16日)
材料二
“一带一路”是中国教育国际交流合作的顶层设计、中国教育走向世界舞台中央的路线图,是在更高层次、更大范围、更广领域推进教育国际合作交流的重要抓手。陈宝生指出,教育部高度重视并积极参与“一带一路”建设,充分发挥教育在“一带一路”建设中的基础性、先导性作用。要坚持需求导向,将国际合作双方的需求放在“大外交”格局,放在加快教育现代化、建设教育强国、办人民满意教育的要求中统筹考虑,摸清各自家底,平衡双方需求。要立足当前,逐步推进,对访学、办学、语言、科技、人文交流、孔子学院等合作形式实行项目式管理。既要坚定不移地走出去,又要考虑到资源、时间、精力的制约,将决策、措施统一到建立人类命运共同体和“一带一路”沿线国家发展上来,着眼于合作质量,稳步推进共建。
截至目前,我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学历学位互认协议,共有60所高校在23个沿线国家开展境外办学,16所高校与沿线国家高校建立了17个教育部国际合作联合实验室。2017年,共有31.72万沿线国家留学生来华留学,占来华留学总人数的64.85%。
(摘编自《全面推进共建“一带一路”教育行动》,
教育部网站2019年2月19日)
材料三
改革开放40年来,我国教育事业攻坚克难,建立了世界上规模最大的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利。公平,是我国教育改革发展的底色,在中国经济、社会高速发展中起到了“稳定剂”作用。2015年,《政府工作报告》首次提出“促进教育公平发展和质量提升”,开启了我国教育改革发展的新时代,内涵发展成为各级各类教育的发力点。学前教育方面:国家提出,到2020年学前教育公共服务体系基本建成后,普惠性幼儿园覆盖率将达到80%。义务教育方面:指向教育过程公平及资源配置的“均衡发展”成为新标尺。职业教育方面:如何培养与经济、社会发展相适应的高技能人才,成为职业教育转型发展必须面对的新问题。高等教育方面:在完成了规模扩张、教育体系日趋完备的前提下,高等教育综合改革向纵深推进,内涵式发展取得新突破。
(摘编自《中国教育的时代抉择——
庆祝改革开放40年系列述评·公平质量篇》,
《中国教育报》2018年12月17日)
材料四
2005—2017年我国教育经费投入情况
2017年各级教育生均一般
公共预算教育事业费支出与增长情况
(数据来源:中国教育部网站)
【读后思考】
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.芬兰基础教育改革的成果,充分证明了教育游戏的可行性。使用教育游戏是让学生可以在玩中学并且学得好的方法之一。
B.通过“一带一路”建设推进教育国际合作交流,既要坚定不移地走出去,又要考虑到资源、时间、精力的制约,统一决策和措施。
C.改革开放40年来,我国建立了世界上规模最大的教育体系,而教育公平在中国经济、社会高速发展中起到了“稳定剂”作用。
D.2017年各级教育生均一般公共预算教育事业费支出以及增长幅度各有差距,其中普通高等学校和中等职业学校之间的差距最为显著。
2.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.材料一分别从开发、使用者、市场、设计的角度分析了教育游戏处于绝对弱势地位的原因,其中“设计裂痕”是其核心原因。
B.2017年“一带一路”沿线国家留学生来华人数占留学总人数的一半以上,这是“一带一路”教育行动发挥实效的具体表现。
C.为促进教育公平发展和质量提升,政府着眼于内涵发展,从学前教育、义务教育、职业教育、高等教育等方面提出发展目标。
D.政府逐年加大教育经费投入以促进教育发展,但各级教育生均一般公共预算教育事业费分配并不均衡,有待更为合理的分配。
3.结合以上材料,请从不同的角度概括国家为促进教育发展所做出的努力。(6分)
答案：
诗词在线
1.答案　C　“不失静谧安适”错,从全诗格调来看,诗人所要表现的只是“破败荒凉”,没有“静谧安适”。
2.答案　诗歌刻画了一个关心国家命运、忧国忧民的诗人形象。诗人以渡河的危险与艰难喻国家之动荡与世事的艰难,以环境的荒凉萧条喻国家民族的衰落,以一句询问表达了对国家、人民命运的忧虑。
文学类文本在线
（一）
1.答案　A　由原文“广电局播放室……我一气竟看了两个半小时”以及后文来看,作者在播放室看到的只是“移民到达团风县”的情景,而非整个过程。
2.答案　①对故乡人民做出牺牲的热情讴歌。②对为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工的崇敬之情。③对故乡深深的依恋之情。
解析　解答该题抓住作者在结尾的“多好的故乡!多好的人民!多好的执政者啊”并结合全文思考即可。
3.答案　①人物身份真实。文章描写的人物——常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武,他们的身份、姓名都是真实的。②作者的经历真实。作者实地采访,经历的移民在雨夜开始迁移的事件是真实的。③文章中相关的事件是真实的。作者观看的录像是真实事件,作者写到周吉礼“左小臂上有隆起的一块肉包”、龙门堂移民村村主任刘继武的泪水等是真实的。④作者的情感是真实的。作者对移民、对移民干部及职工的赞颂和敬仰,对故乡即将消失的依恋等情感都是真实的。(答出三点即可,答“时间是真实的”“雨夜环境是真实的”也可以酌情给分)
解析　散文的真实就是指真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性等。因此解答本题时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感等加以分析即可。
（二）
1.答案　D　前者差距最为显著的是普通高等学校和普通小学,后者差距最为显著的是普通高中与普通小学。
2.答案　A　“设计裂痕”是设计角度中的核心原因,而不是整个教育游戏处于绝对弱势地位的核心原因。
3.答案　①信息技术:将教育游戏列为义务教育类中的一种优质教育资源,改进学习方式,促进教育发展。②对外交流:通过“一带一路”在更高层次、更大范围、更广领域推进教育国际合作交流。③规章制度:2015年《政府工作报告》首次提出“促进教育公平发展和质量提升”,以各级各类教育的内涵发展为发力点,保障教育公平发展。④经济投入:政府逐年加大教育经费投入,为教育发展提供资金支持。

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