资源简介

(共29张PPT)
交际语境写作教学之
“唤醒自我”
指的是两个或者两个以上的交际者在一定语境中用文字进行的信息、情感、思想的交流活动。
交际语境写作的要素
敬爱的班主任：
鉴于今天的不规范行为，特此做出检讨，以示诚意。
周四上午，经班主任的一波突击检查，“嫌疑犯”就被抓获，缴获“犯罪工具”手机一部。我对我这种违反校规的行为“供认不讳”，并为我自己感到悲哀，受任于分科之际，奉命于期末考试之间，我没能把全部精力投身于学习中，反而却为满足自己的虚荣心，做出“不轨”行为。为此，我特此立下“军令状”：决不在不该使用手机的时刻使用，晚修不做不该做的事……不忘初心，努力学习，天天向上！
临表涕零，无言以致。
——邓开心
话题
语篇
读者
目的
作者
交际语境要素
交际语境写作·构思过程
交
际
语
境
话题
目的
作者
对象
语篇
↓
决定文章中心、内容、形式、语言等
小结：
读者、目的、作者角色、话题等语境要素决定交际语境语篇的内容和形式
高考发展趋势
高考作文趋势
年份
类型
选材
任务
2015课标1
话题类材料
“女儿举报老爸违章开车”
可选择给违章当事人、女儿、警察等写一封信
2015课标2
话题类材料
“风采人物评选：谁最有风采”
“这三人中，你认为谁更有风采”“综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡于选择”
2016课标一
漫画类材料
“考试成绩：耳光与亲吻”
“结合材料内容寓意”
2016课标二
话题类材料
“语言学习”
“比较三条途径，阐述看法理由”
2016课标三
时事类材料
“创业创新”
“综合材料内容含义”
情境性
高考发展趋势
高考作文趋势
年份
类型
选材
任务
2017课标一
时事类材料
“来华学生关注的中国关键词”
“选词构成有机联系”“帮助外国青年了解中国”
2017课标二
名句类材料
“中华名句”
“以其中两三句确定立意”“感触与思考”
2017课标三
时事类材料
“高考四十周年”
“以我看高考为副标题”
2018课标一
时事类材料
“新世纪编年史”
“装进时光瓶”“给2035年十八岁的一代”
2018课标二
哲理类材料
“战机弹痕分布”
“综合材料内容及含意，选好角度”
时代性
高考发展趋势
高考作文趋势
年份
类型
选材
任务
2019
课标1
时事类材料
“热爱劳动，从我做起”
“结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿”
2019课标2
时事类材料
百年中国巨变
“请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。?
　　
1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。?
　　
1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。?
　　
1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。?
　　
2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。?
　　
2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。?”
2019课标3
漫画类材料
“毕业前最后一节课”
“结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”
交际性
还原真实、具体的场景
情境
交际
唤醒自我
时代
唤醒自我，凸显有“我”之境
立足时代的变迁
强调语文的人文性与工具性
作者意识
对象意识
目的意识
话题意识
语篇意识
问题分析：以“致祖国母亲的一封信”为例
从大时代背景到小众生活视角，感受票证中所蕴藏的政治、经济、历史文化等丰富内涵。了解中国建国70周年的历史征程和取得的辉煌成就，并通过信件，向父母、师长、同学或者海外友人，讲述本地扶贫攻坚、环境生态、文化生活、经济建设的各种变化。
小试牛刀
语段1：
节选自“致爷爷的一封信”
展信欢颜，不知您近来健康与否？心情如何？自我随父母来到东莞，就十分挂念您。今年您迎来70大寿，我们也正想趁此机会回去看望您。为此，我们特意为您整理了本纪念册作为礼物。
语段2：
节选自“致外祖母的一封信”
您好！在这个信息化快速发展的时代，我们常是足不出户便知天下事，通过电视、报纸等总能看见五星红旗在多国国旗间冉冉升起，下面让我来介绍一下我们祖国变化如此迅速的原因。
语篇的书信格式
对象意识
作者角色
写作目的、话题
小试牛刀
记起两个月前您给我的来信中提到海军阅兵仪式，并附来几张阅兵照片……您与海军、中国是共同成长起来的，海军是中国发展的缩影，如今，中国也将迎来华诞70周年，我想，您心中一定有很多感慨！
常言道：“弱国无外交。”
我为祖国如今的强大感到无比自豪，相信您也有同感。建国七十年来，我国采取了有利于自身发展的政治、经济等措施。
在政治上，我们有民族区域自治制度，人民代表大会制度……人民百姓都能安居乐业。
对象感、作者角色不够明朗，目的生硬、书信表达不自然
问题自查：以“致祖国母亲的一封信”为例
语境
要素
目的、话题
读者
作者
1.没有突出“我”的情感、
生活体验
2.没能在真实事例融合“我”的思考、看法
1.对象意识不强
2.对象混淆
情感、中心不明
语篇
书信写作不规范
小试牛刀
【2019年全国1卷】审题点——四问四答
01
02
03
04
“我”写给谁？
“我”写什么？
我”是谁？
“我”为啥写？
语段2：
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好。我演讲的题目是“青春的味道应该是咸的”。有人说青春的味道是甜的，因为青春就像盛夏的果实般芬芳。可我今天想说的是：青春的味道应该是咸的，因为只有被劳动的汗水滋润过的青春，才是茁壮靓丽的。
语段1：
青春是什么味道的？有人说青春的味道是酸的，仿似初春的李子，留下先酸楚的秘密；有人说青春的味道是甜的，因为青春就像盛夏的西瓜般清甜芬芳；更有人说，青春是苦的，磕磕绊绊的滋味正如半生瓜的苦涩。可我今天想说的是：青春的味道应该是咸的，因为只有被劳动的汗水滋润过的青春，才是茁壮靓丽的。
①符合演讲稿的形式
②明确“我”的交流对象
③直奔话题
语段4：
“坎坎伐檀兮”，那河畔伐檀的声响似乎还回荡在耳边。是劳动给我们送来了《诗经》，送来了音乐和舞蹈，是劳动催生了这个美丽的世界。人类从直立行走那一天开始，这双手就伸向了远方，伸向了天空，注定要通过劳动改造世界。
语段3：
向劳动致敬，致敬劳动本身。劳动创造人类，劳动创造价值，劳动创造幸福。在人类历史发展过程中是劳动将人和动物区分开来，也是劳动为人类的生存发展创造了条件。
①引用诗句，富有诗意、文采，语文味浓
②贴近话题，强调劳动
的重要性：劳动创造人类、人类改造世界
语段6：
“民生在勤，勤则不匮”。不劳而获的人生是可耻的，付出了劳动的果实才是芬芳诱人的。只有勤劳，才能创造出丰富的物质生活，才能获得精神上的富足。你听古人“稻花香里说丰年”的惬意，那是对一年辛勤劳作的欣慰。
语段5：
“民生在勤，勤则不匮”前人告诉我们劳动致富，也是幸福的源泉。这朴素歌句让我明白“一粥一饭当思来之不易”，不劳动、不珍惜再多的财富也会被很快消耗殆尽。
①引述材料，深入挖掘“不匮”双重内涵
②妙用诗句印证观点，体现思考广度、深度
语段8：
在“五一劳动节”的日子里，我倡议同学们“热爱劳动，从我做起”。
“热爱劳动”，关键是一个“干”字，“撸起袖子加油干”，挥洒汗水才配享受那收获的喜悦；“从我做起”，关键在一个“做”字，“幸福都是奋斗出来的”，挥洒汗水才配拥抱那甜蜜的幸福！
语段7：
“热爱劳动，从我做起”不应该只是一句口号，我们不能忘却“勤劳”是延展出绵延五千年的中华文化底色，这背后是曾渗透进每一位炎黄子孙骨髓的传统和习惯，这曾铸就一代又一代勤劳勇敢的国民品格。
材料核心话题个性化解读
创设交际语境，明确交流目的
语段9：同学们，劳动者是美丽的。在校园里，你可以做好日常卫生值日，把教室打扫得窗明几净；回到家里，你可以分担家务活，体会父母辛劳；在社区，你可以参与保洁环卫志愿活动，为美丽家园贡献力量——到处都可以有你美丽的身影。陶渊明“带月荷锄归”是隐者的美丽，孟浩然和故人老友“把酒话桑麻”是乡村最美的絮语，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”是对小小劳动者生动画面的描绘，而劳动的你，又何尝不是美丽的呢？
强化对象感，符合演讲稿形式
典例排比，增强情感煽动性
体现“小我”，内容真实、具体
紧紧扣题，点明“从我做起”
课堂小结：交际语境写作要凸显有“我”之境
在构思、行文中突出语境五要素及其相互关系，
如：
（1）明确作者与读者的社会关系→问候、共同经历……
（2）突出发言稿的现场感，情感的煽动性→通过诗句排例强调……
（3）分析话题的核心→通过生活经验挖掘概念的内涵……
课后作业
Who
am
I
working
for
请你以学生会主席的身份,在学代会前给校长写一封关于“增加夜宵种类“的书信，
字数要求200字左右。
要求：
①明确语境任务，确定语境要素
②对照检查清单，修改行文思路
延伸写作
1、作者→学生会主席
2、对象→校长
3、目的→增加夜宵品种并说明理由
4、话题→学校餐饮管理
5、语篇→书信
延伸写作——唤起自我，明确语境任务
延伸写作——审视自我，修改行文思路
读者意识的修改
·文章的详细程度是否适当？
·观点的提出是符合逻辑,顺序对读者是显而易见的？
·是否使用明确的过渡,帮助读者遵循我的思路？
·我的语气和风格是否适合我的读者？
延伸写作——审视自我，修改行文思路
目的意识的修改
·我的目的,对读者来说是否清晰？
我是否通过资料清晰地表明的我的目的？
·我所有的信息清楚地是否支持我的目的？
·我组织思想的方式是否符合我的目的？
延伸写作——审视自我，修改行文思路
文章形式的修改
我是否遵循了这种文体的格式？
我是否用明确的主题句将段落切分开来？
我文章各部分的展开是否保持某种平衡？
LOGO
谢谢观看聆听！交际语境写作教学之“唤醒自我”学案
姓名：
一、请你从邓开心同学的检讨书中找出交际语境要素，并填于横线与图表中
二、请你完善交际语境写作的构思过程
三、交际语境写作问题分析——以“致祖国母亲的一封信”为例
【题目回顾】
从大时代背景到小众生活视角，感受票证中所蕴藏的政治、经济、历史文化等丰富内涵。了解中国建国70周年的历史征程和取得的辉煌成就，并通过信件，向父母、师长、同学或者海外友人，讲述本地扶贫攻坚、环境生态、文化生活、经济建设的各种变化。
【批注任务】请你判断以下两个语段有哪些语境要素，并指明优缺点
【问题自查】请你找找自己的作文中缺失了哪些语境要素，并将具体问题填写在下面思维导图旁。
四、小试牛刀
【2019年全国1卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题点落实】
“我”是谁→
“我”写给谁→
“我”为啥写→
“我”写什么→
【行文构思】
青春的味道应该是咸的
——复兴中学“五一劳动节”主题演讲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。我演讲的题目是“青春的味道应该是咸的”。
有人说青春的味道是甜的，因为青春就像盛夏的果实般芬芳。可我今天想说的是：青春的味道应该是咸的，因为只有被劳动的汗水滋润过的青春，才是茁壮靓丽的。
“坎坎伐檀兮”，那河畔伐檀的声响似乎还回荡在耳边。是劳动给我们送来了《诗经》，送来了音乐和舞蹈，是劳动催生了这个美丽的世界。人类从直立行走那一天开始，这双手就伸向了远方，伸向了天空，注定要通过劳动改造世界。还记得“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之……”那回环往复的劳动者之歌吗？我们仿佛看到一个欢快的歌者，沉醉在劳动的欢愉里。
“民生在勤，勤则不匮”。不劳而获的人生是可耻的，付出了劳动的果实才是芬芳诱人的。只有勤劳，才能创造出丰富的物质生活，才能获得精神上的富足。你听古人“稻花香里说丰年”的惬意，那是对一年辛勤劳作的欣慰。你瞧古人“丰年留客足鸡豚”的朴实，那是丰收后掩饰不住的喜悦。土地是诚实的，从未欺骗劳动者。
在“五一劳动节”的日子里，我倡议同学们“热爱劳动，从我做起”。
“热爱劳动”，关键是一个“干”字，“撸起袖子加油干”，挥洒汗水才配享受那收获的喜悦；“从我做起”，关键在一个“做”字，“幸福都是奋斗出来的”，挥洒汗水才配拥抱那甜蜜的幸福！
可是，也有同学认为，“足蒸暑土气，背灼炎天光”——劳动那么苦，那么累，特别是一些琐碎的体力劳动，花点钱让别人去做好了，或者以后交给人工智能等等。
同学们，四体不勤何以走四方？一屋不扫何以扫天下？把我们身边该做的小事做好，就是在培养责任感，就是在修身养性。古诗云“夙兴夜寐，洒扫庭内”，君王也是从打扫庭院这样的小事为民做表率的。《朱子家训》也特别提到“黎明即起，洒扫庭除”，可见，像打扫卫生做家务这类事并不是小事。你怀揣理想，仰望浩瀚的星空，可不也得从脚下一步步开始吗？试想，如果董明珠没有从一线普通营销业务员干起，会成就她今天格力电器总裁的辉煌吗？所以，不要小看你身边那些该干的“小事”。
同学们，劳动者是美丽的。在校园里，你可以做好日常卫生值日，把教室打扫得窗明几净；回到家里，你可以分担家务活，体会父母辛劳；在社区，你可以参与保洁环卫志愿活动，为美丽家园贡献力量——到处都可以有你美丽的身影。陶渊明“带月荷锄归”是隐者的美丽，孟浩然和故人老友“把酒话桑麻”是乡村最美的絮语，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”是对小小劳动者生动画面的描绘，而劳动的你，又何尝不是美丽的呢？
趁青春，挥洒你的汗水吧！青春的味道应该是咸的，而幸福的味道，一定是甜的！
谢谢大家。
（东莞高级中学司英涛老师“特等奖”下水作文）
敬爱的班主任：
鉴于今天的不规范行为，特此做出检讨，以示诚意。
周四上午，经班主任的一波突击检查，“嫌疑犯”就被抓获，缴获“犯罪工具”手机一部。我对我这种违反校规的行为“供认不讳”，并为我自己感到悲哀，受任于分科之际，奉命于期末考试之间，我没能把全部精力投身于学习中，反而却为满足自己的虚荣心，做出“不轨”行为。为此，我特此立下“军令状”：决不在不该使用手机的时刻使用，晚修不做不该做的事……不忘初心，努力学习，天天向上！
临表涕零，无言以致。
邓开心
、
交际语境要素
对象→
作者→
话题→
目的→
语篇→
对象→
作者→
话题→
目的→
语篇→
语段2：
节选自“致外祖母的一封信”
您好！在这个信息化快速发展的时代，我们常是足不出户便知天下事，我们通过电视、报纸等总能看见五星红旗在多国国旗间冉冉升起，下面让我来介绍一下我们祖国变化如此迅速的原因。
常言道：“弱国无外交。”如今，我国逐渐强大起来，屹立在世界舞台上。我为祖国的强大感到无比自豪，相信您也有同感。建国七十年来，我国采取了有利于自身发展的政治、经济、文化、生态等措施。
在政治上，我们有民族区域自治制度，人民代表大会制度，我们走向了民主的道路，社会不像以前文化大革命那么动乱，人民百姓都能安居乐业。
在经济上，我们通过了几代人的努力与政府支持，才使中国得以成为世界第二大经济体。
语段1：
节选自“致爷爷的一封信”
展信欢颜，不知您近来健康与否？心情如何？自我随父母来到东莞，就十分挂念您。今年您迎来70大寿，我们也正想趁此机会回去看望您。为此，我们特意为您整理了本纪念册作为礼物。
记起两个月前您给我的来信中提到海军阅兵仪式，并附来几张阅兵照片，镜中的“长征十号”核潜艇，“055型驱逐舰”无不彰显出海军的强大，我将历史教材上那张海军49年初成立时的黑白照裁了下来同您寄来的彩照张贴在一起，那是海军第一位司令租用渔船视察工作的照片，历经了70年风雨，海军一改建国时装备上的留白，发生了质的飞跃，将更好地保卫祖国，捍卫国家利益。您与海军、中国是共同成长起来的，海军是中国发展的缩影，如今，中国也将迎来华诞70周年，我想，您心中一定有很多感慨！
请你围绕交际语境写作五要素（读者、对象、目的、话题、语篇）对上文进行批注，并试着总结出三条可操作的写作技巧：
1.
2.
3.

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