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统编版四年级语文下册课时练习
20.我们家的男子汉
一、给下列加点字注音。
风靡（
）
谜语（
）
嘱咐（
）
轮廓（
）
二、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
1.每当眼泪泳上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼框里打转。
（
）--（
）
（
）--（
）
2.他推开那些防碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车箱，淹没在济济的人群里了。（
）--（
）
（
）--（
）
三、把下列词语补充完整。
风靡______
______　
足以______
______
______
______高涨
满头______
______
一声______
______
不______而______
四、用加点的词语写句子。
1．为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
_____________________________________________________________
2．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣
扎着。
_____________________________________________________________
3．这实在是一件最最奇妙的事情。
_____________________________________________________________
五、读以下课文片段，回答问题
当他满了两周岁的时候……淹没在济济的人群里了。
1、选文写了哪两件事?这两件事表现了小男孩什么性格?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2、我们把他送到了托儿所，“他”
和“别的孩子”的哭一样吗?作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
六、课外阅读
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭,因此,挨打时，他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。
有一次,我给他写信，信上说:“你真臭啊!”这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
1.“从不”这个词语的表达作用是:突出了“他”
。
2.泪来的时候，“他”
能“一忍再忍”。这表现了“他”怎样的个性?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.在“我”写信给“他”后，“他”为什么“先是大笑”，后来却又“拿起一块手巾捂住了脸”?（
）
A.因为“他”心里很难过。
B.想起两个人在一起的快乐时光，“
他”因激动而流泪，但又不愿意让别人看到。
C.因为“他”知道害羞了,赶紧去洗脸。
参考答案：
一、风靡（mí）
谜语（mǐ）
嘱咐（zhǔ）
轮廓（kuò）
二、1.泳—涌
框—眶
2.防—妨
箱—厢
三、全国
乱真
日益
大汗
不吭
约
同　
四、1、我在马路上耐心地等待着妈妈来接我回家。
2、秋天的落叶像一张张邮票。
3、看到涌起的波浪，我心中泛起奇妙的感觉。
五、1、上托儿所和回安徽坦然面对生活挑战。
2、不一样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。“他”
似乎只为参加一个仪式而哭,并无伤感。与“他”不喜欢托儿所，却不作任何无效的挣扎构成对比，突出他能坦然面对现实。
六、1、作为一个男子汉刚强的个性
2、“他”不愿意让别人看到自己流泪，因为在“他”看来，流泪是软弱无能的表现，所以“他”一忍再忍。
3、B
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精品试卷·第
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统编版四年级语文下册同步导学案
20.我们家的男子汉
【学习目标】
1.认识本课
13个生字，读准2个多音字，理解生字组成的词语。
2.结合小标题，理解作者为何称这个孩子为“男子汉”。
3.学习作者按时间顺序，细致地观察和细腻地描写人物特点的方法，体会作者的情感。
【走近作者】
王安忆，1954
年3
月生于江苏南京，当代作家、文学家。1996
年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2013
年获法兰西文学艺术骑士勋章。主要作品有《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
徽
（
）
谜
（
）
荤
（
）
沮
（
）
蹬
（
）
妨
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
强
（
）
吭
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
安徽
谜语
嘴唇
时尚
倔强
嘱咐
吭声
嘹亮
妨碍
轮廓
荤菜
情绪
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
风靡：
恍惚：
沮丧；
倔强：
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“
”的形象，体现作者对“小小男子汉”的无限
和
之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（一）痴迷食物的男子汉
（1）他吃饭很爽气，体现在(　　　)(多选)
A．吃得量多　　
B．吃得范围广
C．吃得很快
D．吃得有滋味
E．荤素都爱吃
（2）文中为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”写了三件事：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③_________________________________________________。
（二）倔强独立的男子汉
（1）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样
挣扎着。
这句话运用了________的修辞手法，表明了他想要
_________________
很强烈。
（2）他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。他沮丧的原因是(　　)
A．他没有买到自己想买的东西。
B．他失败后自尊心受到伤害。
（3）他买橘子水最终变成了一种可怕的狂热体现在
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（三）沉着应对挑战的男子汉
（1）面对上托儿所，进入陌生环境这一挑战，他的态度是
(　　)(多选)
A．镇静
B．反抗
C．害怕
D．坦然
　
（2）面对不得不回安徽的事实，他内心是__________(情愿　不情愿)的，但他的做法是
________________________________________________
（3）这两件事都表现了他是一个__________________________________
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.读课文，回答问题。
(一)他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说:“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来.
了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，
回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
（1）本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（2）文中划线句子的描写有何效果?
_______________________________________________________________
（3）“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理?
_______________________________________________________________
（4）你对文段中“可怕的狂热”怎么理解?
_______________________________________________________________
（5）“
我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做?
_______________________________________________________________
【相关链接】
词语积累
“一……不……”的词语：
一声不吭
一声不响
一尘不染
一窍不通
一毛不拔
一丝不苟
“不……而……”的词语：
不约而同
不谋而合
不寒而栗
不辞而别
不劳而获
不期而遇
【参考答案】
1.（1）
徽huī（安徽）
谜mí（谜语）
荤hūn（荤菜）
沮jǔ（沮丧）
蹬dēnɡ（蹬车）
妨fánɡ（妨碍）
（2）
qiánɡ（强大）
kēnɡ（一声不吭）
强
jiànɡ（倔强）
吭
hánɡ（引吭高歌）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
风靡：形容事物很风行，像风吹到草木一样。
恍惚：精神不集中，神志不清。
沮丧；灰心失望。
倔强：刚强，不屈服。
2.男子汉
疼爱
赞美
3.
（一）痴迷食物的男子汉
（1）ABD
（2）①吃小笼包等三刻钟
②为喜欢吃的东西编谜语
③实在不能吃了的时候吃自己的大拇指
（二）倔强独立的男子汉
（1）比喻
独立的愿望
（2）B
（3）为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水
（三）沉着应对挑战的男子汉
（1）A
D
（2）不情愿
勇敢地蹿进车厢，踏上回乡之旅
（3）真正的小小男子汉
4.（略）
5.
（1）①不要让人搀手②自已买东西
（2）描写刻画非常细致，对“手”的描写以及“像一条倔强的活鱼”的比喻产生了幽默的效果。
（3）失败后自尊心受到伤害的表现。
（4）一种要满足成功感的外在表现。
（5）“我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的独立愿望。
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